成人高等教育中实施素质教育的思考

当前,我国社会主义市场经济不断跃上新台阶,随着生产力发展水平不断提高,市场经济越发展,对劳动者的素质要求也必然越高。教育和科技越来越成为现代社会经济发展的决定性因素。因此,提高国民素质已成为发展社会经济的基础工程。成人教育的目的在于提高劳动者包括知识和能力在内的素质和品质,以适应不断变化着的社会需求。在成人高等教育中如何实施素质教育,这是现代社会发展向成人教育提出的新课题。本文拟就其中有关问题进行初步的探讨。 一、必要性与重要性 素质教育是依据人和社会发展的实际需要,以提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体和主动精神,注重开发人的智能和潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。目     

成人高校实施素质教育的思考

目前，各类成人院校普遍存在着生存和发展的严峻考验，这些考验实质上是对成人高校教育质量的考验，因此应该重新认识成人素质教育的个别性，时代性和综合性等特性，从教育的内容，方法、功能、评价标准和认识能力等方面转变教育思想、采取切可行的方法和措施，将成人教育尽快由学历教育向素质教育转变。     

成人高教实施素质教育的思考

中共中央、国务院作出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为构建 2 1世纪充满生机与活力的 ,具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向。成人高等教育如何实施素质教育 ,培养创新人才 ,本文就此谈几点看法。基础 :转变教育思想 ,更新教育观念1 .要转变单纯以继承为中心的教学思想 ,树立着重培养创新精神的教育观念继承是创新的基础 ,但继承并不能自然而然地导致创新。传统教育是以传授已有知识为目的的 ,强调的是对知识的记忆、模仿和重复练习 ,极易束缚和压抑学生的创新精神。以传授知识为中心的传统教育 ,在我国影响深远 ,根…     

要在成人高等教育中实施素质教育

成人高等教育中现存的种种问题使得成人高等教育难以适应21世纪教育的需要，对其进行调整和改革已成为当前成人高等教育的首要问题。本文重点阐述了在成人高等教育中实施素质教育的广阔背景、意义和途径。     

对成人学生实施素质教育的思考

实施素质教育是成人教育改革的迫切需要,是成人学生全面发展的需要,对成人学生实施素质教育,有利于促进基础教育向素质教育转轨。对成人学生实施素质教育应树立知识、能力与素质综合发展的人才质量观;改革教学手段和教学方法,提高课堂教学质量;加强课堂教学的同时,注意培养学生创新能力;提高教师队伍素质,保证素质教育的顺利实施。     

关于成人高教实施素质教育的思考

实施素质教育是提高成人高教质量的主要途径,成人教育工作者要自觉提高实施素质教育的使命感、紧迫感和差距感,以产教结合、改革成教管理体制为实施素质教育的突破口,扎扎实实地实现“培养具备综合素质的高层次的以技能性为主的应用型人才“的教育目标.     

关于成人中专实施素质教育的思考

成人中专如何实施素质教育?本文结合哈铁成人中专几年来实施素质教育的实践 ,从教育思想、教育环境、教育方法及教师素质等方面入手 ,谈成人中专实施素质教育有关问题。     

关于成人高教实施素质教育的思考

实施素质教育是提高成人高教质量的主要途径,成人教育工作者要自觉提高实施素质教育的使命感、紧迫感和差距感,以产教结合、改革成教管理体制为实施素质教育的突破口,扎扎实实地实现“培养具备综合素质的高层次的以技能性为主的应用型人才”的教育目标。     

高职院校实施素质教育的思考

在我国各级各类学校全面推行素质教育,目的在于培养受教育者的创新精神,打造他们适应经济社会的能力,提高中华民族的基本素质,意义非常重大。但是,提起素质教育,人们往往觉得概念笼统、内涵模糊、言之无物。特别是对于当前迅猛发展的高职教育来说,应当如何实施素质教育是一个非常值得关注的课题。笔者认为高职院校实施素质教育,应将重点放在培养学生的职业道德、职业技能、就业能力及学会“学习”等几个重点方面上。     

关于成人高教实施素质教育的思考

实施素质教育是提高成人高教质量的主要途径，成人教育工作者要自觉提高实施素质教育的使命感、紧迫感和差距感，以产教结合，改革成教管理体制为实施素质教育的突破口，扎扎实实地实现“培养具备综合素质的高层次的以技能性为主的应用型人才”的教育目标。     

成人高等教育中实施素质教育的探析

素质教育在成人高等教育中实施是一个系统工程.推进成人高校的素质教育,应从转变观念入手,深化成人高等教育的教学改革,提高成人教育教师素质,培养适应新时期建设需要的社会主义创新人才.本文试图对素质教育在成人高等教育实施的科学体系建设进行探析.     

在英语教学中实施素质教育的思考

高等教育改革和发展进程的加快 ,推动着高校英语教学的变革。在英语教学中实施素质教育对教师和学生都提出了新的要求。如何在基础英语教学中全面推进素质教育 ,涉及到教学方法、教学内容和教材的配置诸方面的因素 ,本文试图为素质教育的全面开展寻求一条有效途径     

在远程教育中实施素质教育的思考

在远程教学中实施素质教育，要把爱国主义、集体主义、社会主义思想的渗透贯穿在教学过程的始终。具体地讲，要在教材编制、观点传承、方法论启迪、教师自身素质提高等方面努力。     

在课堂教学中实施素质教育的思考

素质教育作为面向２１世纪的教育思想是我国教育发展的客观要求。当前，全国教育界，从小学到大学，从地方院校到军队院校，都在积极的探讨和实施素质教育，课堂作为教学的主要场所，如何使素质教育进课堂是我院当前实施素质教育的主要任务。本文就如何在课堂教学中实施素质教育谈几点认识。一、充分备课，精心设计课堂教学结构１．领会大纲精神，做到“三个结合”在领会大纲精神时，要做到三个结合：一是要把课程体系与基本内容相结合，使自己对每一次课的教学目的、内容、时间分配、教学方法和基本要求等有明确的了解；二是要把每一次课与…     

在远程教育中实施素质教育的思考

在远程教育中构建实施素质教育的理想环境是其教育改革的重点之一，本针时在远程教育中实施素质教育所存在的问题，提出加强素质教育理论研究、转变传统教育价值观、制定教育评价标准、构建素质教育环境、深化教学模式改革等几点思考。     

成人高等教育实施素质教育的几点思考

一、对素质教育的认识素质教育,就是以培养受教育者的创新能力和独立人格为目标,充分发挥教育者和受教育者的潜在的能力,努力创造一个充满竞争的环境,提高受教育者的创新水平,促进受教育者生理与心理、智力与非智力、认识与意向等全面和谐地发展,从而达到适应瞬息万变的社会需求的目的。素质教育的构成要素主要是:思想品德素质、科学文化素质、身体素质、劳动技能素质、审美素质等。思想品德素质在人的素质结构中具有定向作用、动力作用、支配作用和协调作用,是人的综合素质的灵魂。科学文化素质是现代人素质结构中的主要内容,它包括专业知…