生物医学工程专业中计算机类课程教学的探讨与研究

计算机类课程是生物医学工程专业课程中的重要组成部分,根据专业特点这类课程的教学有其特殊性。本文就生物医学工程专业计算机课程的教学,提出了几点建议:与专业结合;与实际生活结合;构建新型教学模式;注重实验教学。     

新闻出版总署等八部委发布《农家书屋工程实施意见》

根据《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》的部署，新闻出版总署、中央文明办、国家发展和改革委员会、科技部、民政部、财政部、农业部，国家人口和计划生育委员会等部委3月13日印发了《农家书屋工程实施意见》（以下简称《意见》）.     

指导生物医学工程专业本科毕业设计的实践与思考

毕业设计是本科生学习阶段最后一个重要环节，也是学生将理论知识转化为实际应用的实践过程。指导学生完成毕业设计并真正提高学生的综合能力，是每一位指导教师的任务和责任。本文以生物医学工程专业为例，谈谈在具体指导学生毕业设计过程中的一点体会和思考。     

生物医学工程专业创新设计与实践课程建设

为进一步加强和完善生物医学工程专业创新设计与实践教学平台的建立,形成与专业核心课程体系紧密相连的实践教学环节,针对医用电子仪器和医学图像处理两门专业课程的实践教学课程建设进行探索,设置多元化的教学环节,最大限度利用实验室现有资源,对学生开放使用以培养学生创新思维和专业技能,经过在一届本科生中的应用,教学效果明显,更为学生毕业时能够成为具有较强知识更新能力和创新意识的生物医学与工程科学相结合的应用型人才奠定坚实基础。     

生物医学工程专业创新设计与实践课程建设

为进一步加强和完善生物医学工程专业创新设计与实践教学平台的建立,形成与专业核心课程体系紧密相连的实践教学环节,针对医用电子仪器和医学图像处理两门专业课程的实践教学课程建设进行探索,设置多元化的教学环节,最大限度利用实验室现有资源,对学生开放使用以培养学生创新思维和专业技能,经过在一届本科生中的应用,教学效果明显,更为学生毕业时能够成为具有较强知识更新能力和创新意识的生物医学与工程科学相结合的应用型人才奠定坚实基础。     

生物医学工程专业教学改革研究

随着科技的发展,复合应用型生物医学工程人才的培养越来越重要。本文从培养方案修订、课堂教学、师资队伍建设和实践教学等五个方面对生物医学工程本科专业教学改革进行了深入探讨。     

生物医学工程专业特色人才培养模式的探索与实践

围绕我校生物医学工程专业开设10年来的教学实践和学生的学习状况、社会需求,结合教育部2018年发布的《本科专业类教学质量国家标准》(以下简称《国标》)中对于生物医学工程类专业的办学要求,从明确人才培养目标、设置科学合理的课程体系、加强师资队伍建设、强化实践教学环节等几个方面探索具有特色的生物医学工程专业人才培养模式。     

指导生物医学工程专业本科毕业设计的实践与思考

毕业设计是本科生学习阶段最后一个重要环节,也是学生将理论知识转化为实际应用的实践过程.指导学生完成毕业设计并真正提高学生的综合能力,是每一位指导教师的任务和责任.本文以生物医学工程专业为例,谈谈在具体指导 学生毕业设计过程中的一点体会和思考.     

对生物医学工程发展现状与未来发展趋势分析

生物医学工程(biomedical engineering,bme)是一门生物、医学和工程多学科交叉的边缘科学,它是用现代科学技术的理论和方法,研究新材料、新技术、新仪器设备,用于防病、治病、保护人民健康,提高医学水平的一门新兴学科。本文就其目前发展情况进行分析讨论。     

生物医学工程专业“数字图像处理”教学方法探讨

＂数字图像处理＂是生物医学工程专业一门重要的专业课,让学生学会将理论知识转化为解决本专业实际问题的能力是这门课的重点。我们对理论和实践教学两个方面的教学方法和经验进行了探讨,经过几年的教学实施,这些方法取得了良好的教学效果。     

中国生物医学工程产业发展现状及对策分析

本文分析了目前国际生物医学工程产业发展的现状和趋势,提出国内生物医学工程产业发展存在的问题,对我国生物医学工程产业发展提出了相关的解决对策和建议。     

基于CDIO的生物医学工程专业人才培养策略研究

生物医学工程专业是医工结合、多学科交叉、实践性较强的一门新兴边缘工科类学科,基于CDIO的人才培养模式给本专业的人才培养提供了很好的借鉴。     

关于生物医学工程专业毕业环节的思考

毕业生教育是大学教育过程中面临最后也是最为重要的一个环节,对于选择该专业的同学而言,在毕业之际完善自己的毕业设计,迈入正确的就业之路,选择深造的毕业生应得到的培养与提高,这些都是现在毕业形势下较为值得探讨的问题。因此对当下生物医学工程毕业设计及毕业出路等方面进行一些客观的分析与思考。     

生物医学工程专业本科生就业期望度与满意度分析——以安徽中医药大学生物医学工程专业为例

为了描述和反映生物医学工程专业学生对就业择业的期望度以及就业后的满意度,探索生物医学工程专业就业指导新模式,该文通过问卷法对安徽中医药大学生物医学工程专业2017—2020届学生的就业期望度和就业满意度进行调查。结果显示,生物医学工程专业本科生专业对口率一般,整体薪资偏低,继续深造期望较高。建议从巩固专业思想、明确就业目标、加强就业指导课程体系建设、积极拓展实习就业基地、努力打造职业技能竞赛平台等方面出发,充分发掘生物医学工程专业本科生潜能,提升其工作满意度。     

医学院校《电路分析》课程双语教学课件的研究

“医学院校《电路分析》课程多媒体双语教学的改革与实践”是吉林省教育科学“十一五”规划课题（GH08268）,我们课题组共有十人,其中研究生五人,副教授两人,有部分教师具备双语教学的能力,因此我们进行了较多教学方法的改革与实践工作,其中该课题内容的实现就是我们工作的一部分。该课题的主要研究成果形式：以多媒体双语教学课件的实现及其教学实践效果论证报告为主要形式,时间确定为两年。     

生物医学工程类期刊开辟临床应用栏目的意义和实践——以《中华生物医学工程杂志》为例

【目的】探讨生物医学工程类期刊开辟临床应用栏目的意义,为媒体融合出版形式下期刊的栏目建设和竞争力的提高提供借鉴。【方法】以《中华生物医学工程杂志》为例,介绍其临床应用特色栏目“新技术与临床”设置的背景、特点、选题策划过程、现状和今后发展规划。【结果】《中华生物医学工程杂志》开辟“新技术与临床”栏目偏重临床的实践性报道,围绕栏目宗旨和选题计划、读者需求、培养年轻医师潜在作者群3个方面确定报道内容,体现了该刊为临床医生服务的办刊宗旨。【结论】生物医学工程类期刊开辟临床应用栏目可强化期刊的读者意识,突出期刊的导向功能,体现期刊的办刊特色,提高期刊竞争力。     

《海洋技术概论》教学模式初探

在充分利用各种现代化手段的基础上,改变教学方法、更新教学内容,以学生为中心,使教学成为交互式和讨论式,不仅发挥教师的主孚作用,又体现学生的主体地位,充分调动了学生的学习积极性,提高了《海洋技术概论》课程的教学质量。     

新工科背景下课堂辩论教学的选题设计与实际应用——以制药工程专业开展生物医学工程教学为例

在发展新经济、新产业的背景下,国家对工科新型人才的需求非常迫切,新工科教育已经成为我国现代化工科高等教育的重要课题,对高校工科专业教师的教学提出了新要求和新挑战。文章运用“启发思辨”教学思想,在制药工程专业开设的生物医学工程课程教学中,有机融入课堂辩论教学,介绍如何选择和设计辩题,如何在课前、课中组织学生深度融入课堂辩论教学,以及如何课后总结和反思,不断完善课堂辩论教学。     

临沧市“云南边疆解‘五难’(学科技难)惠民工程”全面启动

<正>为扎实推进我市边疆"学科技难"问题的解决,临沧市科技局立足部门职能,认真学习贯彻落实省委、省政府实施"云南边疆解‘五难’(读书难、看病难、看电视听广播难、看戏难和学科技难)惠民工程"会议精神,切实把解决边境"学科技难"问题纳入全市"十一五"科技发展规划重中之重的工作,成立了由市局班子领导、局属科(室)站