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游戏是低年级体育课中学生最喜欢的活动,它在小学体育教学中具有重要地位,可占到全部体育教材的30%,而且其他体育活动也大都用游戏的方法和手段进行。因此可以说:游戏是对小学生进行体育教学的较佳内容、手段、方法和途径。游戏不仅能满足小学生的心理要求、兴趣和向往的追求,而且是促进他们身体和智力发展的重要手段,因此在现代体育教学中,游戏是不可忽视的研究领域。近几年来,人们对怎样上好游戏课已有很多深刻论述,但如何按照新编大纲和新教材所确定的教育目标上好小学低年级游戏课,还是一个有待深入研讨的课题。下面就此谈几… 相似文献
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朗读是将书面语言化为学生自己的内部言语经验的重要方式。那么怎样上好低年级朗读课,培养学生的语言感受力呢?首先,要想学生把一篇课文能够有感情地朗读出来,教师就必须帮助学生攻破字音关。教师要给学生充分的练读时间,检查反馈时纠正学生不正确的读音,并帮助学生把握文章主要内容,感悟字词在文章中表达的意义。这时的感悟对低年级的学生来说只能是“明于心而不明于口”。其次,低年级教学中教师的范读非常重要。在教师范读课文的时候,学生可以直接领略老师的语气、语调和表情,进而仔细体会课文的思想内容和感情基调。著名哲学家… 相似文献
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于潮娜 《中国教育技术装备》2009,(11):23-23
语文复习课是语文教学的重要环节,需要通过相应的教学组织形式和科学方法,才能把学生大脑皮质中处于潜意识状态的已学知识唤起全部记忆,牢固掌握,并进一步形成能力。上好复习课,就能达到整体记忆,深刻理解,灵活运用的教学目的。 相似文献
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徐桂芹 《中小学实验与装备》2007,17(4):30-31
观察是上好科学课的关键,是养成学生的观察习惯,培养他们的观察能力和抽象概括能力的前提,让他们逐步从观察中知道科学的认知程序,潜移默化地受到科学自然观、科学态度的教育。如何上好观察课,可以从以下几个方面进行。1激发学生学习兴趣“兴趣是最好的老师”,如何培养学生对观 相似文献
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张燕杰 《中国教育技术装备》2009,(22):107-108
1 前言 新课改形势下的语文教学不是要生硬地灌输知识,而是要让学生有兴趣学语文.如果一个语文老师已经让学生产生厌烦上课的话,这位老师应该是失败的.现代教育观强调教学要以学生为主体,把荻得知识的主动权还给学生,从根本上改变学生学习过程中消极、被动的地位,而主体性地位确立,离开了自主选择就难以成为可能. 相似文献
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小学低年级开始对学生进行口语交际的训练。教师要把培养和训练学生敢于表达自己的见解放在首位,从全面提高学生的语文素养出发,把口语交际训练贯穿于语文教学的各个环节,把口语交际训练融入生活。 相似文献
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廖生朋 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
低年级口算教学能否达到大纲规定的要求,将直接关系到中高年级的数学计算能力的形成.欠发达地区的农村小学在没有多媒体等先进的电化教学器材的情况下,如何利用自制教具和灵活多样的教学方法来培养低年级学生的口算能力?教学中笔者从以下几个方面进行了探索. 相似文献
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作为小学语文教学的一项重要内容,“口语交际”正日益得到重视,但是在具体的课堂教学活动中,仍然存在着没有真正体现教学目的要求,达到令人满意的教学效果的现象。笔者把目前口语交际课堂上学生交际时的现状作简要分析,并提出几点解决的策略,供大家参考。 相似文献
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彭苏珊 《中国教育科研与探索》2007,(2):91-92
“识字是阅读和写作的基础”,也是小学语文的教学起点和启蒙教育的开端。小学新课程的识字教学目的就是要教会学生识字方法。培养识字能力,使学生逐步掌握汉字的音、形、义,为阅读和写作打下良好的基础。 相似文献
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我国北方冬季天气寒冷,持续时间较长。黑河市10月份以后气温会达到零度以下,直到隔年四月份左右气温才会大幅回升。南于小学低年级段的学生年龄小、抗寒能力差,加之有些学校场地受限,致使一些冬季体育项目(滑冰等)不能开展。每逢冬季,体育课只能在室内讲故事、唱歌或上其他科目。冬季如何上好小学低年级体育室内课,是一个十分重要的问题。 相似文献
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口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师充分重视口语交际教学,培养学生倾听、表达和应对能力,使学生有表达的自信心,积极参加讨论,敢于表达自己的意见。从而,使学生的语文素养得到提升。在信息高速发达的今天,如何迅速地相互交流思想、传递信息、表达情感,口语交际越来越显示其重要作用。 相似文献
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数学教学中新授课固然重要 ,但我们也不能忽略每一章教学后边的整理复习和小结。教材在每章教学后 ,一般都设置了与例题相关、难度不大、有利于以旧引新的复习题 ,这些复习题是每一章知识教学的铺垫、延展、补充、完善和提高 ,所以复习课作为教学的重要一环 ,对学生巩固知识起着重要的作用。一、课前认真备课 ,做到心中有数复习课涉及的知识较多 ,综合性较强 ,难度相对较大。上好复习课 ,必须首先备好课 ,既要备教材 ,又要备学生。备教材 ,就是在上课前把复习课内容的重点、难点找准 ,老师滥熟于脑中 ,而后才能做到备学生 ,即对不同程度的学… 相似文献
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从应用题教学的发展过程看,低年级应用题是整个应用题教学的基础,其中最主要的是简单应用题教学。由于小学生的抽象概括能力差,学过的就能不假思索做出来,如果稍加改动就不知如何下手。要解决这个问题,需要我们有计划、针对性地进行训练。 相似文献
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复述是将读过或听过的课文内容或材料重新叙述出来的一种口语表达方式。它对于巩固识记内容 ,发展思维和连贯的说话能力很有意义。苏教版1—4册语文教材中安排了12篇要求学生复述的课文 ,体现了编写者对学生说话能力的训练和培养的重视。但是在具体实施中却不尽人意。相当一部分教师认为复述课文只要学生能把课文内容讲清 ,语句通顺、连贯即可。结果 ,由于低年级课文短小易懂 ,便于学生背诵 ,复述课文基本上已演变成了背诵课文 ,很多教师认为这是无可非议的。这在一定程度上降低了对复述课文的要求 ,是对复述课文的一种曲解、误解。我认… 相似文献