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1.
郭振红 《连云港职业技术学院学报》1999,(1)
义项划分一直是词典学界的难题,由于义项划分有很大程度的主观性,即使同一类型的词典对同一词也往往会有不同划分,为了使义项划分更趋统一,本文提出四种方法以供参考。 相似文献
2.
《现代汉语词典》第5版中对量词的释义,笔者认为仍存在一些值得商榷的地方。主要包括义项划分不当,量词解释不当,例证的缺陷。义项划分不当主要表现在：量词义项漏收;量词义项划分的重复;义项划分体例不同一。解释不当之处包括：释语前后矛盾;单个量词释义不准确;对个别量词的新用法未及时收录;个别疏漏。例证的缺陷是有的举例和释义不符,有的举例不够准确。 相似文献
3.
符淮青 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2007,9(1):70-74
语素的同一意义所表示的语义范畴，随着构成的合成词指示对象的不同，随着同它组合的另一语素意义的不同，其间语义关系的不同而发生变化。语素在构词中语义范畴改变后．意义同原义有明显的差异，则往往分出不同的义项，分出的义项属于不同的意义单位，属于不同的语义范畴。词的词位义属某种语义范畴，但在组合中在一定条件下可能发生变化。词在组合中语义范畴改变后，意义也同原义有明显的差别，也往往分出不同的义项，分出的义项属于不同的意义单位，属于不同的语义范畴。 相似文献
4.
5.
6.
关于副词"就"义项的"分"的问题讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
范立珂 《周口师范学院学报》2008,25(4)
在分析有关字、词典及文章中有关副词“就”的义项划分的不足之处的基础上,文章用所提出的核心义“较快衔接”、“限制”同《现代汉语八百词》、《现代汉语词典》等中的义项和释义进行对比分析,论证了副词“就”的核心义的合理性,并提出了自己的语义划分方法。 相似文献
7.
黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》将义项的类别划分为“词义：基本义／转义：转义：引申义／比喻义”是不合理的,不合逻辑的。根据多方辨析,词义义项的分类应按照不同的标准做相应不同的划分． 相似文献
8.
龚维敏 《合肥教育学院学报》2000,17(1):100-102
本文对形式逻辑教科书“概念间的关系”一节，提出疑问，认为在概念间关系的划分上，编者忽视了并列概念的重要性，以不恰当的相容与否为划分标准，在划分中并有层次紊乱，越级划分的现象，例如：将并列关系的种概念（矛盾关系，反对关系）与并列关系划在同一层次，建议以概念外延相容形式作标准，将可比较的概念首先划分为同一层次，建议以概念外延相容形式作标准，将可比较的概念首先划分为同一，交叉，属种，并列四种关系。 相似文献
9.
冯励 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(6):107-108
俄语多义词的若干义项可依据自由－限制，词汇－语法的标准划分为为自由词汇意义，词汇限制意义，语法限制意义，词汇语法意义，语法意义和熟语意义6种类型。 相似文献
10.
徐小婷 《山东教育学院学报》2005,20(3):48-50
多义词是一种重要的词义类聚现象。历时上义项的分化和融合，义项的增多和减少的综合演化过程造成义项的并存。同时，基于联想的心理机制使得多义词义项共时并存。而在运用中义项并存即有消极作用又有积极的修辞作用。 相似文献
11.
尹琪 《湖南城市学院学报》2010,31(4):46-48
由于编纂原则、词频统计、释义的概括性以及区别性等方面的原因,《现代汉语词典》与《现代汉语规范词典》在同一单音节多义词的释义上存在义项数的变化,主要表现为义项的归并与离析。 相似文献
12.
邓声国 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2002,4(3):80-85
《汉语大字典》中部分释不当，失误原因有通假义失于辨察、义项表述有欠准确、例证时代欠晚、义项遗漏、引文注语和义项相违等。本文对此分类并加以质疑，逐一进行商榷补正。 相似文献
13.
动词义项如何区分，学界有“分布不同则义项不同”的原则。但这一原则仍存在较多问题。本文提出并详细说明了“组合多义、补语鉴别式…并列同现…配价结构”等解决义项区分问题的方法，这些方法操作性较强，可以解决动词义项区分中的许多难题。 相似文献
14.
义住是语义学中的一个概念。研究义位对理解词义、划分词类及探讨人类思维认识的发展有至关重要的作用。确定多义词的义位是个复杂的问题,至今仍没有一套完善的体例。本文结合多部词典,并综合前人的观点,浅谈了一些对划分义项的认识。 相似文献
15.
义位是语义学中的一个概念.研究义位对理解词义、划分词类及探讨人类思维认识的发展有至关重要的作用.确定多义词的义位是个复杂的问题,至今仍没有一套完善的体例.本文结合多部词典,并综合前人的观点,浅谈了一些对划分义项的认识. 相似文献
16.
朱城 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(5)
文章对《汉语大字典》四至七卷中存在的书证疏误进行讨论,内容涉及书证与释文词性不合、书证与释文义不相谐、书证引文字有疏误、同一书证分置不同义项等方面的问题。 相似文献
17.
动词“打”的论元结构和句法特点 总被引：3，自引：0，他引：3
张林 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(4):101-105
汉语动词“打”的义项繁多。它的主要义项有三：1.“用手或器具撞击物体”；2.“器皿、蛋类等因撞击而破碎”；3.“殴打、攻打”。由于各个义项的论元结构不完全相同，它们的句法特征亦有较大差异，尤其是“打”的第二个义项出现了作格动词和及物动词交替的现象，而作格动词又与被动句中相应动词的句法特点有很大区别。了解这些复杂因素，有助于“词库”理论的建构。 相似文献
18.
“花（huā）”是个多义词，在《现代汉语词典》上有近20个义项，其中第一个义项是指“种子植物的有性繁殖器官”，即“花朵”的“花”；第二个义项是指“可供观赏的植物”，即“花木”的“花”。 相似文献
19.
提出在英语命题写作之前,应先对命题中的抽象关键词涵义加以逻辑划分,弄清该关键词的母子义项及其相互关系;认为写作时,应先把该关键词的子义项扩展为各段的主题句,并以实例加以解释说明或推理演绎,同时应注意防止出现逻辑混乱甚至偏题的弊病。 相似文献
20.
《语文学刊:高等教育版》2016,(3)
以"知觉"和"担当"两个常用词为例,使用国家语委语料库的相关语料,调查分析上述词语的词性及其义项。再将调查结果与《现代汉语词典》相关条目进行对比,指出其在词语的词性划分与义项概括方面可能存在的不足之处,为该词典的进一步修订提供参考建议。 相似文献