几个无机化学实验的改进和讨论

根据自己教学实践对几个无机化学实验做了一些改进和探讨，经几届学生的实践证明，改进后的实验效果比有关教材中介绍的要好。     

关于几个无机化学实验改进的探讨

本文探讨了一些无机化学实验的改进措施,包括了实验程序的创新,新材料及废旧物品在实验中的应用,以及创制了一些新颖的装置作为传统或暂缺装置的替代品,在教学实践中,这些改进措施证明了可以提高课程质量,而且可以降低实验器材及药品的消耗量,是经济可行的。     

无机化学实验中几个常见问题的解释

无机化学实验中几个常见问题的解释祖培文在无机化学实验中，一直存在着一些常见但一直未得到合理解释的问题。例如：①为何制取氨气的实验中，当加热氢氧化钙和氯化铵的固体混和物时会在试管壁上出现黄色物质？②用ＫＣｌＯ３加热分解制Ｏ２时ＭｎＯ２的催化作用问题？③...     

无机化学实验改进二则

一、有关原电池实验的改进 原电池实验是无机化学实验的重要内容之一,对原电池电动势演示实验也有介绍,但该实验仪器装置还待改进。有的装置如图1,需要将玻玻管弯成U形管,由于对弯管制作麻烦,装琼脂又不方便,很费时;尤其做浓度改变对电极电势影响实验时,试剂较浪费,而且现象变化不显著等等。也有的装置如图2虽然不需制备盐桥,装置简单操作方便,但需特制的素烧瓷筒,而一般的山区不易购到。笔者提出一     

无机化学教学中几个动力学概念问题的讨论

从６个方面论述了动力学中有关化学反应速率方程、反应级数、反应分子数、反应机理、化学计量系数等之间的联系与区别。     

几个实验的改进

1 水的对流 做水的对流实验,往盛水烧瓶中投入高锰 酸钾晶粒时,未对烧瓶加热,水就有些显紫红 色,影响了实验效果。若用打字蜡纸的衬纸将 高锰酸钾晶粒包住,外缠些铁丝以利下沉。这 样处理后,就无上述现象出现,效果较好。     

关于几个无机化学实验改时的探讨

本文探讨了一些无机化学实验的改革措施,包括了实验程序的创新,新材料及废旧物品在实验中的应用,以及创制了一些新颖的装置作为传统或暂缺装置的替代品,在教学实践中,这些改进措施证明了可以提高课程质量,而且可以降低实验器材及药品的消耗量,是经济可行的。     

几个理化实验的做法和改进

一、摩擦起电新法按照传统的方法,用毛皮摩擦橡胶棒或用绸子摩擦玻璃棒,往往不能起电。我改用以手摩擦塑料板或塑料布,再用集电板集结电荷、用氖管辉光显示静电存在的方法,效果甚好。做法如下:一手按住塑料板,另一只手在上面往返或单方向摩擦几下;再把集电板(铜片)丢(注意:一定要是丢!)在塑料板上;而后用手握住氖管一端的金属部分,使其另一端的金属部分与铜片接触,氖管立即辉光放电。     

几个化学实验的改进和设计

酸、碱、盐的性质是初中化学重点。为了使学生学得轻松，记得牢固，必须让每个学生亲手做一做有关的化学实验。用试管做这几个实验就非常麻烦，不仅需要的试管多，而且浪费药品，不利于每个学生操作。如果改用井穴板做这几个实验就省事多了。     

几个化学实验的改进和设计

1 实验改进 1.1 酸、碱、盐的性质 酸、碱、盐的性质是初中化学重点.为了使学生学得轻松,记得牢固,必须让每个学生亲手做一做有关的化学实验.用试管做这几个实验就非常麻烦,不仅需要的试管多,而且浪费药品,不利于每个学生操作.如果改用井穴板做这几个实验就省事多了.井穴板的特点是:井孔多、体积小,既便于每个人操作,又不浪费药品.由于这几个实验的实验现象丰富多彩,在进行实验操作时,人人有事做,个个忙得不亦乐乎.把学生学习的积极性、主动性都调动起来了,让他们眼、手、脑并用,学习效果也随之大大提高.     

关于几个物理实验的讨论

1 平面镜成像实验误区的纠正 在上海科技出版社出版的八年级《物理》教材中。关于“研究平面镜成像特点”的实验是这样进行的：“在桌面上竖立一块玻璃板作为平面镜，玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，玻璃板后面放一支同样的、未点燃的蜡烛B．移动板后蜡烛B直到从玻璃板前面看来好像点燃似的，即让它恰好与点燃蜡烛A所成的像在同一位置上……．”（如图1）按照教材要求，各学校的实验室都照此配置了实验装置进行学生实验（或教师演示实验）．围绕着该实验设计的关键点“玻璃板”，在各类练习题或试卷中成了一个出题的“题眼”和考题的“热点”．     

高师部分无机化学实验的改进

讨论了部分高师无机化学实验中存在的问题,分析了存在问题的原因,提出了改进实验的方法。经改进后的实验现象明显,理论分析与实验结果吻合。有助于培养学生分析问题能力和解决问题能力,有利于增强实验教学效果。     

微型无机化学实验几例

本文就微型无机化学实验的意义,作用等进行了探讨。     

几个物理实验的改进

一、光的折射实验的困难主要是光在空气中、水中的光路显示不明显。改进:利用两个杯子对口,探究光的折射规律。其中下面杯子中装肥皂水,浓度要适当。上面杯子倒放,事先点香,收集一些烟雾。用一束激光照射,这样,就可以观察光在空气和水中的传播路径,并能具体地观察光从空气中斜射到水中、垂直射到水中,光从水中斜射到空气中等几种     

几个演示实验的改进

在刚刚结束的"党的十七大上的报告"和"12月3日召开中央经济工作会议"中,我们国家明确提出了"节能减捧"的方针政策,作为我们教育工作者,也应该积极的对教材中某些实验进行探索和改革,以便取得既节约药品,又能减少有害物质的排放,既能使实验现象明显,又不损害师生健康的效果.     

几个演示实验的改进

(一)关于KI和Fe_2(SO_4)_3反应的实验 见图(1):甲烧杯中盛放混有可溶性淀粉KI溶液,乙烧杯中盛放Fe_2(SO_4)_3和K_3[Fe(CN)_6]的混合溶液,用滤纸卷成纸卷,并浸有饱和食盐水溶液(或饱和KNO_3溶液)当做盐桥,将两个烧杯的溶液连接起来。A、B是两个炭棒制成的电极,两极间串联一个电流计。3—5分钟左     

初中生物实验的几个改进

生物学是一门以实验为基础的自然科学。实验不仅能加深学生对课本知识的理解,还可以增加学生对生物学的兴趣,反映科学规律的实验,为初中生物教育作出了很大贡献。在具体指导学生实验中,根据教学实际情况和新疆本地特点等对一些实验做了修改,使其更易行,更实际。     

几个传统实验的改进

以下几个实验,从内容上看很传统,从方法上看很老套。但改进后效果就明显不同了。     

几个中学化学实验的改进

化学实验是中学化学教学的一个重要组成部分，它对于化学现象、化学概念的理解起着重要的作用．在化学实验教学中，对几个因为缺少药品或仪器的实验进行了改进．     

几个化学实验的改进

一、氢气的性质1.初中化学55页检验氢气纯度,按教科书图3-12的方法收集氢气,试管里的水排不完,当把装满氢气的试管从水中取出,移近酒精灯火焰时,水会流下,有时如何操作不好,会使酒精灯火焰熄灭,另一方面氢气比空气轻,试管倾斜,试管里会逸出少量氢气,有时点不燃氢气。如图一所示。改进方法:经过多次实验证明,用排水集气法收集氢气,试管口平行移近火焰点燃氢气,这时如果试管里有水,不会使酒精灯火熄火焰熄灭,试管里氢气容易点燃。如图二所示。2.初中课本208页氢气还原氧化铜的实验:5g锌粒和约占试管容积13稀硫酸反应生成的氢气与多少氧化铜…