注释古文要注意词义的时代性与社会性

徐中玉、齐森华先生主编的《大学语文》在文道结合与编排体例等方面都颇有特色,但个别文言字词的注释欠妥。兹举四例—— 1、困于心,衡于虑,而后作。(《孟子·告子下》)     

使用工具书应注意其时代性和阶级性

工具书是广泛收集某一范围的知识材料,以特定的编排形式和检索方法,为人们提供某方面的基本知识或资料线索,专供查阅的特定类型图书。可以说,工具书是科学知识的荟莘结晶,是我们学习、工作、科学研究的“案头顾问”、“良师益友”。它不但可以帮助我们解决学习中的种种疑难问题,找到所学专业及相关专业的阅读内容和线索,提供研究资料和研究成果,同时也是传播思想文化的载体。     

释词应力求通俗易懂

不久前,偶尔看了几位教师的备课笔记,发现他们随意用一些不常见的难懂的词语;用一些文言词、专业词、方言词来给学生解释词语。例如,语文课本第七册中,有“盘缠”、“逝世”、“视死如归”等词语。有的老师把“盘缠”解释为“盘费”;“逝世”解释为“谢世”、“过辈”;“视死如归”解释为“大义凛然的样子”。“盘费”是我们地方上的一句口头语,“谢世、过     

释词要注意“角度”

释词要准确精当,那些细微末节的地方都要特别注意到,取好“角度”便是其一.一、据说虬早已被吕洞宾度上天了(高一册《雨中登泰山》)课本注:〔度(dù〕宗教称脱离凡俗为度.按:“脱离凡俗” 便为“度”——这是从“主体”自己怎么样的角度而言的;而此处“度”字本义源自宗教,其角度应是“客体对主体”怎么样.这是“主体”与“客体”角度的偏离.(《现代汉语词典》)释“度”为“僧尼道士劝人出家”,正体现出“客体对主体”怎么样的角度.课本注似可采用此     

谈“商量”词义的时代性

在汉语词汇史的研究中,常用词的某些义项出现于何时,是一个饶有趣味的问题,常引起学者的研究兴趣。现在由于出现了许多大型的工具书如《故训汇纂》等,还有许多古籍已经数字化了,似乎这项研究轻松了许多,但实际上,要解决一些有疑难的问题,仍需要调查大量的语言材料并认真阅读、理解其义,方可少些失误。《中国语文》2005年第3期董志翘《故训资料的     

在英语翻译中应注意英语词义的选择

随着全球一体化日趋明显，英语逐渐成为一种举足轻重的世界性语言。英语的词汇丰富，来源繁多，面对浩瀚的英语词海，我们应从中寻求规律，作为英语翻译的突破口。词义的选择是产生英语词汇的一个重要方式，因此，分析研究英语词汇中的词义的选择情况，挖掘其内在的关系和规律，对英语的教学和实践有积极的指导作用。     

英语词汇教学中应注意的三种词义类型

文章归纳并解释了内涵义，比喻义及搭配义三种词义类型，并就它们在词汇教学当中的意义进行了阐述，最终目的在于增进学生对英语语言文字的理解。     

词义的时代性同词书的编纂和古书的阅读

词的意义是随着社会的前进而发展变化的,因此,任阿一个词的意义都是存在于一定的历史范畴内,具有明确的时代性。一个词具有什么样的意义和用法,是当时使用语言的社会约定俗成的,任何一个人都必须遵守当时社会的这种规范。我们必项按照语言的时代性和社会性去认识了解词义,才能真正把握词义,准确地解释词义。这个问题对我们注释词浯,阅读古书,编纂词典都有十分重要的意义。     

德育应体现时代性

新课程的培养目标指出,课程改革应体现时代要求,要使学生具有时代性,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统。教育的根本功能是促进人的成长与发展,努力使每个学生成为志向高远、人格健全,基础扎实、特长明显,勇于创新、善于实践的有用之才。要针对不同年龄学生的特点,及时充实和调整德育内容,让小学生在社会公德教育中形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的道德情感。学校的一切工作,最终都是为了促进人的发展,为人的发展服务。社会主义改革开放和现代化建设,为青少年的成长提供了广…     

声乐教学的特殊性及其应注意的几个方面

声乐教学的特殊性就在于学习声乐的生理条件、心理素质、教学方法、音乐形式、表现方法等方面区别于其它音乐形式和其它学科,是认识歌唱艺术和声乐教学理论的第一个环节。在声乐教学上需要注意一些平时容易被忽略的问题即:歌唱的吸气和呼气方法、正确的咬字吐字、内部听觉器官的训练、声乐教学的两种基本方式。这些方法对教与学的作用和效果很突出。     

鲁达可敬 但不可学——人物赏析应注意时代性

旧时有“少不读《水浒》”之说,是谓少时血气方刚,难以自制,学之不当,易为使性好斗之事。可是,那梁山好汉“该出手时就出手,风风火火闯九州”的英雄气概,不仅会让青少年学生,就连成年人也都崇拜得五体投地。初中语文课《鲁提辖拳打镇关西》的鲁达只“三拳两下打死...     

词义教学三注意

幼儿时期词汇数量增长十分迅速,但由于幼儿主要是通过模仿成人来学习的,因而常常出现囫囵吞枣的现象。我在词义教学中注意了以下几点。一、注意借助实物。根据幼儿感知觉发展的特点,让幼儿在感知具体实物的基础上,学习一些与之相联系的词语。如观察玻璃时,我结合玻璃的特点,让幼儿看一看、摸一摸,理解“透明”、“亮晶晶”、“光滑”等词的意义。又如,我带幼儿到户外看刚升起的太阳,结合太阳刚升起时天空中的景象,教幼儿学习“红彤彤”、“朝霞”等词,幼儿很快就能理解这     

语言符号的指称功能及词义的特殊性

本文从语言作为一种符号而具有的基本功能即指称功能出发,论述了语言符号指称的内容和特点以及指称功能的形成过程,揭示了语言符号表义的特殊性.     

注意-s造成的词义变化

一般来说,单数名词加上-s 之后,可以构成名词的复数形式,其词义并不发生变化。但是有些名词加上 s 之后,并不是该名词的复数形式,而是词义完全不同的单词。这里介绍一些常见的这类单词,以帮助读者正确理解英语句子和文章。1 air 空气,airs(摆)架子,做作的姿态     

释词的方法

掌握解释词语的方法,准确地解释词义,是学习语文的一种重要能力。现将解释词语的主要方法介绍如下。 1、环境分析法把词语放在具体的语言环境中去理解,做到“词不离句”。这种方法主要适用于解多义词。例①马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。《天山景物记》例②我们要认真地领会文件精神。例③王刚同学的     

创编少儿舞蹈应注重时代性

全国各届各类少儿舞蹈创作比赛均要求参赛节目“具有少儿特点及时代性”。这一要求表明少儿舞蹈创作应具有体现当今少年儿童特点的精神风貌和审美取向,应力求进行新的题材及新的艺术风格形式的创造。那么,怎样在充满童真、童趣、童情、童态的少儿舞蹈创作中体现时代性呢?我认为注意以下几点很重要。一、探索新的创作方法少儿舞蹈具有写实的现实主义风格,但少儿舞蹈的创作方法不应是单一的写实模式,还可以用写意的手法进行创作,这样才能使少儿舞蹈作品富有丰富的内涵和张力。例如,我根据安徒生童话《卖火柴的小女孩》改编少儿舞蹈时,就采用了…     

新课程化学教学应突出时代性

时代性、基础性和选择性是新课程的重要特征，其中时代性是新课程的核心内容。新课程的时代性体现在教育理念、课程设置、教学内容、教学方法和教学评价上。新课程把高中学生学习的内容分成八大领域，化学是八大领域中科学领域的一门课程。所以就化学课程层面来说，课程的时代性主要指教学理念、教学内容和教学方法的时代性。     

新课程化学教学应突出时代性

时代性、基础性和选择性是新课程的重要特征,其中时代性是新课程的核心内容。新课程的时代性体现在教育理念、课程设置、教学内容、教学方法和教学评价上。新课程把高中学生学习的内容分成八大领域,化学是八大领域中科学领域的一门课程。所以就化学课程层面来说,课程的时代性主要指教学理念、教学内容和教学方法的时代性。     

创编少儿舞蹈应注重时代性

全国各届各类少儿舞蹈创作比赛均要求参赛节目“具有少儿特点及时代性”。这一要求表明少儿舞蹈创作应具有体现当今少年儿童特点的精神风貌和审美取向，应力求进行新的题材及新的艺术风格形式的创造。那么，怎样在充满童真、童趣、童情、童态的少儿舞蹈创作中体现时代性呢?我认为注意以下几点很重要。