加强系列课程建设,不断提高教学质量

与我国经济改革的进程相适应,目前,高等教育正面临着一系列的思想转变和更新。适应学科发展的基本规律,优化知识结构,加强整体建设,深化教学改革,建立“大专业、多方向”的学科结构,是新形势下军队院校建设的迫切需要。近年来,根据学校“教学上质量”的要求,在计算机系关于一级学科建设的总模式指导下,我们从系列课程建设入手,以不断提高教学质量为目标,加强专业整体建设,在促进教学质量方面取得了一定的成效,获得校、系好评。一、适应科学技术发展,组织系列课程教学从１９９０年开始,我们便按照系列课程的思想制订教学计划…     

加强课程建设 提高教学质量

文章认为,课程建设是提高教学质量的关键,因此,必须大力搞好课程建设。为此,文章提出了抓好课程建设的九点举措：着眼未来,进一步抓好师资队伍建设;立足发展,进一步优化课程体系,深化教学内容改革;认真调整和修订教学大纲,加大教材建设力度;适应人才培养的需要,不断改革教学方法和手段;切实加强课堂教学监控;进一步深化实验室体制改革,深化实验课教学内容改革;实行课程评估制度;加强教学资源建设,为课程建设搭建技术平台;鼓励教师大胆进行教学改革,提升课程建设水平。文章最后分析了抓好课程建设必须注意的几个问题。     

聚焦课程建设 提高教学质量

课程建设是提高高等教育质量的核心环节。本文分析了高校课程建设中存在的主要问题,介绍了外国高校课程建设的经验,并对近年来天津大学实施的公共基础课改革、专业基础课改革和学校课程质量提升计划进行了介绍。     

关于加强体育学院课程建设的思考

课程建设是教学的核心，是提高教学质量的基础。本对如何加大体育学院课程建设的力度，构建适应社会发展需要和时代需要的课程体系提出建设性意见。     

大力加强课程建设不断提高教学质量

在高校办学规模迅速扩大的形势下，进一步加强高校本科教学工作，处理好规模与质量的关系问题是首要问题。有必要从加强课程建设入手，从课程建设工作的基本内容和应注意的问题等几个方面，促进教学改革，不断提高教学质量。     

加强课程建设 提高教学质量

课程建设是整体教学过程中最基本的组成部分，是教学活动的核心和基础，高等院校对人才的培养主要是通过各门课程的教学来实现的，课程的教学质量如何，将直接关系到人才的培养。因此，国家教育部对课程建设非常重视，相继出台了《国家教育委员会 关于积极推进“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划、实施工作的若干规定》及《国家基础课程改革纲要》等课程改革方面的文件。这些文件为师范院校加强课程建设指明了方向。我院是刚合并组建的新师范院校，课程建设对我院有着十分重要的现实意义。     

持续深入开展课程建设稳步提高教学质量

青岛农业大学积极推进课程建设,坚持课程改革,努力提高学校的教学质量和教学水平。课程建设是一项综合系统工程,本文对课程建设的主要环节进行了探讨,并对相关实践和经验进行了总结。     

加强实践教学环节提高学生学习兴趣

本从产生兴趣的基础出发，对激发兴趣的动力、培养兴趣的途径、加速兴趣的升华作了阐述，最后对产生的正面效用作了归纳。     

加强制图测绘周环节教学 培养学生工程素质

针对工科大学生的从业特征,提出加强制图测绘周环节的教学。通过选择生产实际的测绘部件,营造贴近工程实际的教学环境,向学生灌输工程思维的方式,培养学生的工程素质,提高制图测绘教学质量。     

加强实验室建设与研究提高实验教学质量

本文从物理实验教学的角度，论述了实验室建设、实验室管理、实验教学研究对提高实验教学质量的重要性，强调了“基础性、提高性、综合设计性”三阶段多层次的物理实验教学模式。     

加强内涵建设 提高高校实验师资队伍综合素质

实验师资队伍作为高校师资队伍重要组成部分,历来是支撑高校人才培养和科学研究的重要力量。如何将高校实验师资队伍打造成为素质优、水平高、能力强、结构合理,正是目前各级各类高校加强内涵建设、提高教学质量所面临的一项重要课题。本文从高校实验师资队伍建设的重要性入手,着重分析了困扰当前实验师资队伍建设的主要瓶颈,并就如何解决提出了建设性意见。经过几年实践,取得了一定成效。     

加强高校教学质量保证体系建设的几条措施

本文从高校教学质量保证体系的模式与结构,高校教学质量标准建设,高校教学质量保证体系的组织建设,高校教学质量保证体系的制度建设,高校教学质量管理队伍建设几方面论述了学科评估中如何加强高校教学质量保证体系建设,其结果对高等学校学科评估工作有一定参考价值。     

加强创新创业教育 提高劳动者的素质

加强创新教育是职业教育发展的必然要求，是培养大批适应新世纪需要的高素质劳动者的具有前瞻性的对策。落实创新创业教育的一个关键性问题是开发适用教材。     

加强素质教育研究 全面提高教育教学质量

实施素质教育,实现素质教育的目标,全面提高教育教学质量,转变教育观念是前提。创新素质教育的课程结构是基础,建设一支高素质的教师队伍是根本,优化教育教学过程是核     

实施课程建设与教材建设相结合 全面提高教学质量

课程建设与改革主要是两大方面:内容与方法。内容是核心,方法是为内容服务的。教材是课程学习中获得知识与能力的基本工具,是课程内容的主要来源,教材建设在高校课程建设与改革具有重要地位。加强对课程教材的建设研究,有利于课程教学内容的科学化和规范化,加速课程内容的更新;有助于现代教学观的落实和推广,有效地促进课程改革,进而深化教学改革。高校要加强教材建设中与课程建设和改革相适应的重要举措:教材建设要突出以学生为本;鼓励高水平教师积极参与;积极研发优质立体化教材;加强高校自身特色教材的建设与研究。     

重视化学实验设计 提高学生思维的独创性

论述了如何运用化学实验教学手段,培养学生实验设计能力和论证能力,激发学生学习兴趣,发扬勇于探索精神,从而起到促进学生独创思维发展的目的.     

改革教学方法 提高化工热力学教学质量

结合多年从事化工热力学教学的经验,根据化学工程与工艺专业培养方案要求,探讨提高化工热力学教学质量的方法。精选教学内容,使之具有合理性、实用性,达到理论与实践相结合。加强学科间的沟通与衔接,科学组织教学;引导学生对热力学性质计算的编程求解,采用双语教学,加强综合知识的能力培养;强化实践环节的训练,注重学生科研能力的培养;适度引入多媒体教学,提高教学水平和教学质量;改革考核方式,注重学生灵活应用知识的能力。