浅谈体育运动与培养竞争意识

竞争是人类和社会发展的原动力。在动乱年代培养竞争意识的最佳手段是参加战争,而在和平年代最好的手段则是参加体育运动。 1 竞争是体育运动的重要特殊性之一。 从有体育以来,竞争就包含其中,没有竞争就谈不上体育运动。在运动中,信念的建立、意志的培养、优异成绩的创立都离不开竞争。奥林匹克口号“更快、更高、更     

论现代教育技术的发展

现代教育技术已被引入到了体育课堂教学中。电视节目成了推动体育运动发展的有力工具。将这些体育节目采用跟踪、储存、编辑等手段．应用到体育教学中,更能激发学生的学习积极性．使学习的内容更直观。体育院校的教师．应结合体育专业的特点．采用现代化教学手段,改革传统的教学方式,编写、制作相关电教教材和计算机辅助教学软件．使现代教育技术在体育教学中更能得到充分的利用。     

大闹天空

极限运动在英文中是Extreme-sports,指人类在与自然的融合过程中,借助于现代高科技手段,最大限度地发挥自我身心潜能,向自身挑战的娱乐体育运动,它除了追求竞技体育超越自我生理极限“更高、更快、更强”的精神外,更强调参与和勇敢精神,追求在跨越心理障碍时所获得的愉悦感和成就感,同时,它还体现了人类返璞归真、回归自然、保护环境的美好愿望,因此已被世界各国誉为“未来体育运动”。 由于极限运动有“融入自然、挑战自我’”的“天人合一”特性,这就使得极限运动在欧美各国的风靡程度简直可以用疯狂、魔力来形容。其实,挑战极限一直是意志坚强的人所追求的,为了让更多的体育爱好者受到源于人类不断寻求体力、智力和精神进程中的“无止境运动哲学”的激励,从本期开始我们会向大家介绍这些给人们生活带来无限乐趣的极限运动。     

体育科研动态

体育科学研究是用科学的方法来探求体育的本质和规律,以便使体育更好地为人类社会服务。而分门别类系统阐述这些规律的知识,就构成了体育科学的各个学科。概括起来讲,体育科学就是:研究体育过程中各种现象,揭示其作为教育手段、增进健康、增强体质和提高人体运动能力的规律的学问。体育科学研究的对象主要是人,是作为自然界物质的人,又是在一定社会中生活的人,因此,在体育科学中不仅涉及自然科学的许多领域,如解剖学、生理学、医学、力学、数学等,而且还涉及到社会科学的许多领域,如社会学、史学、经济学、教育学、心理学等。并在这些学科的基础上形成了它自己的一些独立的学科,如体育理论、体育史、体育社会     

体育与人类的自我发展

适应和锻炼促进了人类的发展。训练是人体充分发展的必要条件。身体活动促进思维认识的发生和脑子的发育,体育是促进身心协调的重要手段。体育同社会的各系统有着广泛的双向联系。现代社会的客观需要促进了现代体育的发展,现代体育又对社会建设产生着积极影响。人类的体能和体格不断提高,40多年来全人类平均寿命延长了20多岁。加强体育科学研究,更充分地发挥体育的积极作用,将会有力地促进人类自我完善发展的历史进程。     

略论西方体育文化

西方体育文化是同大机器工业生产、商品经济和城市文化的发展紧密联系的,是人类发展阶段较高的体育文化,其结构特点系由三种运作方式、三种运动手段构成,其主要优势表现于五个方面,而也有其五项短缺与弊病,将会被更高级的体育文化所代替。     

对体育教师技术老化与技术更新的研究

一、前言当今社会新知识,新技术不断出现,原有的知识和技术远远跟不上时代的发展,这就是人们所说的知识老化。体育运动也是一样,新知识,新技术不断出现,这些新知识,新技术的出现推动着体育运动向“更高、更快、更准”的方向发展。在体育教学中,由于体育科学各学科的相互渗透,现代的教学手段的采用,使本来就存在着诸多的问题的体育教学面临跟不     

支点·动态·平衡——从中国体育谈体育推动社会进步的功能

体育是人类为了顺应和满足自己的需要而创造出来的一种人体文化。体育对人类文明将施加什么影响 ?人类社会的发展又将为体育提供什么样的支持 ?结论是 :( 1)体育对促进人的身心健全具有内在的、根本的作用 ,他是提高国民素质的必要手段。发挥体育促进社会进步的功能 ,必须坚持立足身体素质这个支点。 ( 2 )体育对完善社会运行机制具有鲜明的、直观的作用 ,他是保障社会进步的重要手段。理解体育促进社会进步的作用 ,必须坚持体育与社会互动的动态观。 ( 3 )体育对建设人类精神文明具有广泛的、深刻的作用 ,他是实现人类自由的特殊手段。思索体育对推动社会进步的价值 ,必须坚持人类身心和谐的平衡观。     

论体育教学中的“玩”

体育是人类文化的重要组成部分。作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。把“玩”合理地运用到体育教学中,寓教于玩,寓教于乐,是提高体育教学质量的有效手段。     

浙江体育现代化指标体系

体育现代化的含义是什么?体育现代化可以理解为一个国家或一个社会成功地把现代的体育价值观念、体育管理方式、体育运动过程、体育科学理论、体育方法手段和体育场馆设施应用于人类身心健全发展和全面挖掘人类运动能力所能达到的一定水平,也可以理解为以人类身心健康发展和全面挖掘人类运动能力为目的,体育价值观念、体育管理方式、体育运动过程、体育科学理论、体育方法手段和体育场馆设施等方面逐步从传统向现代转变的动态过程。一、浙江省实现体育现代化的背景简述改革开放20年来,浙江的国民经济始终以高于全国平均增长速度的势头向前发…     

辽宁省博士研究生体育锻炼态度的调查与分析

随着研究生规模的逐年增大和高等教育改革的深入,研究生教育中出现了一些不尽如人意的地方,诸如学生的体育意识淡薄、体质下降等,这些现象与新形势下培养全面发展人才的要求很不适应。博士研究生不仅要有渊博的知识和能力,更要具有健康的心理和体魄。参加体育锻炼是促进身心健康的有效手段。但是目前相当一部分博士研究生没有形成良好的体育习惯,不能够坚持体育锻炼。因此了解博士研究生体育态度、分析其影响因素就成为开展研究生体育工作的重要任务之一。     

试析体育情报研究工作

在当今科学高速发展、竞争日趋激烈的社会环境中,知识和信息已经成为人类的一种宝贵资源,特别是在竞争性极强的体育运动领域,及时、准确地掌握情报,了解情报,最为关键。就体育而言,科学训练已经发展到一个新的历史水平,传统的体育教学法和单凭个人经验进行训练的手段已经陈旧,向以可靠的情报为依据的科学训练作战略转移,已势在必行,因此,我们就更需要科学预测,系统分析,一切着眼于“运用”、“筹划”、以及多方案的比较,从而高瞻远瞩,统观全局。这样就应当大力加强体育情报研究工作,为提高运动成绩服务,为运动训练和比赛提供科学依据。     

论现代教育技术的发展

现代教育技术已被引入到了体育课堂教学中。电视节目成了推动体育运动发展的有力工具。将这些体育节目采用跟踪、储存、编辑等手段 ,应用到体育教学中 ,更能激发学生的学习积极性 ,使学习的内容更直观。体育院校的教师 ,应结合体育专业的特点 ,采用现代化教学手段 ,改革传‘统的教学方式 ,编写、制作相关电教教材和计算机辅助教学软件 ,使现代教育技术在体育教学中更能得到充分的利用。1　现代教育技术在教育改革中起着重要作用现代教育技术在教育改革中有着不可替代的作用。理论上 ,教育技术的系统思想和研究方法可从多方面积极服务于教育…     

体育社会功能的哲学话语

体育是一个历史概念,是人类缔造世界时的伴随物。体育运动是人类血管中留存最为久远的"精神基因"。人 类离不开运动,运动是人类的本能。所谓本能,是因为运动是保持机体细胞活性必需的"元素",人类从蒙昧远古的群居到 今天的现代社会,始终对体育钟情不忘的是人类肉体价值和感性生命的合而为一的结果。我们的内体需要体育,我们的精 神更需要体育,特别是在技术--理性为尚的今天,在"上帝死了"的信仰真空时代里,人类的精神需要艺术和体育这两种 东西来实现心灵的净化与皈依。与此同时,我们的内体还需要体育为之支撑起生命之帆。于是,体育就被赋予了更为丰实 的存在价值,它的功能也就不言而喻。     

从体育构成要素论体育的本质

依据辩证唯物观,从构成体育的基本要素及其相互关系探讨体育的本质。人、身体运动、体育意识是构成体育的3个基本要素:人是体育存在的前提和归宿;身体运动是体育的手段和表现形式;体育意识连接人和身体运动,成为体育的桥梁。体育是人类为了自身的存在、发展等而自主选择的一种特殊的活动方式。体育的本质是人类有目的、有意识地通过身体运动,作用于人类自身,促进人类存在和发展的一种实践活动。     

体育的休闲娱乐功能与构建和谐社会

就体育的休闲娱乐功能在构建和谐社会中的地位和作用进行论证,通过对新时期体育社会功能的转变和拓展的客观现象的揭示,进而分析这些转变的社会诱因,以及这些转变对社会生活的巨大影响。认为体育正在减轻某些不必要的过分的负载而成为更人性、更本真、更纯粹的精神需求和游戏方式,为人们的闲暇时光提供健康快乐的选择,将会在构建和谐社会的进程中扮演重要角色。     

〔体育概论·第四讲〕 体育的功能

<正> 随着社会的进步,生产的发展,人类需要层次的提高,特别是体育科学的勃兴,体育自身的规律及其与其它各种社会现象之间的关系不断被揭示,体育的功能也就进一步被认识、被开发。研究体育的功能,可以使我们加深对体育的理解,进一步认识体育对社会发展、对人民生活的重大意义,从而更有效、更自觉地发挥体育的作用,为我们社会主义现代化建设服务,为人民服务。体育的功能取决于体育本身的特点和社会的需要。因为体育如果不具备某种特点,就不可能在该方面起作用,同时,如果没有社会需要的刺激,体育的特点也得不到发挥,不能显示出它的功能。     

当代中国体育人类学的发展与展望

体育人类学在我国起步较晚,尽管20世纪30年代开始的对民族传统体育的研究可以算做体育人类学的萌芽,但当代中国体育人类学的发展主要还是在20世纪90年代以后.20世纪末至今,我国体育人类学研究有了一个较为快速的发展,出版了一些体育人类学的专著和一定数量的研究论文,形成了自己的理论特色.在今天,虽然体育人类学已经引起了少数体育学者的关注,但与体育人类学学科体系的建立、形成一支较高水平的研究队伍还有相当的距离.体育人类学是在体育领域研究人类发展的一门学科,它揭示体育过程的内在结构,在不同形式的体育过程和与之相似的社会现象中寻找共同的规律.因此,体育人类学是涉及体育与人类的各个方面,从最根本上研究体育,从人类起源、生存、发展的宏观意义上去认识体育,从而准确地把握体育的本质,以便使体育这种社会实践活动朝着更有利于人类的方向发展.21世纪中国体育的发展需要体育人类学提供新的认识手段和方法,需要体育人类学提供的科学理论的支撑.     

刍议我国的比较体育研究

进入21世纪的人类社会,带给人类不仅仅是不可否认的利益,开拓了更加广阔的前景,同时也给人类带来了形形色色的危险.在体育这一领域也发生了翻天覆地的变化.而这些翻天覆地的变化都是在比较中得出的.所以,比较体育的研究在进入21世纪后,也迎来了空前的大好形势.如何利用好当前的大好形势,促进比较体育研究的开展是目前体育工作者的当务之急.本文试图从比较体育的兴起发展及其意义入手,说明我国过去在比较体育研究方面所取得的成绩;同时为在既得的成绩基础上如何更深入地进行比较体育研究奠定基础.     

国人的“崇高”癖

登高是体育,又非体育,它包含了体育,比体育具有更丰富的内涵。以征服和健身的名义,人类可以遍访名岳大山,或退而求其次群聚于城市的最高建筑物处,以登临为快事。古往今来,无论文人墨客,还是贩夫走卒,几乎没有不喜欢登高的。在此,就从体育、习俗、文学、哲学等角度说说国人的“崇高”癖。