我校政治理论课考试改革探析

高校政治理论课教学改革是一项推进素质教育的系统工程。近年来各院校的改革探索成效是显著的,但依然存在不少问题。本文结合实施2005年通过的高校思想政治理论课新课程方案,总结分析了我校近年来考试改革的经验教训,着重探讨以考试改革为契机的教学改革新途径,以适应高校政治理论课新一轮改革要求。     

高校思想政治理论课考试改革探析

当前,高校思想政治理论课考试存在着功能缺陷、内容缺乏创新、考试形式陈旧等问题,而考试环节设置错位、教师素质不高以及学生的功利主义应试目的是产生这些问题的主要原因。所以,这些问题只有从完善考试功能、拓展考试内容、创新考试形式等方面入手,才能有效得以解决。     

高校思想政治理论课考试改革探析

加强考试改革是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要手段。当前高校思想政治理论课在考试方式、考试内容等方面还存在一些问题,要围绕教学宗旨和目的,不断丰富考试形式;要科学命题,进一步丰富考试内容,并把学生社会实践纳入考核体系。     

高校思想政治理论课考试改革初探

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,而考试又是教育教学的重要环节,具有评价、导向、激励等功能。然而,大部分高校思想政治理论课的考核并不能真正考查学生对知识的掌握和灵活运用,也不利于学生创新思维的培养,更没有充分体现高校思想政治理论课改革培养综合型人才的目标。因此研究高校思想政治理论课考试改革至关重要。     

浅谈高校思想政治理论课考试改革的原则和途径

高校思想政治理论课在培养大学生加强思想道德和坚定政治立场方面发挥着重要的作用。但是当前高校思想政治理论课考试尚存在诸多问题,考试改革势在必行。思想政治理论课的考试改革必须以坚持有利于实现思想政治理论课教育教学目标的原则,从考试形式、考试内容、考试评价等方面入手,以期取得有实质性突破。     

高校政治理论课（科）考试刍议

高考改革的一项内容 ,就是试行 3 Ｘ科目考试 ,原先是必考科目的政治科成为文科的选考科目 ,这无疑引起人们的关注 ,政治理论课 [以下简称政治课 (科 ) ]命运怎么样 ,如何改革 ?下面仅就政治课 (科 )的考试问题谈一点看法 ,请教同行 ,以求互相切磋、取长补短。1　政治课 (科 )考试是否是对“德”的测量江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上明确指出 :“思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位 ,任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂”。…     

关于“思想政治理论课”课程考试改革若干问题的思考与建议

思想政治理论课是高校教育教学的重要组成部分.深化思想政治理论课程考试改革,是现代高等教育发展的一个趋势,也是一个重要的理论与现实课题.本文对思想政治理论课程考试改革的背景、改革的主要原因进行了细致的分析,在改革的基本原则、改革的具体实践、改革的成效预测以及改革可能遇到的问题等方面提出了一些思考与建议,希望对未来的思想政治理论课程教育领域以考试改革带动教学改革做出有益的尝试.     

谈高职院校思想政治理论课考试改革

为适应高职院校学生的发展需要,我们尝试了半开卷考试方式。在操作过程中要有计划,有方案,有要求,考题也要精心设计。半开卷考试方式针对性较强,有一定的必要性,为进一步深化＂思想政治理论课＂考试改革提供了新思路。     

高职院校思想政治理论课考试改革初探

文章对高职院校思想政治理论课考试改革的必要性做了基本分析,并对高职院校思想政治理论课考试改革的思路进行了初步探讨。     

高校政治理论课考试改革初探

一、我校政治理论课考试现状分析 1．教学与考试考核有些脱节。政治理论课一般都是大班教学，人数比较多，人数较少的也有100人左右，人数多的有200人左右，因此，在课堂上，很难像小班教学可以采用多种多样的教学方法，老师和学生之间的互动比较难以开展，政治理论课的老师基本上是照本宣科、满堂灌，进行填鸭式、注入式教学，于是考试一般是采用卷面（开卷）考试的方式来验证教学的效果，通过分数来检测学生学习思想政治理论的成绩。     

以考试改革带动思想政治理论课教学方式的创新

高校思想政治理论课是教育培养青年学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重要平台,但当前高校的思想政治理论课考试中仍存在着一些问题,不利于思想政治教育目标的实现。借鉴国外思想政治教育的经验,通过对思想政治理论课的考试改革来带动思想政治理论课教学的创新,有利于为国家培养合格的公民和建设者,有利于思想政治理论教育目标的实现。     

民族院校思想政治理论课考试改革的思考

考试改革是思想政治理论课教学改革中的重要环节,也是提高教学实效性的重要手段。目前民族院校已在思想政治理论课考试的实践教学环节、考核标准、出题机制及考试监管方面进行了重大改革,但仍存在着一定的问题,如实践教学考核方式不够完善、考试过程与教学过程相脱节等。为此,需要对民族院校思想政治理论课考试作进一步的改革,明确实践教学目标,以考促学,严格教学过程中的每一个考核环节,使考试过程与教学过程相结合。     

思想政治理论课考试方法改革的探索与实践

思想政治理论课对于大学生的成长成才具有十分重要的作用,思想政治理论课教学工作的一个基本环节是考试工作。以往高校思想政治理论课考试特别注重期末卷面成绩,期末一考定全部,有悖于素质教育的初衰,不利于教学吸引力的增强。改革思想政治理论课考试方法,探索“平时成绩”、“课程论文”及“期末机考”三位一体的全新考试方法,以考试方法改革带动教学方法改革的开展,将有助于增强高校思想政治理论课教学的吸引力。     

试论高校思想政治理论课考试方式改革

思想政治理论课改进考试考核方式,是落实科学发展观、推进思想政治理论课建设、提高教学质量的重要课题."千人一卷"或"千人一面"的考试模式,不利于学生学习积极性的提高和创新能力的发展.文章提出应从开放性和实效性着手进行改革:一是在考核内容上注重能力考核,二是在考核管理上注重过程管理,三是在考核机制上注重多种奖励方式并存,四是考核内容增加社会实践能力考核.     

试论高校思想政治理论课考试方式改革

思想政治理论课改进考试考核方式,是落实科学发展观、推进思想政治理论课建设、提高教学质量的重要课题。＂千人一卷＂或＂千人一面＂的考试模式,不利于学生学习积极性的提高和创新能力的发展。文章提出应从开放性和实效性着手进行改革：一是在考核内容上注重能力考核,二是在考核管理上注重过程管理,三是在考核机制上注重多种奖励方式并存,四是考核内容增加社会实践能力考核。     

创新教育视角下高校思想政治理论课考试改革

实现由应试教育向素质教育的转轨是高等院校广大思想政治教育工作者的共识,各高校都制定了培养高素质创新型人才的目标,把培养学生的创新精神和创新能力放到了第一位。树立现代创新教育价值观,把思想政治课考试改革作为突破口,从创新教育的高度去界定考试改革的标准,目的是通过考试改革带动教学改革,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

思想政治理论课考试改革研究的回顾与展望

传统思想政治理论课考试环节存在诸多问题,影响和制约了高校思想政治理论课教学效果的提高。近年来,针对高校思想政治理论课考试的诸多方面,学界进行了多方位研究。梳理这一成果,肯定其积极意义,预测其发展趋势,必将有助于推进高校思想政治理论课考试改革的实践,提高思想政治理论课教学的实效性与提升当代大学生的思想政治素质。     

高校思想政治理论课考试方法改革探析

考试是完成教学工作的重要环节,是实现教育目标的重要手段,也是检验教师教学效果、学生学习效果的重要尺度。从实施高校思想政治理论课考试方法改革的必要性着手,结合东北林业大学的实际实施情况,论述考试方法由一次结果式考核为全过程多层次考核的具体做法,并分析思想政治理论课考试方法改革的效果,进行经验总结,为下一步深入开展提供借鉴。     

关于高校政治理论课考试方式理论研究的探讨

考试改革是高校教育改革的一个重要内容,高校政治理论课考试方式研究对于提高教学效果有着极为重要的意义。本文从高校考试方式理论研究的角度出发,尝试寻求更加适合学科特点的考试方式,这对建立全新的高校政治理论课教育模式具有研究意义。     

以考试改革为先导 推进高校思想政治理论课教学改革

高校思想政治理论课教学改革是个复杂而庞大的系统工程,取得实效的关键点是找到抓手与突破口。考试是高校教育教学工作的一个重要环节,是衡量、测定高校教育教学水平和质量的主要手段,对于教师的教学工作与学生的学习活动而言,具有鲜明的导向作用。因此,以考试改革为切入点,推动思想政治理论课教育、教学的全面改革,无疑是一个很好的方法和途径,这也是目前很多高校进行思想政治理论课教学改革的突破点所在。