英语语法教学方法改革之探索

<正>1.英语语法教学方法的现状教学方法单一枯燥,老师讲学生记的教学模式依然没有得到改进教学方法注重教学外部形态和知识的呈现形式,忽视了教学目标与教学方法的关系学生对语法常识掌握不够,缺乏     

论古代咏史诗的基本形态

咏史诗作为一种诗体,必然有自己的诗体形态。学界对咏史诗形态至今还没有一个统一的认识,而且多从“史”的角度进行分类,不能准确地反映咏史诗的发展轨迹和它所追求的理想范型,存在着明显的理论缺陷。其实从“诗”的角度来将咏史诗划分为写实型、意象型和意境型三种形态,可以更清晰地展现咏史诗中诗人情志向历史渗透的方式以及咏史诗不断发展的过程。     

回顾与对话——《论鄂伦春族萌芽形态的宗法制度》一文读后

青年学者刘文俊的近作《论鄂伦春族萌芽形态的宗法制度》一文(载《广西师范学院学报》哲学社会科学版2007年第2期),以上万字的篇幅,对长期生活在我国北部黑龙江流域、人口最少的少数民族之一的鄂伦春族萌芽形态的宗法制度作了初步探索。迄今为止我国还没有人对鄂伦春族萌芽形态的宗法制度进行过研究,所以这是一篇开拓鄂伦春族历史文化研究新领域的具有创新意义的好文章。20世纪50年代,苏联学者曾对中世纪中亚细亚、哈萨克斯坦等地区游牧民族的宗法封建关系进行过讨论,我国学者受此影响,在五六十年代也曾就世界和我国各民族的宗法制度存在形…     

对现有体育教学方法内涵及分类的认识

随着人们对体育教学行为活动认识的不断深入,体育学者们对体育教学方法的含义提出了不尽相同且各有特点的观点。当然,在对体育教学方法含义认识不同的情况下,学者们对其分类的标准也千差万别。对体育教学方法科学地分类,有助于体育教师准确、有效地选择教学方法,还能提高教学效率。因此,深入分析理解现有体育教学方法的内涵及分类,对于推动我国体育教学发展有着积极重要的作用。     

中国亚洲蝮属(Gloydius)蛇类的分类学研究进展(Viperidae:Crotalinae)

我国亚洲蝮属蛇的分类一直存在较大的分歧,近几十年来,国内外不少学者亦对其进行了大量的的研究.本文根据已有的资料,从形态、蛋白质、细胞和DNA四个方面综述了我国亚洲蝮属蛇的分类学研究进展,并指出了我国亚洲蝮属分类学研究中存在的问题.     

论文学的形象本质

学的本质是形象。因为第一,学语言的特性是它们的构象性,本身并不是自足的,而是指向外部世界,目的在塑造形象,表现生活的感性形态,因此语言不能成为学的本质。第二,学的外在表现形式和内在存在在形式都是人为学的本质是形象,可能遇到来自两个同反驳。一是认为形象没有普遍性,一是认为形象没有特殊性。但认真分析,这两种说法 站不住脚的。     

论职业教育教学方法分类

教学方法是教学过程最重要的组成部分之一。到目前为止 ,我国教学论还没有一个比较理想的分类方法。职业教育教学方法的分类必须以有利于教师在教学实践过程中的选择 ,必须以有利于教学目标的实现为出发点。当前 ,应该依据具体、明确的职业教育教学目标 ,依据教学对象的数量、教学对象对教学活动参与程序的大小 ,对职业教育教学方法进行重新分类。在分类过程中应注意广泛吸收国外已有研究成果和经验     

利用厚壁组织--石细胞判别植物种类及品质

植物分类主要根据植物“根、茎、叶、花、果实、种子”的形态、解剖特点及生理特性进行检索、识别，其中“花”的形态、解剖特点常作为分类的主要依据。在多年的实验教学中，我们常常遇到有些植物外部形态相似，亲缘关系很近，不易识别，但经对其进行组织解剖分析发现，某些组织内石细胞的分布情况、存在方式、排列形式等不同，可帮助我们对植物进行分类。同时，石细胞的数量影响某些植物的品质，植物组织中石细胞的数量可做为判别其品质优劣的重要指标。     

非物质文化遗产视野下我国传统教学方法新解

我国传统教学方法经过历史的积淀,形成了独有的教育遗产。从非物质文化遗产传承的视角看,传统教学方法在具体的施教过程中存在着明显的主体差异性,即内部的效仿和外部的施为两个维度,因此,从＂自我效仿＂与＂他我施为＂两个维度进行重新解构,将赋予传统教学方法以全新的内涵。     

试论《方言》用字中的方音标音材料

《方言》用字中所隐含的方音材料,前辈先贤已有阐述,但他们研究的目的主要是为了疏通、解释词语,并没有从方音的角度考虑;现代学者也有论及的,但存在不够全面的弊端.文章对《方言》用字中所隐含的方音材料进行了穷尽性地梳理,并分类、举例分析,试图给研究汉代方音的学者提供客观材料.     

高校本科教学分类评估面临之困境浅析

高等学校本科教学分类评估是当前我国高校评估工作的重点、难点问题,实施分类评估的一个必要前提是制定分类标准,对高校进行类型和层次的定位。但当前我国高校分类定位存在诸多问题,如借鉴国际分类标准的科学化和本土化问题,国内分类方法还不够科学系统以及高校分类定位的动态发展的本质等,都表明当前我国实施分类评估还面临着诸多困境。     

谈教学方法的科学艺术分类

在教学中,教学方法的实施展开就表现为一种教学过程。关于教学过程的本质,我国教育界学人多认为是一种特殊的认识过程,归根结底是一种认识过程。所以教学方法的分类从根本上说是个认识过程分类的问题。我们从搞清认识过程分类着手,可以找到一种有价值的教学方法分类体系。 在一个认识系统中存在着主体、工具和客体三个基本要素。这三要索中,工具具有特殊的意义。人类运用认识工具从事的是有别于物质生产的精神     

对30年来我国数学教学方法改革的再认识

30年来,我国数学教学方法改革不断推进,各种数学教学方法改革以先进的教学思想为依据;数学教学方法多样化的局面日渐形成;数学教学方法的开放性成为必然;数学教学方法的理论研究采用“理论思辨+实践研究”相结合的模式日渐明显,研究方法日趋科学;带有数学特征的教学方法作用凸显,对数学思想方法、教学方法的研究将继续成为重点.数学教学方法理论研究存在的问题是:对教学方法的定义没有达成共识,与教学模式等相关概念相互混淆;关于教学方法的分类研究没有形成统一认识,教学方法体系还没有真正形成;数学教学方法理论研究薄弱,在实践运用中存在突出问题;数学教学方法改革研究中缺少整体思想,为了教法的改革而改革.应通过科学的理论指导加上实践的不断完善,加快数学教学方法改革的科学进程.     

白曲分类之新论

关于白曲的分类,普通民众与学者历来各持己见。民众根据生活经验将白曲分为在家庭内部演唱的和在家庭外部演唱的,学者则以篇幅的长短作为白曲分类的标准。其实,前者与民族志诗学所提倡“把文本置于相关文化语境中加以考察”的主张是不谋而合的,研究者应该对这种早已存在于演唱实践之中的分类法予以重视。     

折中主义教学法在对外汉语教学中的应用研究

从新中国对外汉语教学事业正式开始至今,我国对外汉语教学已走过了半个多世纪,随着对外汉语教学事业的迅速发展,几十种对外汉语教学法相继涌现在对外汉语教学研究界,从最传统、最古老的教学法——语法翻译法,到近年来盛行的交际法,它们存在着或多或少的缺陷,实践证明,没有一种教学法能够完全适用对外汉语教学。相对国外学者对教学法理论的研究,在中国的对外汉语教师和学者也一直在探寻最佳的对外汉语教学方法。每一种教学方法有其优势和弊端,因此,博众家之长,避各派之短的多元化、综合化教学方法成了外语教学的总趋势,折中主义教学法应运而生。     

从语义场的类型看语义的模糊性

模糊性是人类语言客观存在的属性。近年来．随着模糊语言学的发展．国内愈来愈多的学者对语言的模糊性进行了深入仔细的探讨。但模糊性究竞指什么,不同学者之间还存在着分歧。本文从现代语义学的“语义场理论”出发．通过语义场的分类及语义场的对比．对语言的模糊性进行深入探讨．进一步展示语义场理论的价值．论证语言的模糊性是人类语言的客观属性。     

刑法学中期待可能性的内涵和分类

刑法中期待可能性的内涵和分类是期待可能性理论研究的基础问题,目前国内外学者对该理论的研究颇多,但对期待可能性内涵和分类的专门论述很少。针对这种状况,分析德日刑法规定与实践以及我国学者的相关论述,对期待可能性的内涵予以重新界定,并从不同的角度进行分类。     

生产实践使我改进了教学方法

我教化学这门课已经十八年了.同学们对我教课的反映是听得懂,记不住,分不清.我常常为此而苦恼,但始终没有得到解决。直到最近才找出了造成这种情况的原因,主要是由于我的老一套旧教学思想在作怪,旧教材本身存在着内容浅,烦琐、重复、割裂、脱离实际等缺点,而我在教学方法上又是管教不管导,管课内不管课外,无的放矢,平辅直叙,因此就不能收到较好的效果。但我过去对这老一套却有了感情,成了习惯,认为这是天经地义、不能变动的,从没有想到有改革的必要。到学习了有关教学必须改革的文件后,提高了认识,在教学实践中,对改进教学方法方面进行了试验,获得了较好的效果,改变了以前学生对化学知识记不住、分不清的情况。例如过去学生对钠与氯化铜     

共同犯罪中几个问题的探讨

共同犯罪的形态复杂,犯罪形式多种多样,理论上存在着全面共犯与片面共犯两种形式,但由于实践中间接正犯存在的特殊性,往往容易与共同犯罪相互混淆,因此,文章首先通过对三者进行综合性比较来界定它们之间的区别与联系,其次分析了我国共同犯罪人分类标准的混乱,提出要借鉴西方国家的四分法,最后就教唆犯中存在的几个问题提出了可行性的解决意见。     

国内外翻转课堂研究综述

翻转课堂是近年来备受关注的新型教学方法。国外的翻转课堂研究已开展多年,发展较成熟,国外学者的研究重点是翻转课堂活动设计的有效性,学者们对同伴教学和主动学习策略进行了深入的研究,师生、家长及学校管理者对翻转课堂教学法的认同度高。我国的翻转课堂研究仍处于引进及初步探索阶段,虽取得了一定成果,但仍存在较大的探索空间。