物理知识在化学中的渗透与应用

本文阐述了化学知识与物理知识有着十分密切的联系,并举例说明了在化学解题过程中,如何运用物理学的知识及思维方法,突破解题的难点,从而培养跨学科的综合解题能力。     

浅谈物理知识在化学教学中的渗透

本文拟统编物理和化学教材中容易引起学生学习渗透困难的几个方面进行讨论。 1、关于托盘天平。初二物理和初三化学中都介绍了托盘天平的构造及使用方法。二者对比,有两个问题值得注意:一是介绍其构造时,对于“标尺”和“刻度尺”的命名这两科的说法正好相反。二是介绍其使用时,物理实验中主要用来测物体(或物质)的质量,而化学实验中则偏重     

非化学知识在初中化学知识中的渗透

由于化学是一门与工农业生产、环境保护、日常生活、能源、资源、卫生保健等有着密切关系的学科，浙江省在全国已率先将初中物理、化学、生物三科的知识综合在一起，合编为自然科学，这已是大势所趋．近年来的中考化学试题中，有机地渗透物理、生物、环保、生态、数学等多学科知识内容俯拾即是，试题多以科学、技术、社会的例子进行立意命题，具有较强的学科融合性，超越了“学科本位”意识．现举例说明．     

现代物理知识在高中物理教学中的渗透

目前,在高中物理教学中逐渐渗透了现代物理知识,主要的物理知识有力学、光学、电磁学、电子力、热学等几个物理学科。在高中,老师教导学生学习物理,主要是为了让学生在掌握物理知识的同时,解决实际生活中的问题,不断分析我们赖以存在的世界,解剖未知的难题,这样不仅能够增长人们的见识,而且能够使人们更加了解自己生活的世界,从而根据自己掌握的物理知识改变世界,使之更适合人类生活和发展。文章主要分析了现代物理知识在高中物理教学中的渗透。     

现代物理知识在高中物理教学中的渗透

随着社会经济的快速发展,我国已经逐渐完成了由传统经济时代到知识经济时代的巨大转变。而在这种经济时代的转变之下,物理学也被赋予了新的时代特征。如今的社会正向着新技术、多元化、国际化、新能源等更为纵深的角度发展,而这众多科技的根源都是需要将物理学作为基础因素的。所以说,当今的物理学内容已经成为了技术科学体系、自然科学体系的众多发展体系的基础。伴随着当今科学技术的迅猛发展,以及各种新教育形式的改革,这对中学的物理教育教学提出了更新更高的要求。因此,在高中物理教学中渗透近现代物理知识已经成为了物理教育顺应时代发展的必然趋势。     

大气压知识在化学中的渗透与应用

随着高考“3 +X”的推行 ,从初中开始就加强学科之间互相渗透显得更为重要 ,它不仅有利于学生对学科知识的理解 ,更有利于培养和发现学生的创造性和综合分析问题、解决问题的能力 .现就大气压知识在化学中的渗透与应用举几例如下 :例 1 .( 2 0 0 2年温州市中考题 )有相同的装置如图 1图 1四个 ,分别向试管中加入一定量的下列物质 .请问加入哪种物质右侧U型管中的液面不会发生明显变化 ?A .蔗糖固体 .B .氢氧化钠固体 .C .浓硫酸 .D .氧化钙固体 .分析与解 :此题用到气压与温度的关系 .温度升高气压增大 ,当瓶内气压大于大气压时 ,右侧U型…     

化学教学渗透物理知识的几点体会

教育部在新一轮高考改革方案中提出 :高考科目设置和内容改革将试行“３ +综合” ,着重考查学生的学科渗透交叉与综合能力。化学科《考试说明》也指出 :“高考试题与相关学科的结合是顺理成章的事 ,考生学过的语文、数学、物理等学科知识 ,理应在化学学科中得到巩固。”将相关学科知识渗透 ,交叉综合 ,是全面提高学生素质的要求之一 ,也有利于高校选拔综合能力强的优秀学生。我们在化学教学中常常发现 ,凡涉及到运用物理知识解决化学实际问题时 ,学生往往感到十分棘手 ,对所学过的物理知识不会灵活运用。因此 ,如何教会学生在解化学问题的过…     

现代物理知识在高中物理教学中的渗透分析

现代物理知识在当前高中物理教学过程中涉及多个方面的学科知识,在高中物理教学过程中,要想提高学生的物理实践能力,促进物理文化在现代物理中的应用水平,就必须要将现代物理知识在高中物理教学过程中加以融合渗透。     

浅谈物理知识在化学学习中的迁移

物理知识跟化学知识结合得很紧密。现代的物理方法及技术被广泛地应用于化学研究,使化学科学得以突飞猛进的发展。 这里仅就现行统编初中物理和化学教材中容易引起学生学习迁移困难的几个问题进行讨论。 1.关于托盘天平。初二物理第一章测量中介绍了托盘天平的构造及使用方法(参见原课     

物理知识在化学授课中的一次运用

物理、化学本是兄弟学科,它们在教学中的综合穿插对提高学生的求知欲,培养他们的创新能力,养成科学态度,进而提高他们的科学素质非常有效。大部分国家和地区都是把理化生归为《科学》一门,我国一直以来是采取分科方式,随着我国的教育改革和对以往教育的反思,浙江和上海已经在初中阶段使用综合授课,其他各地区也在积极探讨。     

物理教学应渗透现代物理知识

中学物理教学内容应以经典知识为主,这是毫无疑问的,但在教师传授知识的同时,也应将现代物理知识渗透到课堂教学中去。使教学内容具有现代气息,使学生的知识结构得到优化、使陈旧的物理教学变成活生生的、具有朝气的物理教学。在教学中,可以象杨振宁博士所讲的那样,将现代物理知识进行“渗透式”教育,尽管在介绍时不可能把与中学内容相关的现代物理知识讲的太明白,但总比把课程封闭起来讲要好得多。通过对现代物理知识的渗透,可以给学生在学习的过程中配一些“接口”和开一些“窗口”。“接口”可使学生了解我们现在许多近代和前沿的东西往往是在所学某些内容的基础上发展起来并延伸出去的。在适当的地方开设一些“窗口”,可以引导学生向窗外的世界望一望。哪怕仅仅是“一瞥”,都会开阔他们的眼界,让学生感到“外面的世界很精彩”。这样既可以培养学生对物理的学习兴趣和探索科学的强烈欲望,还可以促使他们从小立志     

体育中的化学、物理等知识

最近人们谈论的话题总是离不开2008年的北京奥运会,中国人甚至全世界的人们都在期待着这次盛会,对于爱好体育的人们来说更是翘首盼望.然而体育不光是一种运动,它还和化学、物理等有着千丝万缕的联系,那么具体是怎么联系的呢?下面我们就探讨一下,相信会     

在化学教学中渗透环境保护知识教育

近几年我国发生的太湖蓝藻事件．多地血铅超标事件,黑龙江水污染事件等,无一不向人们敲响环保警钟．环境保护已到了刻不容缓的地步,环境保护问题越来越被世界各国所重视,环保意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分．并成为衡量一个国家、一个民族、乃至一个人的文明程度的承要标准。随着科学技术的发展,     

如何在化学教学中渗透环保知识

近几年来,环境遭到严重破坏,国家各级部门对此都高度重视,也采取了一系列的措施予以控制。地球是人类目前为止发现的唯一的生存家园,没有了地球我们将无法生存。保护环境是我们每一个人义不容辞的责任,所以,作为一名化学教师,我们有义务在化学教学中渗透环保知识,从而提高学生的环保意识。     

物理教学渗透现代物理知识的思考

物理学作为现代科学技术的基础科学,是青少年接受科学教育的重要组成部分,对培养学生具备基本的科学素质起着决定性的作用。但当前的物理教学跟不上时代的要求,不具备现代气息,不能反映现代物理学的自然辩证思维和观念。     

在化学知识传授时渗透能力培养

在化学知识传授时渗透能力培养江苏省淮阴市淮阴师范学校（２２３０００）熊富珍现代教育观点认为课堂教学有三大任务：思想教育、双基教育、培养能力发展智力．这就要求我们的教师在课堂教学中，在传授知识使学生掌握双基内容的同时必须充分重视学生能力培养．只有这样，...     

绿色化学在化学教学中的渗透

在中学化学教学中渗透绿色化学的理念,体现绿色化学的思想,潜移默化中对学生进行绿色化学的教育。一、在元素化合物教学中要渗透绿色化学的理念现行的中学化学教材已经融入了绿色化学知识,在课堂教学中要时时渗透绿色化学教育。而元素化合物知识是化学教学的重要组成部分,也是学习化学的基础,     

初中物理教学与知识渗透

物理学是一门基础学科，物理学上的许多重大发现曾多次推动了其他学科的发展。但是，科学技术发展到今天，高科技领域的许多科技成就很少是物理一科的尖端发展，更多的是物理知识与其他学科知识综合应用的结晶，而现在的物理教学，仍同守着严格的学科界限和陈旧的书本知识，脱离牛活和生产实际，不利于学生综合素质的提高。为此，在初中物理教学中，应有机地渗透其他学科知识和新知识．以培养学生，综合运用知识的能力。