浅析光学元件填图的常见错误及其对策

光学元件填图问题是中学物理光学部分常见的练习题型 ,它可以较好地考查学生灵活运用知识解决问题的能力 .1　光学元件填图问题的知识基础中学物理所涉及的基本光学元件可分为五种 :平面镜、凸面镜、凹面镜、凸透镜、凹透镜 ;涉及的基本光学原理为反射定律和折射定律 .平面镜具有成虚像且虚像与物体关于镜面对称的特征以及对于平行入射光线反射后仍然平行的特点 ;凸面镜具有光线发散的特征及因成缩小的虚像而具有较平面镜大的观察范围的特点 ;凹面镜具有对平行入射光线会聚的特点 .凸透镜对光线具有会聚的特征 ,物体通过凸透镜可成实像 ,也…     

解评几道中考创新型光学试题

题一:科学家设想在天空放置一面巨大的反射镜(人造“小月亮”),它能在夜晚为城市照明或遇异常严寒时使农作物区变暖.设想天空O处放一个平面镜MN,如图一所示,则太阳光线AO的反射光将照亮地面何处?     

竞赛中的光学试题

光现象与人们的生活及自然界的联系非常紧密，自然界中五光十色、生动有趣的光现象极易引发学生的学习兴趣，所以应用物理知识的光学试题经常出现在竞赛试卷中。     

解全反射计算题的一般步骤

遇到含全反射内容的计算题 ,很多同学不知如何入手解题 ,下面通过一道实例谈谈解这类题的一般步骤 .如图 1所示 ,ABCD是折射率为n的透明长方体 ,其四周介质折射率均为 1.一单色光束以角度θ入射至AB面上的P点 ,AP =AD/2 .若要此束光直接射至AD面上全反射 ,角θ应在什么范围内 ?     

基本光学元件与"黑匣问题"

1　目的培养学生的创新精神和创新能力 ,充分调动学生的主动性和积极性 ,体现学生的主体作用 ,提高学生的创造能力和独立思考、解决问题的能力。2　思路通过总结基本光学元件对光线的作用 ,让学生自己动手设计有关几何光学的光路图 ,然后画成“黑匣问题” ,让其他同学解答。再让出题学生画出其出题本意 ,老师依据课堂实际情况作适当引导。3　实施情况①总结基本光学元件对光线的作用 ,8ｍｉｎ。②举 3个常见“黑匣问题”作示范 ,6ｍｉｎ。③让学生自己动手设计 ,8ｍｉｎ。教师在黑板上画如下三个方框图。　　④分别抽学生 (依据自己的设计 )…     

与地球大气有关的光学试题

1.日出例1 假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出时刻实际存在大气层的情况相比( ). A.将提前B.将延后C.不变D.在某些地区将提前,在另一些地区将延后     

对一道光学高考题的再讨论

本刊2002年第11期刊登的文章《由一道光学高考题解答引起的思考》,对一个凸透镜成像时物像之间距离随物距变化的关系进行了讨论并得出了正确结论。这里,再介绍一种证明该结论的简单、易于学生接受的方法,供参考。 题目(1996年全国高考第7题):一焦距为f的凸透镜,主轴和水平的x轴重合,轴上有一光点位于透镜的左侧,光点到透镜的距离大于f而小于2f。若将此透镜沿x轴向右平移2f距离,则在此过程中,光点经透镜所成的像点将     

由一道光学高考题解答引起的思考

题目:一焦距为f的凸透镜,主轴和水平的x轴重合,x轴上有一光点位于透镜的左侧,光点到透镜的距离大于f而小于2f。若将此透镜沿x轴向右平移2f距离,则在此过程中,光点经透镜所成的像点将     

初中物理探究性试题的透视

在近几年的各地中考试卷中 ,出现了考查学生探究能力的试题 .这类试题的出现 ,无疑给初中物理教学带来了新的活力 ,有利于促进初中物理教学的改革 ,对改进学生的学习方式 ,培养学生的创新意识和实践能力 ,起到很好的导向作用 .探究性试题重在考查学生的探究能力 ,试题的设计主要从探究的过程、方法和实际探究三方面来进行 ,试题的形式主要有探究过程题、探究方法题、探究材料题 .1　探究过程题这类题目主要考查学生在探究过程中几个重要要素的运用能力 .科学探究过程包括的要素有 :提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收…     

中考等效法试题选析

等效的方法是指面对一个较为复杂的问题,提出一个简单的方案或设想,使它们的效果完全相同,从而将问题化难为易,求得解决.采用等效的方法,可以把一个隐含的问题转化为明朗的问题,可以把一个复杂变     

一道光学竞赛试题的解法探析

2004年第21届全国中学生物理竞赛预赛题试卷第6题涉及有关单球面折射成像问题。笔者参加了这次预赛试题的评卷工作，发现很多学生对该题没有解答，有的同学只是乱画了一些光路图，没有形成正确的解题思路。本文就从不同的角度谈谈该题的一些解法。