滑动摩擦系数的测量

本文介绍一种滑动摩擦系数的测量装置。该装置容易制作,花钱少。实验装置由以下几部分构成,若干具有不同体积、由不同材料制成的滑块;一根细绳;一个较小尺寸、且性能良好的定滑轮。把它们如图1所示装配起来,我们就可以进行测量工作了。如图1所示,滑块1由静止被释放,其初始高度为Y。由于细绳的连结,则滑块1与沿块2将一起运动。当滑块1与水平面接     

对“租界”一文的补充

贵刊1988年第8期刊登了董岩同志《租界、租借地、北京使馆区、铁路附属地、自开商埠和外国驻军营地》一文。该文对“租界”进行了解释,但有些内容还需补充。“专管租界”并非“28处”董文认为“专管租界”有“28处”。这值得商榷。董文中在计算汉口外国租界时,列举了汉口德租界、汉口俄租界和汉口英租界,认为汉口外国租界只有这三处。其实汉口还有法租界和日租界(参考拙作:《汉口英租界究竟何时设立?》。见《春秋》1987年第2期)。关于汉口法租界和汉口日租界条约,从1920年出版的《夏口县志》(四)《交涉志》里可查到。法租界立于光绪二十二年即1896年,日租界立于光绪二十四年即1898年。汉口法租     

对“马的演化简介”一文的补充

《生物学教学》1998年12期第对页刊登了“马的演化简介”一文,详述了马的演化历程,让我们对马的演化有了一个清晰的认识,但美中不足的是：文章没有把“马的演化不是一条直线”这一观点体现出来。根据马化石记录表明：从始祖马（始新马）到现代马并不是一条直线,曾出现过许多分支,但在长期生存斗争中大都走进死胡同而绝灭了,只剩下真马这一支生存下来并得以发展成为今天的现代马。如在中新世,北美和欧亚大陆的安演马是由中马分化出的一个旁支;在上新世北美和欧亚大陆的三趾马（即现行教材中所指的三趾马）是由草原古马分化出的一个旁…     

对“等效单摆的周期”一文的补充

对“等效单摆的周期”一文的补充浙江省上虞中学梁旭单摆模型是中学物理中的一个理想化模型，由于其众多的变式及等效的思想方法在培养学生的思维能力方面有重要的作用，无论是高考还是竞赛均有这方面的题目，《中学物理教学参考》１９９５年第１１期刊登的文章“等效单摆...     

一文的补充

本刊1986年第2期发表了拙作《再论一个不等式》,此文主要给出了如下两个命题: 命题1 若①a,b,c,d为非负数,②a b=c d,③|a-b|>|c-d|,则 a~(1/n) b~(1/n)c~n d~n,(n≥2,n∈N) 命题2 若①a,b,c,d为正数②ab=cd,③Max{a/b,b/a}>Max{c/d,d/c}则a~n b~n>c~n d~n;a~(1/n) b~(1/n)>c~(1/n) d~(1/n),(n∈N)     

一文的补充

贵刊1990.10期上《关于锐角三角形的一组有关面积的性质》一文,作者对三角形的外心,垂心,内心情况都作了讨论。但未提及三角形重心的情形。这里给出三角形重心情况的结论和证明,以作原文的补充,使其完善。命题锐角三角形各顶点与重心的连线的延长线交外接圆于三点,这三点与三角形相邻的顶点构成的三个三角形的面积之和不小于原三角形面积。     

对“正确界定三要素公式的适用范围”一文的补充

《电工教学》19卷第4期上刊载了吴涛先生的“正确界定三要素公式的适用范围”一文,笔者认为其界定范围并不全面,特提出自己的观点,作为补充并希望引起讨论。     

对“生物全息学说介绍”一文的几点补充

贵刊1994年第2期“生物全息学说介绍”一文介绍了张颖清教授的生物全息学说。我有幸在1985年亲耳聆听过张教授的讲学,在此我想补充介绍一下张颖清其人其事以及他的理论在世界上的影响。     

对“略谈玉米籽粒的颜色及遗传”一文的补充

玉米胚乳主要由糊粉层和淀粉层组成。其颜色受不同基因控制。都有花粉直感现象。     

对《〈江南〉“田田”辨》一文的补充

《小学青年教师》(语文版)2006年第10期载文《〈江南〉“田田”辨》,对“田田”一词作出三种解释:1.形容荷叶挺出水面,饱满劲秀的样子。2.形容荷叶相连的样子。3.形容莲叶的清鲜茂盛。田田,用来形容荷叶的样子。归纳为——一是色彩,二是形态,三是感受。文章将以上解释整合为:田田,形容荷叶清鲜碧绿、挺立劲秀、茂密相连的样子。对于薛玲、张韬二位的上述解释,笔者赞同,并提出如下补充意见,供同行参考:田田,象声词。清代陈皓集说:“田田,击之声也。”风吹荷叶,会发出婆娑之声。“江南可采莲,莲叶何田田”——这里的“田田”主指莲叶的盛密貌…     

对“关于中心法则的几道错题的探讨”一文的补充

《生物学教学》2011年第6期"关于中心法则的几道错题的探讨"一文阐述了4种与中心法则有关的错误认识,即反密码子和tRNA种类有61种、翻译时催化脱水缩合的酶是核糖体上的蛋白质成分、HIV侵染时进入人体细胞的是单一的RNA及DNA复制的原料是4种脱氧核苷酸,并根据相关教材给出了正确的解答,对错误的传播起到了抑制作用。对此,笔者再补充两点。     

对“纠正一道变式题的错误解法”一文的补充

题目设x、y、z为正数,求w＝2xy＋2yz＋3xzx2＋y2＋z2的最大值。文［1］中马占山、黄海红老师对上述题目作了解答,文［2］黄承浩、吴超两位老师指出该解答是错误的,原因是多次使用均值不等式放缩后等号取不到,并提供了一个奇妙的解法,笔者读后深受启发,钦佩之余,笔者觉得文［2］的解法抛弃了文［1］中作者欲用均值不等式的方法求最值的初衷,另起炉灶,略显美中不足。     

对“物化教学中一个值得商榷的问题”一文的补充

在现行的物化教材和教学参考书中,对有化合物生成的二元体系的相图有关问题的阐述存在着一些含糊不清的问题。傅玉普同志在《物化教学中一个值得商榷的问题》一文(见《教材通迅》1985年第6期)中,对其中有化合物生成而且该化合物在熔点处液相中部分离解的二元相图的有关问题作了说明。本文补充讨论有化合物生成且该化合物在熔点处不部分离解的二元相图的有关问题。大量的资料表明,在有化合物生成的二元相     

滚动摩擦系数的测量

滚动摩擦系数的测量林榕物体在滚动时将受到滚动摩擦阻力的作用．滚动摩擦比较复杂，很少有文献进行详细讨论。本文介绍一种测定滚动摩擦系数的实验新方法。１实验原理１．１物体的形变当一个硬质的运动物体与一块固定着的粘性材料（如橡皮泥）发生碰撞时，粘性材料会产生...     

对“介绍简易的肾单位教具制作法”一文的补充意见

在1960年第4期“生物学教学”中,林錦葵同志介紹了简易腎单位教具的制作方法。我認为林同志所制的腎单位模型基本上是成功的,对学生理解象腎單位这样复杂的显微結構及其尿形成的机能是有帮助的。但是该方法在设备齐全的大学来講,确实是簡易的。在中、小城市,尤其是在农村里的中学来講欲加工玻璃是有困难的。为了使条件較差的中学能仿制这种模型,把我制作腎单位模型的方法簡单介紹如下:     

对《应适当补充干支纪年法的知识》一文的补充

读贵刊1992年12期《应适当补充干支纪年法的知识》一文,我与作者抱有同感,但作者只是介绍了“干支纪年法”,如果能将“公元纪年”与“干支纪年”推算的方法也介绍出来,更有助于学生历史知识的学习。下面介绍一种简单的推算方法。     

对《改正一道错题》一文的补充

本文对《改正一道错题》一文在数学、物理上作概念性补充,并对该题再提出一些解法,从中对作出详细证明。     

对“商榷”一文的商榷

为了避免初中化学教材中酸性氧化物和碱性氧化物定义可能导致无法判定ZnO和Al_2O_3类属的问题,《江苏教育》1987年第1期45页上陈利斌同志《对初中化学教材中一个问题的商榷》一文《下称陈文)建议,在酸性氧化物定义中添上“不能跟酸起反应”,在碱性氧化物定义中增加“不能跟碱起反应”。笔