体育课中合作学习的研究与探索

为了深化教育改革，全面推进素质教育，树立健康第一的指导思想，促进学生身心健康发展，推进体育教学的科学化进程，应当构建以学生为主体的模式，以便于适应当前的教学改革。我们在体育教学中，多年来根据学生的生理和心理特征，对健美操进行了一些实验性的探索，通过合作小组的学习，从而充分发挥了学生学习的主动性，培养了学生的体育能力和综合能力。     

小学教育整体改革的实践探索

在实施科研兴校和推进学校教育整体改革的实践探索中，要更新教育观念，树立办学新理念；要坚持教书育人，开辟德育工作新途径；要抓好学校教学常规管理，确定新型教学关系；要教会学生学习，探索教学新方法。     

在学习中探索 在探索中创新

实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，要鼓励学生用自己的方法去探索知识和思考问题，在探索知识和思考问题的过程中培养创新意识。在小学数学教学中，教师应把握时机设计探索性问题，或者布置操作实验性活动，让学生在学习中探索，在探索中创新，逐步培养学生的创新意识。一、在动手操作中培养创新意识苏霍姆琳斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者，而在儿童的精神世界里这种需要更为强烈”。在教学中，教师要积极地为学生创设动手实践的机会，让学生在动手、动脑…     

物理教学实习规律探索

教学实习是师范院校实现培养目标的重要教学手段，是完成从学生到教师角色转换的实践性环节，物理教学实习既有与其他学科相似的规律，也有自身的特殊规律，对物理教学实习规律的探索，将有力推进物理教学实习工作的顺利开展，为学生成才打下良好的基础，本文重在对物理教学实习中应遵循的规律进行总结。     

发挥网络优势探索教学新路

随着网络技术的迅猛发展，利用网络对学生实施素质教育，是学校迅速发展、不断上新台阶的有力措施。教师们积极适应网络化时代的变革，全面开展以计算机为核心的多媒体网络化教学探索，建构起一种既能发挥敦师的主导作用又能充分体现学生主体作用的新型教学模式，积极开展网络技术与学科教学整合的实验，大大推进了现代化教育的进程。     

新课改背景下班主任工作评价的实践与探索

班主任工作评价是学校教育评价的重要部分。新课改的全面推进要求重建学校教育教学管理制度，建立民主科学、旨在促进教师专业成长的评价制度。本文就建立学生对班主任进行客观评价的机制，开辟班主任评价新途径进行了探索和实践，提出了班主任学生评价的考核标准和评价指标，以期实现班主任工作评价的民主科学化管理，推进班主任队伍的整体优化。     

高职公共课教学改革探索与实践

素质教育是高职人才培养的基础,公共课是素质教育的平台。通过几年的探索与实践,在公共课教学中贯彻＂为职业教育服务,为学生发展服务＂的原则,积极推进高职公共课改革,强化学生的能力培养,探索出服务于专业教学改革的高职公共课教学模式。     

“海洋光学”课程思政建设的初步探索

高校之本谓之立德树人，全面推进课程思政建设，是切实落实立德树人根本任务的重要举措。以海洋光学课程为着眼点，将海洋文化与课程思政相融合，阐述海洋光学课程思政建设的设计思路，初步探索海洋光学和海洋特殊思政元素的融合路径，以期达到提升学生的使命感和责任感，提高学生的综合素质，培养出高素质海洋人才的目的。     

职业院校学生顶岗实习的探索与实践

职业教育要适应经济和社会发展的需要，必须提高自身的创新能力，不断推进体制创新、制度创新和深化教育教学改革。辽宁石油化工大学职业技术学院安排学生到企事业单位顶岗实习的探索与实践，表明这是培养学生的职业素质、缩短工作适应期、提高就业质量和就业率的有效途径。     

真探索与假探索

数学教学要引导学生探索数学结论的得出过程，这是毋庸置疑的结语，也是大家形成的共识，而且现在的数学课堂教学中，教师都免不了要安排学生对数学结论探索的环节。但是，这个环节是否真正具有探索的价值，就值得探讨了。请看“三角形任意两边的和大于第三边”这堂课安排的探索过程： 　　首先，教师给每个学生发了三根小木棒，要学生摆一摆，看能否摆成三角形。学生摆完后回答，有些能够摆成三角形，有些不能摆成三角形。教师再要学生量出能够摆成三角形的三根小棒的长度，从而得出“三角形任意两边的和大于第三边”的结论。这就是本堂课…     

师专数学专业全面推进素质教育的探索

本围绕提高师专数学教育专业的办学质量和推进素质教育，对师专数学专业的课程设置进行了一系列改革和探索，对传统数学基础课程的教学内容提出了新的改革方案，在教学方法上提出了八条教学原则和培养学生的五个意识，并在教学手段和学生成绩评定方面做了积极探索。     

初中数学新课程课堂学习模式探索

2011年4月，我校承担了福建省教育改革《推进素质教育综合改革》的试点项目，对课题《探索促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式》进行了一系列的研究．在具体的探索实践中，我们是以编写的导学案作为课题研究的载体，每一节课的导学案都提前一天发给学生，让学生按导学案的四个学习环节进行预习自学．为了“改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、     

中高职一体化学生管理工作衔接探索

为探索中等职业教育与高等职业教育贯通的人才培养模式,推进中高职学生管理的整体性,针对中高职一体化学生管理工作衔接过程中的主要内容和存在的主要问题,本文以衢州职业技术学院为例,提出了中高职一体化学生管理工作衔接的实施途径。     

“七彩教育”校本课程实践探索

“七彩教育”是“五项管理”背景下,为落实五育并举基本要求而探索推进的一项校本育人项目。落实“五项管理”为推进“七彩教育”提供了有效的政策依据,推进“七彩教育”可以提升学校育人质量,为实现“五项管理”的育人价值提供了质量保障。在促进学生健康成长和全面发展这一目标追求上,“五项管理”与“七彩教育”相得益彰、相互促进。尤其是“七彩教育”校本课程的探索与实践,不但成为初中学校促进学生综合发展的有力支撑,也为“五项管理”落实落细和学校教育减负增效提供了参考。文章结合实践就“五项管理”背景下借助“七彩教育”校本课程促进学生综合发展的实践与探索作一论述。     

唤起主体意识 培养探索精神

心理学研究表明：小学生的内心都有一种潜在的以自我为中心的探索性学习意识，他们有着强烈的好奇心和求知欲。小学数学教材中可供学生探索的因素俯拾即是。因此，教师应在课堂教学中通过挖掘教材中的探索性因素，引导学生独立思考，大胆探索，唤起学生的主体意识，培养其探索精神。一、创设问题情境，促其主动想教学时，教师根据学生的认知心理，结合学生已有的知识经验，设计一些具有挑战性、矛盾性或现实性的问题，激起学生的探索动机，促使其主动想问题，积极去探索问题。例如，在教学“面积和面积单位”时，为了使学生领悟到确定面积单…     

重视自主探索促进思维发展

在实施素质教育的今天，数学教学不仅仅是要让学生获取知识，更重要的是培养学生主动探索、发现新知识的能力。笔者以《等比数列等n项求和公式》这节课为例，谈谈如何在课堂教学中培养学生的自主探索意识和探索能力。一、复习提问，引发思考探索复习提问不能流于形式，应能引发学生思考、探索。例如，笔者在引入新课之前，提出下列问题，让学生讨论。１）如果an＋１＝anq，（n∈N＋，q为常数），那么数列{an}是否等比数列？２）等比中项和等差中项有何不同？这两个问题虽然有一些难度，但却是学生跳一跳能够得到的果子，学生在复习、消化了…     

小学数学教学中学生探索能力的培养

培养小学生的自主探索能力有助于让学生经历、体验数学学习的过程。小学数学学中小学生探索能力的培养策略有：确定“探索点”,创设探索情境,提供探索材料,选择探索形式,选择探索方法,维护探索权利。推进小学数学教学中学生探索能力发展的策略有：欣赏学生的探索过程;欣赏学生的探索成果。     

运用开放手段培养探索学习

在数学课堂教学中，我们要以学生为主体、教师为主导、自主探索为主线，进行运用开放手段，给同学们搭建一个自主发展空间，变灌输为探究，进而把学生学习主动性激发出来。同时，我们要重视营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。当然，我们还要巧妙地运用变式教学方法，激励学生学习欲望，及时促进他们进行主动参与探究教学，有效地发展学生多元思维，全面提高学生的探索学习能力。下面结合自己在教学中的实践，谈几点对《运用开放手段，培养探索学习》的认识和看法，以供读者参考。     

信息技术与生物化学课程整合路径的探索

探索信息技术与生物化学课程整合的路径,建构以学生为认知主体的新教学模式,推进生物化学课程教学改革的深入。     

探索农村初级中学教学管理新方法

随着素质教育的全面实施，新课程改革的稳步推进，教学改革的深入开展，农村初级中学教学管理的弊端逐渐显露出来，这些问题如果不及时采取措施进行改进，将严重影响农村学生接受教育的质量。本文就对农村学校教学管理普遍存在的问题作出一些探索，希望能与各位同仁共勉。