高三班主任的算术、技术和艺术

班主任是学生求学征途上的领路人,是大多数学生在校同生活中信赖并依赖的对象。这就意味着班主任,特别是毕业班的班主任一职承载的是数十位学生甚至是数十个家庭的殷切期盼和深深信任。闪此,班主任应正确认识自己的职责,工作来不得半点马虎。     

效能管理视角下的中学班主任工作建议

中学班主任是中学班级的管理者,一位班主任通常上要管理全班数十名学生。因此中学班主任要发挥自身的效能作用,加强班级的效能管理。本文针对中学班主任效能管理视角下的工作进行了分析与建议。     

班主任素质提升的巨大空间:学习的广博性

学习是班主任自我提升的手段,学习的目的在于应用.多学习,多实践,多研究,就能增长智慧、触类旁通.班主任需要学习的,不仅仅是哲学、社会学、心理学的基本知识,班主任的学习必须是广博的.就当前而言,班主任至少应该在管理、沟通和应急三个层面拓宽学习界面. 一、管理层面 长期以来有个误区,即认为班主任的管理全是实践练就的,殊不知学习可以少走弯路,可以加速"入戏".学习不是仅仅为了获得千巴巴的答案,更重要的是掌握通向答案的途径,掌握他人观察问题、分析问题、判断问题和概括答案的工具,掌握获取答案的方法,并且养成良好的学习习惯.班主任要管人理事,要面对数十个思想独立的学生,要接触数十个背景不同的学生家长,要建设班集体,没有广博的学习是无从应对的.有人群就撇不开管理,社会需要管理,班级需要管理,甚至自我也需要管理.     

用爱去教育学生——班主任工作点滴

班主任在学生的成长中有着举足轻重的作用,只有当了班主任,才知道自己肩上所担负的重任.在班主任工作中,有苦涩、有甜蜜、有泪水,更多的是欢笑.我做了几十年的教师,也当了几十年的班主任,现在谈谈自己当班主任的酸甜苦辣.     

班主任拉近与学生心理距离的几种方法

从某种角度上说,班级是学生的心灵家园.班主任与学生的心理距离不仅影响班集体的建设,而且影响班级管理的效果.几十年的班主任生涯使我体会到以下几种方法有助于班主任拉近与学生的心理距离.     

班级隐性环境建设浅探

一个班级是由数十名学生组成的。要让这数十名学生中的每一个都成为理想的合格人才,班主任就必需把社会、家庭和学校中的一切有利因素最大限度地调动起来,形成良好的班级育人环境。正如苏霍姆林斯基所说：“学生周围的世界是生动思想的源泉,是取之不竭、用之不尽的宝库,教师应是教育环境的设计者。”     

如何做好初中一年级的班主任工作

班级是学校对学生进行教育管理的基本单位,而班主任是这一教育单位的组织者、教育者.教育目的能否实现,教学内容能否掌握,几十名学生形成的班集体是否优良,班主任将起着至关重要的作用,初中一年级班主任尤其如此.……     

如何做好初中一年级的班主任工作

班级是学校对学生进行教育管理的基本单位,而班主任是这一教育单位的组织者、教育者.教育目的能否实现,教学内容能否掌握,几十名学生形成的班集体是否优良,班主任将起着至关重要的作用,初中一年级班主任尤其如此.……     

我看班主任工作的"多"与"少"

班主任是集体的组织者和指导者,是教育方针的贯彻者,是学生健康成长的推动者.班主任工作更是一门艺术.从教十多年,我为班主任倾注了无数的心血,也深深体会到班主任工作的核心就是德育工作.如何使班主任工作与时俱进、如何建立一个和谐、进取的班集体呢?我觉得应做到: 一、多一些民主,还学生个性发展的空间.     

甘洒汗水为教育,爱心一片写春秋

爱是教育的基础,爱是教师的天职,爱是做好班主任工作的支柱.班主任若想把几十位学生的工作做好,着实不易.然而我们也有做好班主任工作的法宝,就是说来简单做来烦难的一个字——爱.只要有了一片爱心,所有的难题就会迎刃而解.本文就班主任工作中如何关爱学生做了详解.     

培养学生10个良好习惯

班主任抓班级管理,重要的是培养学生的良好的行为习惯,核心就是教育学生学会做人.在十多年的班主任工作中,我主要从下面10个方面入手,取得了较好的成绩.     

用真爱温暖后进生的心

我从事教育工作已有十几年,担任班主任工作有十年.在十年的班主任工作中,亲身体会到,作为班主任面对全班学生,不但要了解学生干部,也要了解一般学生;不但要了解表现好的学生,更要了解后进生,尤其是犯过错误的学生.在这十几年的工作中,我有过快乐,有过苦恼,也受过教训,积累了一些经验.这里,我着重谈一下做好后进生转化工作的点滴体会.     

和风细雨化春风——解决冲突学生之策略

班主任工作千头万绪,现在的学生独生子女偏多,而且普遍带有一些家庭问题,学生的个性都比较叛逆。老师如果方法不当,特别是当着全班同学数十双眼睛伤了其自尊心,这样很容易触发师生直接冲突。     

怎样写好学生的操行评语

操行评语是对学生一学期(或一学年)在德、智、体、美、劳诸方面表现的基本客观评价.它不仅是班主任工作总结的有利时机,还可以使家长全面了解学生的在校表现,更重要的是能使学生明确今后努力的方向.因此,写好学生的操行评语十分重要.那么,怎样写好评语呢?笔者总结数十年的教学实践,认为必须做到以下六点.     

让每颗星都光彩夺目

从教十年来,在这酸甜苦辣、五彩缤纷的人生道路上,我是幸运的,在这十年的班主任教学工作中,我体会到了教育学生的快乐,与学生真诚相处的快乐.从快乐中我悟出了很多,悟出了我与学生们经常说的一句话,"老师与学生之间就要相互尊重,相互理解,相互关爱."这句话是我从事班主任工作的座右铭.     

用“心”走进学生 用“法”培养学生

正班主任是班级的组织者、管理者,直接影响着几十个孩子的健康成长。参加工作十多年来,我是用自己的爱心与责任心来开展班主任工作的,深深感受到了作为一名合格的班主任,爱心与责任是合格的保证。本文就如何开展班主任工作谈谈自己的见解。一、用"心"走进学生1.关心学生。对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活。平时我也常常通过和学生谈心的方式了     

如何与家长交往？

推进家校融合是班主任重要的日常工作之一,可是当班主任一人面对数十名学生的近百名家长,各种脾气,各种性格,很难不发出“我该如何与家长打交道”的感慨。然而,在实际工作中,我发现,真诚相待,与家长打交道,就不是难事。     

让爱心插上技巧的翅膀

从事班主任工作已有十多年了,看着一届届学生入学,毕业,长大成人,我感慨万千.其间我为他们的不思进取、调皮捣蛋烦恼过,也为他们的不断进步、升入理想的学府而高兴过,更为他们对我的关心和感激而感动过.班主任不仅是知识的传授者,学生成长道路的引路人,更是学生人生价值取向的风向标.班主任的人生价值取向和本人的人格魅力直接影响着班上每一位学生,因此班主任工作非常重要.     

让班主任和学生都快乐

"以人为本,自主管理",促进学生全面发展,不仅是形势发展的需要,也是职业教育发展的内在要求.笔者从事技校班级管理工作十多年,深深地体会到:做班主任工作,归根到底就是要教会学生学会自我管理、自我教育.下面就班主任如何让学生学会自我管理、自我教育,谈些个人的做法.     

搭好晨会平台,锻炼学生的综合素质

晨会,是中小学校对学生进行思想政治教育的重要组织形式,也是班主任抓常规管理、处理日常班级事务和培养学生健全人格的重要平台.如何掌握好这短短的十来分钟时间,对每一个班主任都是十分重要的研究课题.