儒家传统师德视阈下的高校师德建设

在以儒、释、道为核心的中国传统文化体系中蕴涵着非常完备的道德理念,而在儒家思想中更是包涵着许多优秀的师德传统。现代教师从本质上说仍是一种以道德为主题的职业,其道德境界的修炼与养成,在一定程度上必须依赖于传统道德文化的熏陶与感化。因此,在当前高校师德建设中客观审视、积极发扬这些传统精华,有助于更好地创建具有深厚民族底蕴的社会主义师德体系。     

新时期高校体育教师师德浅析

高校体育教学的目标是全面推进素质教育，促进学生全面健康和谐地发展，这一目标的实现离不开高素质的教师队伍。高素质的体育教师不仅要具备渊博的知识，还要具有高尚的师德。加强高校体育教师师德建设，打造一支高素质的师资队伍，是新时期我国高校体育教育改革的关键。     

论新时期师德建设

师德是教师素质的灵魂,师德建设是师资队伍建设的重要内容之一,通过对教育的目标、教师的使命、教育现状、师生关系等方面的分析,可得出新时期师德建设的必然性和师德教育的内容。师德教育应从管理工作入手,建立制度和规范的约束及保障机制,重点在教育活动中对教师的人生观、价值观进行教育。     

新时期加强高校师德建设的思考

师德是教师最重要的职业素质,是办好让人民满意的高校的重要保证.加强师德建设是当前高校建设的迫切需要.新形势下加强师德建设要坚持多措并举.     

关于五常与师德建设问题的思考

贯穿于中华伦理道德发展过程中的＂仁、义、礼、智、信＂是中国优秀传统文化价值体系中的最核心因素。师德的实质就是做人之道,当前社会中频繁爆发的师德危机乃至教育领域种种怪象的实质就是缺乏仁、义、礼、智、信的道德危机。新时期师德建设迫切需要传统文化核心价值观的回归,必须恢复五常之德。     

浅谈高校如何加强师德建设

新时期高校师德建设面临新情况、新问题、新挑战,本文分析了师德建设的必要性,提出了通过重视理论学习,树立理想信念;加强师德规范,注重教育引导;建立评估体系,健全奖惩机制等途径加强师德建设的措施。     

浅谈高校外语教师师德建设

高等教育既是经济发展的动力,又是教育的核心组成部分,是传播人类积累的文化和科学经验的主要工具。合格并且高素质的教师队伍是保证学生人文素养的重要条件。随着社会日益国际化,外语学习变得越来越重要,外语教师在加强自身业务水平的同时,还应重视师德的建设,只有这样才能培养出能力强、素质高的外语人才。     

素质教育,师德先行--浅谈高校教师的师德建设

高校教师的思想品德、价值取向和职业道德直接影响着学生的素质水平，影响着高等教育的质量。因此．实施素质教育，当务之急是加强师德建设，建立起行之有效的师德教育机制，规范教师行为，促使教师爱岗敬业，教书育人。     

浅论新时期的师德建设

发展面向21世纪的教育事业,必须建设一支具有高尚师德的一流师资队伍。因此,面对新形势给师德建设带来的新情况、新问题,我们一定要保持清醒的头脑,以"三个代表"重要思想为指导,正确分析形势,明确师德建设的指导原则和基本要求,采取有效措施和途径,大力加强师德建设,推进以德治校,提高育人水平,为实现教育事业的快速发展创造良好的环境。     

新时期师德建设的思考

新时期经济的快速发展,社会对于人才的要求越来越综合和全面了,既包括对知识技能的掌握,也注重学生思想品德修养的提高.这就要求教师不仅要具有渊博的知识、掌握科学的教育方法,更要具备优良的职业道德素质.当前加强师德建设尤为重要,新时期师德建设既要继承优良传统,也要有所创新;同时要加强对策研究.     

论高校德育教师队伍建设

建设一支素质优良的德育教师队伍,这是建设中国特色社会主义事业的"基础工程"、"民心工程"和"希望工程",十分重要,也是各高校面临的一项战略任务。作为高校德育教师的"三支主体队伍",必须是坚定的马克思主义者,具有良好的政治品质、战略思维能力、较强的组织管理能力和交往能力、良好的自然教学能力和自然宣传能力。要按照"四化"标准和"政治强、业务精、纪律严、作风正"的要求,建设一支政治素质优良,组织纪律严明,综合素质较高,业务素质过硬,勇于开拓创新,善于联系实际的德育教师队伍,以保证高校德育教师队伍的质量。     

高校德育内容体系构建价值探析

德育内容决定德育方向,体现德育性质,是高校德育目标和任务的具体体现。对当前我国高校德育内容体系构建价值进行重新审视和充分论证,对推进高校德育内容体系构建的研究,推动高校德育理论创新,具有重大意义。高校德育内容体系构建价值具体体现在反映时代发展要求、促进人的全面发展和探索高校德育规律等方面。     

中小学体育教师专业标准建设理念与趋势的探讨

教育部《中小学教师专业标准(试行)》已正式颁布施行,要在实践中发挥其规范与引领作用,必须以此为依据构建由各学科教师专业标准组成的标准体系才具有针对性和可操作性。为此,体育教师教育各相关群体应对构建中小学体育教师专业标准进行广泛而深入的探讨,在形成共识的基础上构建科学合理的中小学体育教师专业标准。     

心理契约构建与高校教师管理

随着教育改革的深入和高等教育的国际化,高校教师的流动性越来越大。许多高校在管理过程中比较重视经济契约对教师的激励作用,却忽视了心理契约对人们行为的重要影响。建立心理契约机制,加强对高校教师的管理,成为高校教师管理的必然。心理契约从另外一种视角给高校教师管理提供了一些思路,以期促进高校教师管理的改革。     

高校名师与名师工程建设构想

高校名师应具有高层次学历,高深理论功底,精湛业务水平,扎实科研能力,在本专业、本领域德艺双馨的双职称复合人才。高校名师工程应把握名师人选关,制定名师培养计划,使其达到名师目的。     

新媒体环境下高校德育面临的挑战与应对策略

高校德育正面临着新媒体的挑战,大学生作为新媒体受众的主流群体之一,他们的价值观念、思想观念、道德观念也正在发生着一些变化。高校要在大学生德育中继续发挥主导作用,必须要科学分析新媒体环境下出现的问题,充分利用新媒体的特性,让新媒体为大学德育服务,为学生成长服务。以转变德育理念、加强师资建设、开拓新媒体阵地、强化主体意识来推进高校德育工作的发展创新。     

浅议构建和谐大学校园背景下的以德管理

构建和谐大学校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。文章针对我国高校管理实际,深入分析了高校以德管理在高校管理中的意义,提出了和谐大学校园建设中以德管理的方略。     

完善新时期体育行为规范和道德标准体系

通过对体育竞技比赛中出现的道德失范现象的研究,阐述了此种现象发生的原因,提出了素质教育、媒体监控、法律 保障等相应的对策。     

新世纪如何加强高校教师队伍建设

目前高校教师队伍存在人才流失严重、整体水平不高和培训机制不健全等主要问题。应从建立新型管理模式 ,加大骨干教师和学科梯队建设力度 ,全面优化队伍结构和建立有效培训机制等方面加强教师队伍建设。