初中英语阅读表达题的解题策略及训练策略

<正>一、引言《义务教育英语课程标准》要求学生有对语言材料的理解能力及从语言材料中获取信息的能力;在理解信息的基础上,学生要能够对信息加以判断、归纳、综合。英语阅读表达题不仅是对考生语言知识层面的考查,更重要的是对其语言运用层面的考查。二、题型特点1.语篇特点。语篇包含明确信息,条理清晰,便于归纳总     

初中英语阅读训练策略

<正>现代教育重视培养学生的自我发展能力,这就要求教师不仅要教学生"学会",而且还要教学生"会学"。在英语阅读教学过程中,教师应根据不同的阅读目的和要求,采取不同的阅读策略,以人为本,激发学生的学习动机,提高其阅读能力。一、训练学生阅读的方法与技巧审核标题,推测主题。根据文章的标题或第一段的中心句以及其他任何可以捕捉到的信息,推测文章的大体内容。例如下面这道阅读理解题,     

初中英语阅读理解的解题策略探讨

<正>在初中英语教学中,教师往往会把课堂重点放在对词汇的理解和知识点解析上,关于解题技巧方面则很少涉及。但对于占分比例较大且篇幅较长的阅读理解题型来说,单纯地通过扩充词汇量、分析句子结构的方法是很难拿到高分的。学生常常会将过多时间耗费在理解文章内容上,反而没有了思考、答题的时间。由此可见,在阅读理解这类题型上,解题方法和技巧十分重要,教师应在日常教学内容安排上重视对解题方法的讲解。1.初中英语阅读理解包含题型     

初中英语阅读理解的解题策略探讨

随着新一轮基础教育改革的实施,初中英语在各类学科中所占的比重越来越明显,英语学习水平的高低,直接决定了学生综合学习成绩的高低。而在英语学习中,阅读理解占据着极为重要的一部分,学生阅读理解解题能力的高低,直接影响着学生英语学习水平的高低,对学生综合学习水平产生着极为重要的影响。目前,译林牛津版英语教材在初中英语教学中得到越来越广泛的应用,其英语阅读理解部分的编排结构和体系比较全面和系统,对学生英语阅读理解解题能力的提高具有良好的促进作用。本文主要对初中译林牛津版英语教材中阅读理解的解题策略进行探讨。     

初中英语技能型阅读策略训练研究

阅读在英语教学中起着非常重要的作用,在中考中占有很大的比例。因此,教给学生有效的阅读策略是非常必要的。本文将以课题研究的始末为经验交流的线索,与大家分享研究成果。     

初中英语阅读思维训练策略探究

<正>在英语综合素养里,阅读思维是重要部分,也是初中英语阅读教学的主要目标之一。阅读思维能力的培养,需要融入阅读思维训练实践中。为此,在英语阅读教学中,要强化学生英语思维的训练,从阅读中养成自主学习意识。1.激活阅读热情,加深句型结构理解在英语阅读中,初中生三分钟热度问题突出,对阅读不重视,不积极,更无法持之以恒地开展自觉阅读。教师要引领学生树立正确的阅读观,以每天阅读英语文本、阅读词汇、撰写阅读心得等方式,培养学生的良好阅读习惯。在进行What were you doing when the     

基于教材的初中英语阅读策略训练

文章针对目前初中英语阅读策略训练中“轻平时教学,重考前突击”的脱离教材的做法,结合具体教学实例,总结了在初中三年如何整体规划和有效训练阅读策略的教学体会,并详细说明了如何在教材阅读教学中介入策略训练的方法。     

初中英语“阅读”的训练策略

多少莘莘学子寒窗苦读近十年,希望考取理想的高中,但将近50%的学生不能踏进高中的大门。分析其原因,我们不难发现英语学科已成为许多学生的瓶颈学科,很多学生因为在英语上低了几分而考不取高中,有的本可以上重点高中的,最后只能上普通高中,很是可惜,可到时后悔,为时已晚。中考英语笔试题总分是120分,其中完形填空为15分,阅读理解为30分,任务型阅读为10分。这     

浅谈初中英语阅读能力培养策略

随着经济全球化的快速发展,英语作为世界第一通用语言,已经成为各国进行外交的重要语言。我国教育部门更是将英语作为教育的重点,而阅读能力是则是英语学习过程中的重点及难点。在日常训练和英语考试中,阅读理解所占的分值比重非常大,培养学生良好的英语阅读能力已经成为当前英语教育工作者的首要任务。初中英语作为英语语言学习的重要阶段,必须将英语阅读能力的培养作为初中英语教师日常教育工作的重中之重。当前,在对初中生进行英语阅读能力培养的过程中存在着一些问题和不足,需要初中英语教师引起广泛的重视,并进行相应的改进。本文通过对当前初中英语阅读教学中存在的问题和不足进行简要的分析,并提出相应的改进方法和解决措施,从而提高学生的英语阅读能力。     

初中英语阅读能力培养策略探析

阅读是提高学生英语学习兴趣、积累语言知识、提高英语综合能力的主要渠道。英语阅读作为语言技能的重要组成部分,是学生获取语言信息的主要手段。本文从激发阅读兴趣,培养阅读习惯,提高阅读能力三个方面对英语阅读能力的培养进行探讨。     

提高初中英语阅读能力三策略

<正>英语阅读是初中生在英语学习中遇到最大的问题之一,笔者结合自己的教学实践,就如何提高学生的英语阅读能力,谈谈几点做法,以供参考。一、在阅读中激发学生兴趣夯实学生英语的基础就必须要不停的积累,而积累的过程便是日常学生对英语句式、词组和单词的记忆。如果学生对该学科没有一丝兴趣,那记忆也同古罗马名人所说的一样,一切记忆都是徒劳。可见英语兴趣的培养对英语学习是如此的重要。1.教材导入奠定阅读基础。为了很好的让学生接受新的     

关于农村初中英语阅读理解解题培养策略

在农村初中英语教学中,通过培养阅读理解习惯,介绍剖析方法,学生在做阅读理解时能取得优异的好成绩,把做阅读理解当成乐趣,颇有收获.     

浅谈初中英语阅读能力培养策略

<正>阅读是语言运用中最频繁的一种活动,又是现代人类认知世界最基本的方法,也是人们获取信息的重要的手段,还是提高英语水平最有效的途径,因此中学英语教学往往将"读"放在四大技能之首,把阅读教学作为教学重点。遗憾的是,我们的阅读教学效果并不尽如人意。大多数学生学了很多年英语之后仍然不能卓有成效地阅读简单的英语文章。他们不仅阅读速度慢,理解能力低,有的甚至对阅读产生畏惧西丽,敬而远之。对于不少学生,特别是一些普通中学的     

浅谈初中英语阅读能力培养策略

初中英语阅读能力的培养,是一个永恒的话题,也是教师和学生都非常头疼的问题,应从学生的心态、双基的奠基等视角入手,探讨初中英语阅读能力提升的策略建构。     

初中英语阅读思维性训练策略分析

素质教育理念下推进初中英语教学模式转变,强调教学实践中培养学生英语实践能力,逐步养成英语思维习惯。英语课堂开展阅读思维性训练,实际中存在一些问题,如教学模式单一、教学形式陈旧等,无法有效训练学生思维,影响到教学目标实现。文章选择英语阅读教学,分析初中英语阅读思维性训练的必要性,探讨英语阅读教学现状及存在的问题,结合初中英语教学实践分析开展思维性训练的措施,以顺利完成英语阅读教学目标,促进学生英语综合素养的提升。     

加强策略训练 提高解题能力

一、结合实例,启发引导在教学过程中,教师经常地、有意识地选择典型的例题,教给学生一些简便的解题方法,可以开启学生的心智,使学生跃出常规,掌握解题策略。如计算     

浅谈初中英语听力能力训练策略

正当今是一个国际化的高科技经济时代、信息时代、人才竞争的时代,尤其是中国加入WTO后,社会对外语人才(尤其是英语人才)的需要更加急剧上升。《全日制初级中学英语教学大纲》明确规定:应发展学生听、说、读、写四项基本技能。其中听被放在第一的位置,可见听力是一个非常重要的技能,可是由于种种主观和客观的原因,英语听力教学往往是教师不容易把握的一个教学环节,所以导致了中学生听力的提高不容乐观,那么在中学该如何有效地进行听力教学呢?     

浅谈初中英语阅读能力的提高策略

阅读在英语学习时是非常重要的一部分,因此,无论是哪个阶段的英语学习都应该把英语阅读教学重视起来,尤其是初中阶段的英语教学工作在整个英语教学的过程中起着承上启下的作用,初中阶段的英语对学生来说是夯实基础的过程,这一阶段的英语学好了有利于增加学生往后学习英语的自信,也能够促进学生英语素质的全面提升,在提升阅读能力的同时也带动了学生读写听说能力的提高。     

浅谈初中英语阅读能力的提高策略

初中英语教师应扎实做好初中英语的阅读教学工作,提高中学生的阅读理解水平。通过阅读理解能力的提升,提高学生英语学习的自信,注重英语的交际性功能,让学生在综合听说读写几方面能力的过程中,提高自身的英语综合素质,让学生都能够从英语的学习中得到更多的收获和快乐。