语文作业评价要有学生的主体参与

一、问题的提出 语文课程标准指出:加强形成性评价,提倡采用成长记录的方式,收集能反映学生语文学习过程和结果的资料;要综合采用多种评价方式,要引导和重视学生的自我评价;要尊重学生的个体差异,促进每个学生的健康发展。     

对职校生谈恋爱的引导

合理引导,使职校生谈恋爱现象向令人比较满意的方向发展.职校生谈恋爱的特点:盲目,不能采取防堵措施,学生克制能力差,同班同学并不反对.要对学生进行正确地引导:改变老师的看法与态度;熟悉学生的具体情况;教会学生分析、评判、取舍;鼓励她们多与同性交往,重视友谊;要求学生注意形象,以校纪校规约束自己;利用期望效应引导健康发展.     

在体育教学中激发智障学生的学习兴趣

关注智障学生体育与健康教育,首先要了解智障学生的身心发展特点、学校体育课程的开设现状及问题;其次要关注如何让智障儿童上好体育与健康课;再次要关注智障学生在体育与健康教育中的兴趣培养。     

高校体育与健康教育新理念的研究

高校体育与健康教育要坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;要注重激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育锻炼的习惯;要注重学生的素质教育问题,促使学生全面发展·     

职业教育校企合作立法的具体问题探究

校企合作是职业教育发展的必由之路,建立健全校企合作机制,促进职业教育健康发展,需要校企合作制度的法制化.校企合作立法要解决如下具体问题:必须对校企合作的概念、立法依据、适应范围、合作原则、法律位阶等一系列问题进行明确或界定;必须明确政府及其职能部门、行业组织、企业、学校、教师、学生在校企合作教育中的责任和义务;国家和地方各级人民政府必须采取保障和激励性措施,从财政、税收、信贷以及公共服务等诸多方面给予校企合作扶持和引导;校企合作立法不仅要强调参与主体的义务,同时,更要规定不履行义务所应承担的法律责任.     

高等教育大众化：问题与对策

经过几年的扩招,我国高等教育已迈入了大众化阶段.由于我们高等教育大众化的发展是跨越式的发展,在进程中出现不少问题,主要表现为:一是教育质量下滑;二是专业建设的虚化;三是学生就业困难;四是政府投入不足严重制约高教大众化的发展等.因此我们应采取有效的措施:要稳妥地推进高校扩招,优化专业结构,树立正确的人才观,等等,使高等教育教育持续稳步健康地发展.     

中学历史教材习题创新浅议

20世纪 8 0年代以来 ,我国中学历史教材习题在创新方面取得了一定成绩 ,也存在一些问题。从心理学角度看 ,科学而有效的习题的主要功能是 :有助于激发学生的学史兴趣 ;有助于培养学生高尚而健康的情感 ;有助于发展学生的创新思维。历史习题在创新上要注意的问题 :习题的难度要体现“最近发展区”的理论 ,习题的编制要注意提供新材料、创设新情境 ,习题的形式要丰富多样 ,要形成包括必做题和选做题、思考题和活动题在内的多层次、多维度、多样化的体系     

学校体育与健康教育结合发展的新思考

无论过去、现在和未来,健康一直是人类追求的永恒主题。中学生的身心健康不仅关系到自身的健康成长,也影响着家庭、学校乃至社会的稳定和发展。许多学生缺少体育锻炼,睡眼不足,饮食不合理,人际关系紧张,制约着其发展。因此,为形成健康的学习和生活方式,学校要加强体育与心理教育,采取完善的措施来解决学生的身心健康问题,应用符合学生心理发展的教学方式,提高学生的整体素质。     

化解学生心灵阴霾——针对单亲家庭学生的教育案例分析

班主任在关爱学生身体健康成长的同时,更要关心学生的心理健康,使学生心情愉快、积极向上。针对单亲家庭中的学生心理问题进行分析,并实施情感沟通、呵护心灵、种植品质、协调发展四步转变措施,化解学生心灵阴影,使学生的身心得到健康地发展。     

在语文教学过程中塑造学生的健康人格

语文不仅仅是写作阅读的工具,更是培养学生健康人格的阵地和基地.以人为本,尊重个性发展;以教材为主,塑造学生健康人格;以时代背景为桥梁,完善学生人格.语文教师要做的就是正确引导和疏导,激发学生对自我意识、个体发展、价值体现、社会关系等问题的深入思考、正确定位,为学生创设形成健康的审美情趣、积极的人生态度和正确的价值观的良好环境.     

疫情常态化背景下高职体育教学发展策略

疫情常态化背景下,高职院校体育教学的开展面临着一个新问题:既要达到防疫要求,又要保证体育课的教学质量和教学效果。分析了特殊时期高职体育教学的现状,针对问题从五个方面提出了发展策略:加强对疫情防控的认识,采取有力的防控措施;结合疫情防控,推动体育与健康教育深度融合;优化体育课程内容,创新教学方式;家校联动,线上线下教学一体化;重新建立体育课评定标准,培养学生的学习主动性。     

浅谈班主任的赏识教育

赏识教育,是贯彻实施素质教育,培养创新型人才的一项重要措施.班主任对学生积极的肯定与赏识,会诱导学生产生进步的动机,增强自信心.因此,班主任要认真履行自己的职责,全面育人;要给学生以爱心;承认差异,面向全体;根据每个学生的不同特点因材施教;不吝啬表扬;尊重学生个性,宽容学生过错;以发展的眼光看待学生,使学生健康全面发展.     

运用“学习共同体”模式转化体育“潜能生”的教学实践

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:教育要面向全体学生,以学生为主体,教师为主导,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。《体育与健康课程标准》要求全面提高小学生身体素质及运动能力,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心爱护每一位学生,促进每一位学生健康、快乐、生动活泼的发展。     

规模、速度、质量、特色——中国当前高等教育发展中的若干问题

当前中国高等教育发展形势大好,具体表现在:其一,学生数量的增长;其二,办学形式多样化;其三,教学质量在某些方面有所提高;其四,高等教育经费快速增加。但与此同时,高等教育发展过程中也存在诸多有待解决和研究的问题。比较突出的问题有:一是高等教育发展的规模速度问题;二是如何看待高等教育质量的问题;三是高等学校的分类、特点与发展方向问题。总之,对当前我国高等教育的发展既要看到其形势大好的一面,同时也要正视存在的问题,只有这样,才能使我国的高等教育稳步健康地发展。     

高职学生体质健康状况调查与有效干预

体质是身体状况和身体能力的反映;体质健康是人体健康评价的一个重要指标。只有了解学生的体质健康状况,才能寻找激励学生积极、主动参与体育锻炼,促进学生体质健康发展的有效干预措施,引导学生努力拥有健康的身体和健康的人格。     

小学体育教中的安全措施研究

小学体育教学的安全问题是一个重要的问题,不容忽视。在实际的体育教学过程中,体育教师要通过树立正确的思想意识、注重各类硬件设施的合理运用、严格执行各项教学法规等措施,减少教学中的各类安全问题,进而促进学生的健康发展。     

浅谈农村小学多媒体教学存在问题及建议

文章阐明了多媒体教学对教学效果的积极作用,指出了当前制约农村多媒体教学健康发展的因素,如:硬件缺乏,设备不齐全;观念陈旧,排斥多媒体;计算机基础差,操作困难;本末倒置,分散学生的注意力;农村学生对多媒体教学接触少,好奇心强,容易走神,注意力不集中等问题。并针对问题提出了提高农村小学多媒体教学应用的几点建议:多与学生交流,以学生为中心,寓教于乐;不断加强培训学习,提高教师自身计算机水平;要明确目标,注重传统方式与多媒体相结合;加大财政资金投入,完善相关的多媒体基础设施建设,这对提高农村小学多媒体教学质量、促进农村教育健康发展有着深远意义。     

高中体育教学创新的几点思路

<正>《体育与健康课程标准》提出了体育与健康课程改革的四个基本理念:"坚持健康第一"的指导思想,促进学生健康成长;激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育思想意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。新课程改革对体育课堂教学提出了一系列的要求,为了适应新课程的要求,体育课堂教学应有所突破和创新。一、营造教学氛围要激发学生强烈的求知欲,首先教师要创造宽松和谐的     

武夷学院学生体质健康差异因素研究

笔者采用问卷调查、文献资料法、数理统计等方法对福建省大学生体育与健康态度和行为意识相关问题进行调研,结果表明:学生体质健康问题主要存在于女生,学生对体育课程、锻炼时间与频率、参加体育社团和体育比赛的态度等是影响学生体质健康水平的因素。建议:加强女生体质健康教育和干预,以学生需求来改善体育课程设置和调整体育教学内容,面向全体学生开展多元化体育活动来激发学生的积极性,宣传和引导使学生自觉养成体育锻炼习惯等措施。     

中学语文课教学中利用讨论法对学生进行思想教育

<正> 《全日制中学语文教学大纲》中明确规定:“在教学过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神,