论我国农村中学英语课堂教学环境的优化

由于多方面的原因,农村中学英语的课堂环境远远落后于城市。英语课堂环境对于学生的英语学习影响巨大,因此优化农村中学英语课堂教学环境具有很大的社会现实意义。     

刍议新课改下的农村中学英语课堂教学新模式

随着新课改的深入,农村中学英语教学在发生极大转变。新课改的一项重要内容就是新的课堂教学模式的构建,课堂教学模式对于上课质量和教学效果都起到重要作用。在农村中学英语课堂教学中,教师应确立学生学习主体地位,提高课堂教学质量,提高学生的综合语言应用能力,达到全面提高学生素质的目的。作者结合教学经验,构建农村中学英语课堂的高效教学模式。     

高效英语课堂之小组合作学习探究

通过观察农村中学英语课堂教学,结合实践及问卷调查,分析小组合作学习的现状及问题,探究教师作为引导者如何在"润物细无声"中唤醒学生沉睡的潜能,开展积极有效的小组合作学习活动来提高课堂效率,培养学生的综合语言能力。     

刍议分层教学在中学英语课堂中的运用效果

本文主要简单的介绍了在中学英语课堂中实施分层教学的目标,对分层教学在中学英语课堂中运用的重要意义进行分析,探讨了分层教学在中学英语课堂中的有效应用,以保障中学英语课堂教学质量。据此,有利于提高学生的学习兴趣,满足学生对英语学习的要求,从而提高学生的英语成绩。     

创设中学英语高效课堂策略探讨

如何提高中学英语课堂教学的有效性,是英语新课程教学改革的关键.课堂教学应采用"以学生活动为中心"的互动课堂模式,教师要勇于创新,不断进取,逐渐形成属于自己的课堂教学模式.只有让学生在多样化的语言活动中学习英语,在具体实践中运用英语,才能收到学以致用的效果,课堂气氛也能变得轻松、融洽,学生学习知识不再是一种负担,而是一种乐趣,同时也能提高教学效率.     

我的英语课堂教学技巧与策略

<正>中学阶段的英语学习,是学生进入英语学习过程的起始点,也是学生延续英语学习的关键点。从事农村中学英语课堂一线教学三十多年来,在我的课堂教学中,我特别注意以下三个方面的技巧与策略,最大限度地激发学生的英语学习兴趣,培养他们良好的英语学习习惯,为学生的可持续发展奠定坚实的英语素养基础。一、新颖的课堂导入中学英语课堂导入环节直接影响课堂教学效率。因此,我在课堂教学中,一直遵循着新的教学理念,采用新颖的导     

构建英语“高效课堂”的做法和体会

笔者结合中学英语教学实践,就构建高效课堂的一些探索和尝试谈几点体会。如消除学习障碍,激发学习兴趣;精心设计备课、讲课、课后反思为实现"高效课堂"奠定基础;以生为本,提高课堂教学效率,培养出既有扎实的英语知识,又有英语技能的英语人才。     

浅议农村初中英语课堂教学效率

农村中学的英语教学要想提高教学效率,十分困难,因为学生普遍接触英语的时间较晚,也没有学习英语的氛围,导致学生在英语方面的成绩实在不佳。对这些问题,同行们的思考也多,我们认为可以从培养学生的主体性和培养学生的兴趣,以及融洽的课堂氛围方面着手构建农村中学英语课堂,从而提高课堂教学效率。     

提高中学英语课堂教学效率的探索

英语是我国中学教育的基础学科,提高中学英语课堂的教学效率是全面实施综合素质教育的重要保证。新课程背景下的中学英语教学要求教师转变教学观念,创新教学方法,激发学生的学习兴趣,加强英语课堂教学的互动交流,从而不断提高中学英语课堂的教学效率。为了充分提高中学英语课堂教学的有效性,教师要坚持学生学习的主体性,灵活地采用多种教学手段,激发学生的学习潜能,提高学生学习英语的自主性和创造性。     

在英语课堂教学中应重视情感教育

中学英语教材蕴涵着丰富的情感素材,这是我们取之不尽、用之不竭的情感资源。运用好情感因素,将大大增强学生的学习兴趣,提高课堂效率。本文试从师德、课堂教学设计等六方面谈谈英语学科的情感教育。     

英语口语教学对农村中学英语课堂的影响

随着社会的不断发展,英语在人们的生活中扮演着越来越重要的作用,因此国家也越来越重视对英语的教学。对于农村的中学教育来说,农村的教学条件有限,学生受到的教学条件也相对有限,但是英语的学习还是十分重要的。在现在的农村中学英语课堂教学中,英语口语的教学虽然普遍存在,但是运用的却不是特别好,因此也收不到应有的效果。因此,本文在立足于农村中学英语课堂教学现状,对英语口语教学对于农村中学英语课堂的影响展开探讨。     

浅谈优化中学英语课堂教学的途径

英语教学是中学教育的重要组成部分,优化中学英语课堂教学,有助于激发学生学习英语的兴趣,提高学生的英语听、说、读、写能力,提高初中英语的教学效率。     

优化小学英语课堂教学结构之我见

身为教师,我们都知道,课堂是教育教学的主阵地。小学生学习英语的主要途径是课堂教学,对农村学生采说,课堂学英语更是他们的唯一。课堂教学效果的好坏,关系到学生们一生的发展。优化课堂教学结构,提高教学效率,让学生们在宽松、和谐的课堂氛围中愉快识记,学会学习的方法,并为他们自主学习、终身学习奠定基础。     

如何提高中学英语课堂教学效率

课堂教学是教学的一种基本组织形式,课堂是教师向学生传授知识的主要场所,是实施素质教育的主阵地。它是培养学生英语交际能力的重要场所,也是提高中学生学习英语兴趣的重要途径。教师在课堂上如何教,学生在课堂上如何学,一直是英语教学研究探讨的重要问题之一。本文试从多方面探索中学英语教学中,教师应如何采取有效措施,开发与培养学生的潜能,最大限度地提高课堂教学效率。     

中学英语有效教学的实施策略研究

中学英语课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性.为提高中学英语教学的有效性,中学英语课堂教学应该充分运用体态语言提高英语教学效果、设计课堂游戏活跃教学氛围、借助多媒体技术创设高效教学语境、创设教学情景激发学习兴趣以及引入评价竞争机制来提升英语学习效率.     

浅谈英语课堂教学中的提问艺术

课堂教学仍然是大学、中学英语教学的主要方式之一。成功的英语课堂教学应匏激发学生的英语学习兴趣。而课堂提问是增加课堂双边教学活动,提高课堂教学效果的重要手段,并且课堂提问是一门复杂的艺术。     

浅析如何让英语课堂教学活起来

中学英语课堂教学的重要途径之一是激发并提升课堂教学的"活力"。兴趣是学习的最好的老师,采用不同的方法来激发和保持学生学习英语的兴趣,保持课堂效果,让英语课堂活起来,让学生真正的学以致用。     

提高中学英语课堂教学效率的对策研究

课堂教学是中学教学的主渠道。能否充分利用课堂时间。提高课堂教学效率。直接关系到中学教学的成败。具体到缺乏良好的语言学习环境的英语教学。课堂教学效率的高低就显得更为重要了。本文试通过对影响课堂教学效率的因素进行一定的分析。结合教育学、心理学和语言学的相关理论。探索性的提出提高中学英语课堂教学效率的有关对策。     

中学英语课堂教学效率析论

课堂教学是中学教学的主渠道,能否充分利用课堂时间,提高课堂教学效率,直接关系到中学教学的成败。具体到缺乏良好的语言学习环境的英语教学,课堂教学效率的高低就显得更为重要了。文章通过对影响课堂教学效率的因素进行一定的分析,结合教育学、心理学和语言学的相关理论,探索性地提出提高中学英语课堂教学效率的有关对策。     

中学英语课堂教学导入与呈现技巧探究

在中学英语课堂教学中,教学内容的导入与呈现技巧是非常重要的。有效的课堂导入不仅能够活跃课堂教学气氛,还能够很好地提升学生对于课堂的参与,激发学生对于英语课程的学习兴趣。本文将结合实例具体谈谈中学英语课堂教学导入与呈现技巧探究。