内心的“八仙”

正任欣羽目前的工作是平面摄影师,她去年刚从广州美术学院摄影系本科毕业。对当年获得专业第一的毕设作品《八仙绘》她做了这样的阐释:外在的一切永远无法阻挡你内心的光明,只要心中向善,人人都可以成仙……《八仙绘》采用了反串角色的形式和人体摄影的手法,重新诠释八仙过海这个故事:八仙变成了一群体态婀娜的女子,分别躺在一个鱼缸一样的玻璃容器中,容器底部积着一泊浅而明亮的蓝色水流,八仙修长的肢体蜷踞在之中,并不完全舒展开来,一部分肌肤、发丝和衣服浸泡在水里。每张单元图除了八仙人物本身的形象、特征、法器、性格以外,还有摄影师自身为其所设想的主题作为创作元素,例如,韩湘子——植物的生命力,曹国舅——流动的红线,吕洞宾——水的律动等。     

摘下内心的“有色眼镜”

为了让进城务工人员随迁子女享受同等的教育,本学期,按照上海市浦东新区教育局的安排,秋萍学校同时接纳了六、七年级进城务工人员随迁子女130多名。考虑到他们的实际状况,学校为他们单独编班。     

纪德内心的“度”

纪德,如同他的作品一样,备受争议,他被认为是一个心灵极其复杂、性格极其矛盾的人,然而,作为一个追寻自我、自由、自然的革新者,他心里依然有一个“度”,无论是道德,爱情,还是世界,他都向往一个不断发展、相对永恒的境界,这些超前的意识给文学界带来了新的震撼。     

“内心听觉”训练法之探索

内心听觉是学好音乐的重要能力之一,在视唱练耳课上不能仅仅让学生重复地练习视唱曲或不停地做听音练习,应把＂唱＂、＂听＂、＂想＂结合起来,用模唱、默唱、弹唱等方法来培养学生的内心听觉,而且要将其作为起点和重点。建立了良好的内心听觉,学生才能更好地进行音乐专业的学习。     

唤醒内心“善的狼”

很多人都听过一则《两只狼的交战》的哲理故事。一位北美切罗基老人给孩子们讲述人生的真谛,他说：“在我内心深处,一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间展开的。一只狼是恶的——它代表愤怒、嫉妒、悲伤、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、谎言和自私。另外一只狼是善的——它代表喜悦、友爱、希望、担当、谦逊、宽容、同情、慷慨和忠贞。同样,交战也发生在你们的内心深处,     

做“内心干净的闲人”

1．如果一个人，在青春岁月走近，与你相识、相知、相交，有着情趣的契合、灵魂的呼应，度过最美好的时光、最艰难的时刻；尽管后来，彼此走散，在浩阔人世沉浮、起落，却仍能偶有联络，有激情的碰撞，有思想的交流，有精神的共振——这，或许应是美好的际遇吧？这个叫山鸿的男人，与我，就有着这样的际遇。     

“内心听觉”与声乐艺术

本文从声乐理论及教学角度试论有关“内心听觉”的基本含义、教学方法、实践要领、声乐功效等问题,旨在结合笔者一得之见,提示“内心听觉”在歌唱实践中的独特作用,并以此就教于声乐界的专家学者。     

我们内心的“恐惧”神经

各种各样的恐惧症有一个典型的案例。一个女生,两年多来,从不多与人讲话,与人讲话时不敢直视,眼睛躲闪,像做了亏心事,而且一说话时脸就发烧,低头盯住脚尖,好像全身都在发抖。她也不愿与班上同学接触,觉得别人讨厌自己,在别人眼中是个"怪人"。在交往的人群中,她最怕接触男生,只要有男生出现在她面前,她就会紧张到不知所措;对老师也害怕,而且常常由于紧张,对老师所讲的内容懵懵懂懂。更糟糕的是,她现在在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病,她极少     

“内心听觉”与声乐艺术

诸多学习声乐的人,往往会遇到这样一个费解的现象:当把自己的声音录下来后,再细听时,却惊讶地发现这不像自己的歌声——或自认为是民嗓的,似乎变成了童声;或自认为是美声的,似乎变成了民嗓;或自认为音质宽厚、圆润的,似乎变得单薄而生硬;或自认为音色甜美、柔媚的,似乎变得刺耳而干瘪。总之,无论如何“审听”,皆不像是自己在歌唱时的“听觉”所认可的声音。那么,其原因何在呢?     

用“内心”引出的联想

三角形的内心是三角形的三条角平分线的交点．在解题过程中,注意构造内心,利用内心的性质,常能使解法简捷．例１已知△ＡＢＣ中,ＡＢ＝ＡＣ,∠Ａ＝４０°,Ｐ为△ＡＢＣ内的一点,∠ＰＢＣ＝５０°,∠ＰＣＢ＝３０°．求∠ＰＡＢ的度数．图１解如图１,过Ａ作ＢＣ的...     

“最强大脑”更应拥有“最强内心”

2014年3月14日,《最强大脑》迎来了首场国际PK赛,其中李云龙与安德烈的对决更是成了观众和网友们热议的焦点。两人挑战的项目是“新郎配新娘”,李云龙只花了1分多钟就完成了记忆,而安德烈比他多用了1分钟。     

突破“虚拟语气”

虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测、建议等含义,虚拟语气所表示的含义不是客观存在的事实。下面重点谈谈虚拟语气在条件句中的用法,虚拟语气条件句是用谓语动词的特殊形式来表示与现在、过去事实相反的情况或对将来发生的情况表示假设。     

突破“小”科 突破自我

1997年起,上海市推行二期课改,全市取消学科统一会考,学生高考选用“3＋1”考试模式,生命科学作为“＋1”学科留在高考科目中,但选择生命科学的学生在理科中比例最少,因此生命科学就成了“小”学科,我也成为了“小”科教师。现状是我的大部分学生学习生命科学的热情在减退。     

突破“时空”

课堂教学有着严格的时空限制,而以探究为核心的小学科学教育内容涉及面十分广泛,科学课堂教学的时空如何突破是值得我们研究的问题。首先,科学教师对科学应该有一个基本的认识。科学使人们永无休止地探究和认识世界,对世界作出解释和预言;技术则使世界在人的手中得到重新安排,人们生活的世界日益人工化。科学与技术的日新月异,正深刻地改变着人们的生产、生活方式,社会越来越依靠科学技术,每一位生活在当今时代的人都必须拥有相应的科学素养。作为一名科学教师,还得把握科学的本质——科学知识的确定性、依据证据、可重复性、科学知识的相对性、科学的批判思维等,当然     

论“突破”

突破,这个词,在股票市场用的太广泛,以至于有滥用之嫌。而对于突破的应用,则更加随意,常常导致投资者无谓的交易。在军事学上,突破是一个非常重要的定义,事关一只军队的生死存亡。而投资方面如此滥用突破,无疑是对投资者资金的不负责任。今日,我们就重点谈谈突破在股市上的方方面面。     

突破“时空”

课堂教学有着严格的时空限制,而以探究为核心的小学科学教育内容涉及面十分广泛,科学课堂教学的“时空”如何突破是值得我们研究的问题。     

“复制粗暴”证明教育者内心荒芜

韩江子2012年11月29日在《羊城晚报》撰文指出：广州市海珠区华洲实验学校初二学生小杰,放学在校车上与同学说话,被跟车 的体育老师多次粗暴制止,第二天被罚站校门。     

物质环境的“内心”更重要

同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后，将它们分开煮，其味道是不一样的。根据这个原理可知，人在不同的环境里，由于长期耳濡目染，其性格、气质、素质和思维的方式等方面都会有明显的差别，这正如人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。这就是所谓的“泡菜效应”。“泡菜效应”揭示了环境对人的成长具有非常重要的作用。     

浅谈歌唱中的“内心视像”运动

一、内心视象 形象思维是一切表现人的心理世界的文学艺术创作共同的思维形式．诗词作者是这样．歌曲作家也是这样．而歌唱演员要把艺术歌曲作品再创作成为人声直接歌唱的有生命的声乐形象,当然更应有一个审美体验和艺术表现的形象思维过程．而体现声乐演员再创作的形象思维特征的就是“内心视象”的运动,“内心视象”是表演艺术的常用语即指表演者在叙述一件事情时．伴随他的语言内容在表演者脑海里产生的像“过电影”一样的视觉形象。     

把握“五度”,走进“学困生”的内心

如何做好后进学生的转化工作是我们每个教育工作者都必须面临的问题。教育实践中,我围绕一个中心点实施教育:人,都渴望得到别人的赞赏,后进学生的这种渴望尤其强烈。以此为中心,从不同的途径入手,走进他们的内心,真正做好这些学生的转化工作。