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在教学过程中,往往会出现事先不曾预料的偶发事件,对此,教师要在很短的时间里,迅速作出判断,妥善处理,这就是教师的教学机智。灵活运用教学机智,通过教师要言不烦的点拨、准确无误的解惑,给学生茅塞顿开的启迪,这样,不仅能使课堂教学有序地进行下去,而且往往能掀起课堂教学的小高潮,成为一节课的“亮点”。俄国教育家乌申斯基在《人是教育的对象》中指出:“不论教育者怎样地研究了教育理论,如果他没有教学机智,他就不能成为一个优秀的教学实践者。”可见,教学机智在课堂教学调控中的重要作用。课堂教学中教师适时、适情、适… 相似文献
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计算机辅助教学,是现代化教学的重要手段,它改变了传统的单一的教师讲、学生听的局面,在交互式学习环境中,学生可以在计算机上反复操作,直到理解。下面简单介绍计算机辅助教学在数学教学中的应用。一、概念的教学数学概念是由实际问题抽象而来的,因此在概念的教学中,可以利用计算机辅助教学。重视概念从实际的引入,通过从实际问题中抽象出数学概念的过程,帮助学生理解概念。例如,在定积分概念的教学中,首先提出这样的实际问题:曲边图形(如曲边梯形)的面积如何求呢?如求y一x’+l、x—l、x一2及x轴围成的曲边梯形的面积。采用… 相似文献
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做任何事,都要讲求一个艺术,艺术这个词语,在不同的领域,有着不同的含义,用在教育教学上,便成为了教学艺术。而教学的艺术,首先是教师的语言艺术。体育课虽然大部分时间都在户外,以学生的练习为主,但体育教师的语言艺术依然很重要。体育教学中语言艺术,简单来说是指教师在教学过程中,针对体育教学特点、教学目标和学生、教材等情况, 相似文献
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一、实施开放式教学,培养思维的独立性 实行以学生独立活动为主的开放式教学形式,是培养学生思维独立性的主要手段 .现代教学是发生在教师和学生之间互相传输信息的过程,而且学生向教师传输信息是教学过程的实质性成份,因而在教学方法上要最大限度地调动学生学习的积极性,让学生成为教学活动的主体 .所以教学必须开放,必须改变传统教学中单一由教师向学生发射信息,教师独占课堂代替学生思维活动的局面 .如,对一些定理、法则和公式的推导,学生能够做的,尽量让他们自己去做;学生不能完全做出,但在教师指导下可以胜任的,教师也不… 相似文献
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数学知识来源于生活,又高于生活。在数学教学中,借助学具操作,有助于学生体验生活,再现知识的形成过程,培养学生运用知识解决实际问题的能力。我在教学中注意做到操作目标明确性、操作形式多样性、操作过程创造性,收到较好的效果。一、操作目标明确性目标服务于教学,操作指向目标。在小学阶段,小学生无意注意占优势。尤其是低年级,在学具操作上带有很大的随意性、盲目性。这就需要教师在学生操作前,制定出明确的操作目标,使学生的注意向有意注意转化。这样,学生操作有目的、有指向,学具操作成为学生解决问题、发展思维的一种有… 相似文献
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教学作为一种社会活动,它表现为教学实践、教学思想、教学制度等不问形态。现代教学是教学演化的高级阶段。在现代教学中,师生之间的教学活动从统一化、集约型走向了个性化、多样化,教学活动的目标更加全面,方法日渐丰富,过程愈加有序。在现代教学中,教学思想得到了极大发展并有可能发挥很大作用,在此基础上必然会出现各种教学流派,在知识掌握、技能训练和价值养成等各方面均构建多种行之有效的具体教学模式。还应指出的是,为了与学生多样的个体发展需要相适应,作为一名现代校长,就应该鼓励、促进一所学校各种教学流派的生成。 相似文献
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教学目标是教师对教学结果的一种预设。作为构成教学诸多要素中的一个至关重要的因素,它既是教学的出发点,又是教学的归宿点。因此,教师在教学实践中对课时教学目标的制定是否恰当,教学过程中目标的达成度如何,将直接决定一堂课的教学效果,进而决定教学质量。在此,本人拟从目前课堂教学中的一些现象分析出发,就小学数学教学中怎样理解、把握和处理三维目标的有关问题,谈一点个人的看法。 相似文献
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中小学网络课程的教学策略 总被引:3,自引:0,他引:3
当前,全国各地中小学都开展了信息技术教育,开展了在网络环境下学科教学的应用和研究,本文在广泛了解情况、深入调查研究的基础上,提出了通过教学设计使技术更好地为网络课程服务;根据教学目标和学科特点,以及网络教学内容的信息类型,进行媒体的选择和组合使用;通过教学活动提高网络教学的有效性;通过社会实践活动使学生的身心都得到发展;有选择地使用已有课件,大力开发扩充网络资源库等网络教学策略。 相似文献
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中专政治课在具体的教学中,应强调“四点”,即教学的要点,重点,难点和热点,中专教师在政治课的教学中,应力图达到把握要点,突出重点,剖析难点,联系热点。 相似文献
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在阅读教学中,点拨诱导,是引发思维、拓展思络、开阔背景、启发创造的有效手段。因此,教者须在教学过程中察言观色、察微观细,根据教学实际,在学生阅读遇到困难或出现偏差之时.有针对性地进行点拨,让学生凭着老师的指点.靠着自己的努力,逐步达到教学目标。 相似文献
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有人曾经说过,同样有30年的教龄,对于教育家而言,意义是大不相同的。为什么?因为教育家教30年同样的课本,他年年在备新课,年年在出新教案,每年每月每天都在根据学生的新的变化,创造性地安排自己的教学活动。他名副其实地“教”了30年,创造了30年。而教书匠则不同,他常常采用一贯制,年年用老方法,每天每月每年都在重复。他 相似文献
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宋金锭 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):135
所谓目标教学,就是在导入新课之后,教师随即以不同的方式展示这一堂课的教学目标,并围绕教学目标展开教学过程。这种模式正在语文教学领域中迅速推广,我认为这是一件好事,它改变了原先的那种漫无目的的、随心所欲的、收效甚微的教学状况。那么,如何确定教学目标呢?对于这个问题,我在教学实践中作了初步的探索。 相似文献
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随着信息技术在教育教学中的不断应用,其便利性、高效性使学科教学效率逐渐提高,在国内掀起“智慧教学”的热潮。但“智慧教学”在实施过程中存在不精准、不适配等局限性。因此,如何在教学中合理应用信息技术,精准锚定学习过程,让智慧课堂真正促进学生深度学习,成为一线教育者需要思考的问题。笔者所在课题组针对“智慧课堂模式”进行深入研究,用技术赋能课堂“四精”,促进学生深度学习。为了更好地阐释“四精”在教学中的应用,本文以“平均数”的教学为例,具体展示其在实际教学中的应用。 相似文献
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浅谈初中多媒体教学 总被引:1,自引:0,他引:1
何筱雯 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(11):168-169
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。 相似文献
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语境与英语语言教学 总被引:2,自引:0,他引:2
马晓娟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(3):120-121
语境就是在语言活动中话语得以产生交际功能的一定环境。人们在一定的环境上,讲出或写出一定的语句,就能恰到好处地传达某种信息起到交际功能。在英语教学中,光教会学生讲出或写出句法正确的句子,即具备语言能力还不够,还需要使学生掌握在适当的环境中恰到好处地运用语句的本领,即交际能力。 相似文献