对C语言应用性教学目标的思考与探索

根据高职教育的目标定位和计算机语言课的课程特点,分析C语言程序设计在传统教学过程中的问题。结合多年讲授C语言程序设计课的实际数学经验,探讨了现代的教学方法和教学手段,以达到实现计算机语言课应用性教学目标、提高教学质量的目的。     

网络教学在计算机教学中的探索与思考

随着教育信息化和现代化的飞速发展,教学理念也随之不断发展和更新。就目前比较热门的网络教学理念在计算教学中的应用课题进行论述,并对由此引发的思考做出归纳。     

浅谈中学语文教学创新

创新是一个民族不竭的动力,创新已成为时代的要求,创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。     

中学语文教学中的课堂互动探索

在新课程的实施过程中,互动式教学成了新课程语文课堂的有效教学方式,尤其是教师与学生在语文教学过程中的交互作用、交互影响日益引起语文教育界的广泛关注。现阶段的实践虽颇有成效,但课堂上的师生互动有效性方面存在一些问题,笔者在教学中尝试利用有效的措施来改变这些问题。     

中学语文教学中渗透传统文化的原则与实践

语文教学中应当渗透传统文化,已成为教育界的共识。渗透传统文化需要遵循：辩证,与时俱进、乐于接受,因地制宜和深入浅出四大原则。在此基础上,笔者从课堂教学、课外活动与开发校本教材三方面进行了实践。     

关于对市场营销学教学的探索与思考

从事市场营销学教学工作以来,本人结合自身的教学感悟、社会用人单位和学生的反映,以人才市场需求为核心,按照市场营销专业培养的目标,总结了从启发式教学、案例教学、加强学生社会实践、改革考试方法等方面对市场营销学教学方法及相关内容进行了探索。     

关于对市场营销学教学的探索与思考

从事市场营销学教学工作以来,本人结合自身的教学感悟、社会用人单位和学生的反映,以人才市场需求为核心,按照市场营销专业培养的目标,总结了从启发式教学、案例教学、加强学生社会实践、改革考试方法等方面对市场营销学教学方法及相关内容进行了探索。     

中等职业教育项目化教学的探索与研究

本文针对现在中等职业教育中普遍存在的问题,结合本校职业教育的特点,指出了职业教育中存在的问题,并讨论了实施项目化教学所需转变的理念,最后对项目化教学的具体实施过程进行了研究与分析。     

对高职历史教学的思考与探索

在职业院校各学科教学中,历史教学正面临学科地位低、学生不愿学等困难和挑战。正确认识高职历史教学所处的困境,积极地改革教学内容,改进教学方法,充分发挥历史教学的育人作用是高职历史教育工作者应认真思考与探索的课题。     

对计算机辅助设计教学的几点思考

计算机的产生为人类提供了迄今为止最强大的获取、存储和处理视觉形象的媒体形式和技术手段。它为艺术家、设计者提供了一种全新的艺术表现形式和表现空间,更为设计师提供了实现创意的无限可能。计算机辅助设计对于现代设计学科而言从设计手段、设计方法到设计观念上都有着深远的影响。     

谈中学语文教学中的德育渗透

子曰：“弟子入则孝,出是悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。”十九世纪德国教育家赫尔巴特认为：“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中——道德。”《语文课程标准》明确指出：“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。因此,在语文教学的过程中,不仅要培养学生的智育,而且要肩负提高学生德育、美育等的重任。     

多媒体辅助地理教学的实践与思考

多媒体辅助地理教学有着传统教学无法比拟的优点,这种教学易刺激学生视、听器官,激发学生的学习兴趣,极大地调动学生学习的积极性和主动性,可有效地解决教学内容繁多和课时严重不足的矛盾。但是多媒体教学手段使用不当,也会带来副作用,影响教学效果。本文通过对多媒体辅助地理教学的实践操作,对多媒体辅助地理教学的利弊进行了简要的分析。     

对高职设计专业基础课教学的思考

高等职业教育培养的是应用型技术人才,这对教师的教育观念、教学方法及综合素质提出了更高的要求,本文探讨了高职设计专业基础课教学中转变教学理念,调整教学方法,专业基础课教学与专业设计的联系以及对专业基础课教师素质的要求。     

农村中学语文教学的几点思考

我们常常思考,怎样让每一节语文课富有活力,充满生机？如何才能让学生在轻松愉悦的氛围中接受知识,提升能力？     

构成教学的思考与实践

“三大构成”教学模式是我国现代设计基础教育的重要组成部分，为我国的设计教学提供了大量的可行有效的方式方法，起到了广泛的指导和积极的推动作用。随着时代的发展，在实际操作中，构成教学也逐渐暴露一定的局限性和不足。那么如何在构成教学原有的基础上改进，更好的利用多种渠道和形式手段，使其更适应新的设计教学需要就是我们目前重要的课题之一。     

对我国高校双语教学的思考与探索

双语教学是我国高等教育走向国际化的重要途径,但是自双语教学开展以来,其在各高校的实施过程中遇到了各种实际问题。本文对双语教学自开展以来所遇到的主要问题进行了总结和归纳,并在此基础上提出相应的建议。     

中学语文教学之我见

本文主要从四个方面谈到了语文教学难的原因,并在此基础上,提出了个人的一些见解.     

中学语文教学之我见

本文主要从四个方面谈到了语文教学难的原因,并在此基础上,提出了个人的一些见解。     

对中等职业学校专业课程实训教学的思考

实训教学是职业学校突出"职业"特点的关键,是培养学生实际操作能力,成为实用型人才的重要环节.实训教学不仅能满足企业的用人需求,而且促进学校的发展.     

新课程标准下初中数学教学的实践与思考

《九年制义务教育数学课程标准》基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。强凋从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而让学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感体验、行为态度与价值观等方面得到进步和发展。基于这些新理念，教师在数学教学实践中和在师生互动中，做好诱导与指导教育工作十分重要。