工科类硕士研究生创业现状与创业教育对策研究——与艺术类研究生比较

通过艺术类研究生与工科类研究生创业现状的对比,分析高校工科类研究生创业教育现状,针对目前工科类研究生创业教育面临的问题,提出学校重视、加大投入、增加师资、校企合作、个体培养等解决方案,倡导高校、政府、社会三位一体,共同打造工科类硕士研究生的创业教育环境,推动工科类硕士研究生创业教育的发展。     

研究生创业现状、问题与对策探讨

研究生创业在我国高等教育中占有重要地位。目前,我国研究生创业表现为创业总数少、科技创业比例低、创业经验不足。其原因在于我国研究生创业教育起步晚、国家对研究生创业教育的支持力度不够、高校对研究生创业教育认识不到位、研究生创业热情缺乏。论文从政府、高校、研究生等三个层面提出促进研究生创业的建议对策。     

我国研究生创业教育的特点、问题与对策

认为在毕业研究生就业形势日益严峻的情况下,积极开展创业教育,探索建立适合国情的研究生创业教育体系,以创业带动就业,是提升高等教育质量和研究生素质的必由之路.据此,介绍了国内外研究生创业教育情况,对国内研究生创业教育的特点、存在问题及研究生创业教育的开展进行了分析和探讨.     

研究生创业教育的问题及对策探析

通过对研究生创业教育的现状分析,从学校、学生和社会的层面揭示了创业教育的影响因素,并以高校的角度从树立创业教育理念、优化创业教育环境、构建课程体系、实施创业实践活动、构建评价机制等方面提出了研究生创业教育的实施对策。     

女研究生创业影响因素及教育对策

由于国家正处于经济转型期,因此现在市场上的人才需求并不是那么旺盛,相比前几年,现在的就业形势就比较严峻。女研究生作为一个比较特殊的群体,年纪相对于女大学生来说偏高,学历比大学生更高,所要求的薪酬或者福利肯定也比女大学生更高。但是企业肯定也会考虑自身的成本,因此,造成了现在的女研究生就业高不成低不就的现状。因此,创业作为一条能够让更多的人解决就业问题的择业路径值得很多女研究生们参考。本文首先讲述了女研究生创业现状及面临的问题,再阐述了其影响因素,包括主客观因素。最后提出了女研究生创业应该进行的教育对策。     

工科类研究生创业教育现状调查与分析

本文在分析江苏省工科类研究生创业教育现状相关数据的基础上,从转变高校创业教育的思路和培养研究生自身创业能力出发,提出研究生创新创业人才的培养要顺应研究生教育教学改革的需要,不断完善创业教育体系,构建政府等外部支持环境,促进创新创业人才的培养。     

略论研究生就业指导与创业教育

本文以研究生就业指导与创业教育相结合观点,结合实际情况,在理论上简要而深入地论述了做好研究生创业工作的基本思想和一些基本观念。     

略论研究生就业指导与创业教育

本以研究生就业指导与创业教育相结合观点．结合实际情况．在理论上简要而深入地论述了做好研究生创业工作的基本思想和一些基本观念。     

试论创业教育的现状与对策

大学生渴望创业教育,但是我国目前只有9所高校在试行创业教育,其他学校的创业教育还没有开始。因此,构建创业教育体系是创业教育进课堂的前提,建设师资队伍是创业教育进课堂的关键。创业教育既是技能教育,又是素质教育,它是一项系统工程。     

开展理工科研究生创业教育的思考

从创业教育的国家生态环境,创业教育与传统专业教育的区别与关系,实现研究生创业教育的途径探讨等三个方面阐述了开展面向理工科研究生创业教育的系统思考。提出了创业教育与专业教育是互补而不是对立的关系,进而阐述了在保持专业教育均衡条件下嵌入多层次创业教育的新理念。指出了讨论式课堂、研究生创新基地、大学科技园"三位一体化"开放式的创业教育模式将是构成我国独具特色的理工科研究生科技型企业家培养的有效途径。     

双创视角下研究生创业教育存在问题及优化研究

开展研究生创业教育意义重大。文章分析研究生创业教育现状和存在问题,从教育课程、实践平台、师资队伍、教育理念四个方面提出优化建议,以期促进研究生创业教育更科学、高效地发展。     

开展创业教育对我国研究生就业的影响

随着知识经济时代的来临,我国高等教育研究生培养也逐年扩招,高等教育已经实现了由精英教育向大众教育的转变。这种转变一方面使更多的学生享受到了继续教育的资源;另一方面又使得研究生就业成为经济社会发展中的“新瓶颈”。鉴于我国研究生就业现状,研讨创业教育理念、培养创业人才,对于促进研究生就业有着更为重要的战略意义。     

基于感知创业价值的研究生创业教育实证研究

在实证调研的基础上,提出研究生感知创业价值各维度与创业意愿息息相关,创业教育对感知创业价值具有积极正向的影响,并通过感知创业价值这一中介变量影响创业意愿.提出研究生感知创业价值概念,探索影响研究生感知创业价值、创业意愿的影响因素,并据此提出了相应的创业教育策略,以期为高校研究生创业教育提供借鉴.     

广东省研究生创业教育模式的运行与构建

研究生创业教育模式的有效构建对于缓解当前的就业形势,推动高校教育模式改革有着重要的作用。本文通过对广东省内代表性高校研究生创业教育模式的对比,分析了广东省研究生创业教育模式存在的问题及原因,提出了构建研究生创业教育模式的几点思考。     

研究生教育管理的现状分析与对策研究

研究生教育是高等教育的最高层次,其管理水平直接影响到办学效率及效果.本文分析了高等学校中的研究生教育的现状,指出了在管理主体、客体、对象等方面存在的不足.根据管理学的相关理论基础,在管理理念、管理人员队伍建设和运行机制等方面提出了改进建议,认为研究生教育管理要根据研究生教育发展的规律,改变管理理念,在加强管理人员队伍建设和完善管理运行机制,建立健全激励机制上下功夫来促进研究生教育的发展.     

大学生创业教育的现状与对策

创业教育是大学生素质教育、创新教育的一个重要部分。近年来随着毕业生就业压力的日益增大,人们开始关注创业教育,我们开展教育创业已有十多年的时间,但是一直未得到很好的开展。本文通过对比国外创业教育环境和背景,分析我国高校创业教育现状及存在的问题,结合实际,积极探索创业教育的相关策略。以期培养学生的创新能力,推进创业素质,从而增强经济与技术发展的新活力。     

论我国研究生的创新创业教育

研究生创新创业教育是我国高等教育的重要组成部分。开展创新创业教育有利于实现高等教育的社会功能,有利于培养高素质、复合型人才。当前研究生创业教育仍然面临一些不容忽视的问题:创新创业教育理念滞后,与专业教育结合不紧,与实践脱节,等等。因此,必须从培养研究生自主创业和创新能力的最终归宿出发,积极改革研究生教育的传统思维和教育体系,从根本上解决研究生就业问题,实现建设创新型国家的战略目标。     

研究生创新创业教育体系的构建与实施

创新创业能力的培养,对于提升研究生科研创新能力和研究生就业质量具有重要的作用。如何构建和实施研究生创新创业教育体系,对于提升人才培养质量和深化高等教育改革具有长远的意义。本文探讨了研究生创新创业的内涵与特点,分析了目前存在的问题,提出了研究生创新创业教育体系的构建与实施办法。     

零陵学院大学生创业教育的现状与对策

零陵学院的创业教育研究作为国家教育部和湖南省教育厅的教改重点课题，实施一年多来，无论在理论研究，还是在教改实践工作方面均取得了重要的阶段性成果；同时也存在认识不足、教育方法和途径单一等问题；为使创业教育进一步取得实效，还有待进一步提高师生的思想认识，深化教学改革。     

高职创业教育的现状与发展对策

创业教育是相对于就业教育而言的一种教育理念和教育模式。高职创业教育在环境、理念、方法、条件、评价等方面存在诸多问题,需要在社会层面上营造社会氛围、完善政策法规、开拓发展渠道,在学校层面上建设完备的条件、构建完善的体系、探索有效的模式,从而实现可持续发展。