全民阅读背景下的阅读推广人管理策略研究

文章分析了全民阅读背景下阅读推广人管理的必要性,并结合人才管理理念与阅读推广人的职业特点总结了阅读推广人的管理内涵,提出了以总体规划、招募、培训、资质认定、开展阅读推广活动、评价、激励措施为主体的阅读推广人管理流程,最后借鉴访谈专家的建议,针对各管理环节提出了具体的管理策略,以期为今后的相关管理工作提供有益参考。     

特聘全民阅读推广人 深耕图书馆阅读推广——以靖江市图书馆“全民阅读导读者”为中心

论文以“促进全民阅读、建设学习型社会”国家语境中应运而生的“阅读推广人”为研究视角,详尽分析了靖江市图书馆“全民阅读导读者”的来由,以及有关七位受聘导读者的专业背景,阐发了从中可以获得的公共图书馆阅读推广的业务启示,指出基于阅读推广人制度的“全民阅读导读者”活动,有益于提升图书馆读者服务、藏书建设和阅读推广的社会影响和成效,可供基层公共图书馆参考和借鉴。     

图书馆阅读推广人的基本素养及培养模式

图书馆阅读推广人从诞生至今,经过了长时间的发展和嬗变,已成为构建书香社会的重要力量。阅读推广人在推动全民阅读方面发挥的巨大作用是不可否认的,但阅读推广人群体基本素养参差不齐、培养模式不尽科学等问题也不容忽视。为此,文章基于图书馆阅读推广人的基本素养进行分析,论述了阅读推广人的现状,针对阅读推广的实际提出了阅读推广人的素质要求,并探讨了一些比较有效的培养模式,以期为今后培养专业的图书馆阅读推广人提供借鉴。     

高校图书馆阅读推广人培养探析

阅读推广是高校图书馆的核心工作,是现阶段高校图书馆最引人注目的服务之一。本文对高校图书馆阅读推广人的组成、培养现状、培养策略进行了分析,指出高校图书馆阅读推广人的培养可从各级阅读推广机构、图书馆以及阅读推广人自身等方面来加强。     

军校阅读推广人培育路径研究

文章综述了国内阅读推广人培育现状,总结分析军校阅读推广人的类型和专业素养要求,以军校阅读推广工作的实际需求为出发点和落脚点,提出要从专项培训、工作实践、自主学习、激励机制四个维度构建军校阅读推广人培育路径。     

论儿童阅读推广人的培育及制度完善

梳理儿童阅读推广人的培育现状,归纳图书馆界、童书界儿童阅读推广人的培育路径的基础上,指出了儿童阅读推广人的研究还存在缺乏统一认识、缺乏统一资格认证体系的问题,对此,希望进一步完善儿童阅读推广人的资格认证体系,解决儿童阅读推广人的管理和考评问题.     

公共图书馆儿童阅读推广人培育体系研究

文章简述了公共图书馆儿童阅读推广人培育体系的特征,并基于我国各级公共图书馆的儿童阅读推广人培育实践,构建了公共图书馆儿童阅读推广人培育体系,同时提出了公共图书馆儿童阅读推广人管理对策,以期为公共图书馆更好地构建儿童阅读推广人培育系统提供参考。     

阅读推广人要有担当

教师是学生阅读的引路人,对学生阅读兴趣的激发、阅读能力的培育、阅读习惯的养成,起着不可替代的作用。中国阅读学研究会成立23年来,以推进全民阅读、建设书香社会为己任,学会领导集体和会员中的教师,在大中小学和各类学校,为撒播读书种子,培育读书人口做了大量工作。引导学生阅读应主要解决三个问题：为什么阅读,读什么好,怎样阅读。要为长成合格公民而读,择真而读、择善而读、择美而读,并学会精读、略读、快读,朗读、默读和听读。阅读推广人,对学生的成长影响深远,要勇于担当为人师表的社会重任。     

民族地区高校双语阅读推广人培育研究——以培育蒙汉双语阅读推广人为例

双语阅读人是阅读推广人重要组成部分,双语阅读推广人既有阅读推广人的共性,又有其民族特性。以培育蒙汉双语推广人为例展开研究,以内蒙古地区五所高校图书馆蒙古族馆员、蒙汉双语授课教师、蒙古族大学生为研究对象;采用文献调研法、问卷法、访谈法获得数据;提出蒙汉双语阅读推广人培育路径及对策。     

湖南省公共图书馆阅读推广人培育策略研究

论文以调查湖南省内14个市州的公共图书馆阅读推广人培育实践活动为例,对湖南省公共图书馆阅读推广人培育背景意义、培育现状、培育特色进行分析阐述,并针对性的提出了阅读推广人培育优化策略。     

身份认同:阅读推广人研究的新视角

身份认同是认知和定义阅读推广人的基本依据。文章在梳理身份认同概念的基础上,分析了阅读推广人身份认同的内涵、特点以及身份认同的影响因素,并从自我整合、阅读者客体认同和社会架构支持三个维度,提出了阅读推广人身份认同建构路径。     

公共图书馆阅读推广人能力培育策略分析

阅读推广活动是图书馆扩大读者群体、深化自身职能的重要途径,也是顺应“全民阅读”倡议的重要举措。阅读推广人是创新和优化图书馆阅读推广活动的前提基础和核心要素。文章介绍了阅读推广人的概念及其在阅读推广中的重要作用,分析了新时期阅读推广人应具备的核心素养,提出了图书馆阅读推广人能力培育的若干策略。     

阅读转型下高校图书馆新媒体阅读推广人培育研究

新媒体技术的发展促使数字阅读和阅读服务走向转型。高校图书馆阅读推广正在向新媒体阅读发展,新媒体阅读推广人成为新的需求。本文通过对高校图书馆新媒体阅读推广人培育必要性的分析,指出高校图书馆阅读推广人培育面临的困难;在此基础上,结合全民阅读和大学书香校园建设,从新媒体阅读推广人的制度建设、形象塑造、人才储备和培育体系建设等方面,提出高校图书馆新媒体阅读推广人培育的对策和建议。