浅论学生管理中的竞争机制

在对学生的教育管理过程中,正确地引入竞争机制,不仅有利于培养学生良好的思想道德品质,树立素质教育新观念,而且还可培养起创新能力和实践能力,从而德、智、体、美、劳诸方面全面发展。一、学生教育管理引入竞争机制的途径首先,明确竞争目标。学校培养学生都应当使其有理想、有道德、有文化、有纪律,培养学生具有为人民服务和艰苦奋斗的献身精神以及竞争创新意识,使其成长为德才兼备的有用人才。这一培养目标,反映了有中国特色的社会主义对学校人才规格的要求,是学生奋发向上、努力成才的方向,也是衡量每个学生是否合格的尺度。…     

对中学数学教学的几点思考

21世纪是知识经济独展辉煌的世纪,教育必须从培养学生素质上下功夫,培养具有新观念、新思想,能不断创新、有团队精神等方面的人才.     

论校园体育对校园文化建设的促进作用

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是一所学校独特的精神风貌．也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平,是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。因此．倡导什么样的校园文化,始终是高等学校的一项重要研究课题。校园文化是整个社会文化的一部分,是一种具有引导性的亚文化,是一种特殊的社区文化,是一种精神文化。从其构成上看,它是以物质条件为基础的载体文化和以人文为中心的人和社会精神文化的统一。校园文化活动的蓬勃开展,对于提高学生的人文道德素养．拓宽学生的视野,培养一专多能的跨世纪、高层次的复合型人才具有深远意义。     

浅谈数学教学中三种能力的培养

新时期需要具有新观念、有开拓创新能力和有团队精神四种素质的人才。为此，数学教学中应加强学生这三个方面能力的培养。 1．在数学教学中培养学生的新观念、新思想。新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想，而且包含一个不断学习的过程。为此作为新人才就必须学会学习，只有不断地学习，获取新知识更新观念，形成新认识。在数学史上，法国大数学家笛卡尔在学生时代喜欢博览群书，认识到代数与几何割裂的弊病，他用代数方法研究几何的作图问题，     

文摘

改造社会 未来大学新职能 自本世纪80年代以来,人类进入了一个以信息知识为主要生产手段的新时代-文化时代.在文化时代,知识作为一种权力不仅支配着财富力、政治力的行使方向,而且也支配了财富力政治力的质量.知识的价值使大学成为拥有‘权力”的机构,这种权力要求大学从引导社会变革、建立社会规范、参与社会决策这些方面来承担改造社会的新职能. 在日益需要新思想、新观念为社会变革率先开路的文化时代,以孕育新思想、新观念及培养具有新思想新观念的人为己任的大学,最有资格担负引导和发动社会变革的重任.没有大学参与,社会平等只能永远是理想。     

培养学生的创新意识初探

培养创造型人才的关键是培养学生的创新能力。因为创新能力是创造型人才最具有生命力的一种特殊素质．它是一种能根据一定的目的和任务积极主动地进行创造性思维．对原有的知识经验进行重新组合，创造新知识、新思想、新观念、新成果，开拓新领域的能力。     

对高职院校转变体育教学观念的思考

在高等职业教育体育教学中必须树立新观念,体现新思想,以适应新世纪对培养具有强健体魄及具有专业技术知识人才的需要。运用新的教学模式进行教学活动,注意吸纳最实用、最普及、最具有社会价值、最受学生欢迎的体育项目进入课堂,能够使学生掌握受益终身的体育技能,从而培养学生的体育意识。     

社会主义德育是培养四化人才的重要组成部分

一定的社会制度,有一定的社会道德。社会主义制度有社会主义的社会道德。我们社会主义的学校就要求培养有社会主义道德规范的人才。学生的社会主义道德品质,是全面发展教育方针的重要组成部分,对培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,具有特别重要的意义。学生好的思想品德,不是先天就有的,也不是自发形成的,     

学校是公民道德建设的主阵地

学校的主要任务是将学生培养成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人。学校应认真贯彻执行党中央制定的《公民道德建设实施纲要》,培养全体学生具有"公民意识、道德意识、法律意识、责任意识、自律意识、竞争意识、服务意识、效率意识、环保意识",使学生尽快成为合格的社会公民。为此,学校作为公民道德建设的主阵地,应做好以下工作。     

谈中学数学对学生四种能力的培养

新课改要求我们培养的人才必须具备四种素质:有新观念、创新能力、组织能力、有团队精神。为此在中学数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。一、数学课堂要加强学生新观念、新思想的培养新观念不仅是对事物的新认识、新思想,而且是一个不断学习的过程。为此必须让学生学会学习,只有不断地学习,才能获取新知识更新观念,形成新认识。在数学史上,法国大数学家笛卡尔在学生时代喜欢博览群书,认识到代数与几何割     

寓德育于体育教学之中

学校是培养人才的基地 ,为把学生培养成为具有中国特色的社会主义现代化建设人才 ,为造就千百万有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人 ,我们应该加强德育教育 ,把它贯穿于学校教育的始终 .做为学校教育的重要组成部分——体育教学 ,因其特点和教材形式 ,更为德育教育提供了很好的场所和条件 .1　利用体育进行德育教育的特点体育教学本身包含着德育 ,而且有丰富的内容和方式 .一般来讲 ,通过体育教学可培养学生顽强的意志品质 ,培养学生良好的形体 ,高尚的情操和民族精神 ,培养学生团结协作、热爱集体的良好风尚 ,还可培养自觉遵守纪律 …     

近代中国教会特殊学校述评

本文论述近代教会在华特殊学校事业的兴起与教育制度特点，及其时中国特殊教育发展的作用。认为虽然传教士创立教会特殊学校在客观上却带来西方文化中的一些新思想、新观念和新方法，提高了中国民众时特殊儿童的期望值；由教会特殊学校所培养的学生具有较强的民族独立意识，他们中的一些人成为近代中国民办特殊教育的先驱，推动了中国特殊教育事业的发展。     

关于改革教学方法提高教学质量的问题探讨

一、指导思想国家教委指出:“学校一切工作的根本目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。高等学校要培养合格四有人才必须搞好教育思想、教育内容、教育方法的综合改革。改革的出发点和落脚点,就是要充分调动学校办学和教师教书育人的积极性。使学校培养的人才能够适应社会发展的客观需要”。马克思主义理论教育,主要是肩负着培养学生树立正确的世界观和人生观,具有较高的思想、道德和文化素质。在马克思主义理论课的教学中必须坚持四项基本原则,反对资产阶级自由     

中职教育中思想政治教育的根本任务和内容

中等技术学校是培养技术工人的摇篮,必须认真贯彻执行党和国家的教育方针,不断提高教学质量,把学生培养为“德、智、体、美、劳”全面发展的技术性人才,为社会发展和经济建设多出人才,出好人才,使广大青年学生真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,这就是技工学校学生思想政治工作的根本任务。因此这就要求各类技术学校要结合学生年龄、心理、现实和学校特点,以强化爱国主义教育培养跨世纪的合格技术人才为宗旨,不断丰富思想政治教育的内容,积极探索新形势下思想政治教育的新途径、新措施,使思想政治工作收到显著的教育效果,以此来引领学校和学生的发展。     

家长对中学生道德意识与行为之看法的调查与分析--基于北京市西城区实验学校的个案研究

在学生道德意识培养与道德行为践履的过程中,学校、家庭和社会负有不可推卸的责任,其中家长更是扮演至关重要的角色。为全面掌握家长对中学生道德意识与行为的看法,课题组将中小学生道德意识与行为具体分为“学校道德意识与行为”、“家庭道德意识与行为”和“社会道德意识与行为”,自行设计问卷。该调查对象为北京市西城区实验学校初高中学生的家长。调查意图在于了解家长对于以下问题的看法:(1)中学生应该具有哪些道德意识与行为;(2)通过哪些途径能有效地培养中学生良好的道德意识与行为;(3)运用什么方法来培养中学生的道德意识与行为。家…     

加强校园文化建设 创造良好的育人环境

校园文化是依托并通过学校这个载体来反映和传播文化现象,它是学校师生员工在长期的教学活动过程中形成并沿袭下来的特有的价值标准、精神信念、工作作风、行为准则等并以此来教化影响学生。中等专业学校要把青年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,必须创造浓郁的校园文化氛围,充分发挥校园文化教与乐的作用,以达到教书育人的目的。     

学校教育对培养个人现代性的重要作用

一个国家的现代化,人是一个最基本的因素。一个国家,当它的人民是现代人,它的国民从心理和行为上都转变为现代的人格,它的现代政治、经济和文化等领域的高层次人才获得了与现代化发展相适应的现代性,这样的国家才称之为真正的现代化国家。这里所说的个人现代性指“乐于接受新思想、新观念,适应社会的改革和变化,对人和社会的能力充满信心,对传统敢于挑战等特征”。一个人现代性达到何种程度,在学校中所受到的教育是一个重要的因素。一个人所受的教育,一般与他周围的社会条件和环境有密切关系。大都市里的孩子通常比农村孩子有较多…     

如何培养酒店管理专业学生的职业道德

职业道德是在特定的职业实践的基础上形成的,因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯,表现为从事某一职业的人们所特有的道德心理和道德品质,它总是鲜明地表达职业业务、职业责任以及职业行为上的道德准则。只有树立崇高的职业道德,才能激发学生对本专业的热爱,才能提高酒店从业人员素质,才能为酒店培养具有良好品德素质的专业人才。也许很多人认为职业道德的培养主要是企业,在工作中在岗位上不断培养树立员工的职业道德,但是学校教育中职业道德的培养其实更重要,它对学生的影响更大些。对于学校来说,培养具备一定的职业道德的学生,可以使学生从激烈的人才竞争中脱颖而出,因此应当重视学生的职业道德教育。     

浅谈数学教学中的能力培养方式

高素质人才对事物看法有新观念新思想,生活实践中能够不断从事技术创新,善于经营和开拓市场,有团队精神,数学教学中应加强学生这方面能力的培养.     

加强基层党组织建设培养全面发展人才

学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,也是引领社会发展、促进社会和谐的一支重要力量,是直接向社会培养与输送高素质人才的基地。“立德村人”作为教育的根本任务和神圣使命,作为学校办学宗旨的集中体现,贯穿于学校教育教学的全过程。以党的基层组织建设为重点,以学生成才为目标,以强化管理为途径,以校园文化活动为载体,以优良的校风为依托,努力把学生培养成具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。这是现代高中学校应该坚守的教育强标。