统计与概率

统计与概率的主要内容有:收集、整理和描述数据,包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等;处理数据,包括计算平均数、中位数、众数、极差、方差等;从数据中提取信息并进行简单的推断;简单随机事件及其发生的概率.为帮助你掌握这部分的核心内容,把主要考点归纳如下,以便你提高复习效率. 考点1 调查方式的合理选择 例1(2012年滨州卷)以下问题,不适合用全面调查的是(). A.了解全班同学每周体育锻炼的时间 B.鞋厂检查生产的鞋底能承受的弯折次数 C.学校招聘教师,对应聘人员面试 D.黄河三角洲中学调查全校753名学生的身高 解:选B.     

第七讲 统计与概率

在统计与概率中,解决实际问题是中考命题的重点,主要内容有:收集、整理和描述数据,包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等;处理数据,包括计算平均数、中位数、众数、极差、方差等;从数据中提取信息并进行简单的推断;简单随机事件及其发生的概率.现以近年中考试题为例,把主要的考点归纳如下,供同学们参考.     

概率教材比较与单元教学设计分析

<正>1．初、高中“统计与概率”的衔接初中“统计与概率”的主要内容有:收集、整理和描述数据,包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等;处理数据,包括计算平均数、中位数、众数、方差等;从数据中提取信息并进行简单的推断;简单随机事件及其发生的概率．高中必修第二册在初中学过“统计与概率”知识的基础上进一步学习“概率与统计”．从初中到高中,是一个统计(样本估计总体等)→概率(简单随机事件的概率)到高中必修第二册再统计→概率,     

小学数学"统计与概率"领域复习建议

小学数学"统计与概率"领域包含四个方面的基本内容:收集、整理和描述数据,包括整理调查数据、绘制统计图表等;处理数据,包括计算平均数、中位数、众数等;从数据中提取信息并进行简单的判断与预测;简单随机事件及其发生的概率.复习的一般任务大体上包括以下四个方面:查漏补缺,展开认知矫正;系统梳理,优化认知结构;综合训练,提高学习能力;激发探究,拓展学习空间.     

小学数学“统计与概率”领域复习建议

小学数学“统计与概率”领域包含四个方面的基本内容：收集、整理和描述数据,包括整理调查数据、绘制统计图表等;处理数据,包括计算平均数、中位数、众数等;从数据中提取信息并进行简单的判断与预测;简单随机事件及其发生的概率。复习的一般任务大体上包括以下四个方面：查漏补缺,展开认知矫正;系统梳理。优化认知结构;综合训练,提高学习能力;激发探究,拓展学习空间。     

排列、组合、概率统计问题应考冲刺

考点聚焦排列、组合、概率统计是高中数学的难点之一,也是高考的必考内容.近几年的高考试题中,都有1～2道填空题或选择题.排列、组合是概率统计的基础和工具.概率作为高考的新增考点,在高考中的地位越来越高,概率解答题以及概率与其他知识的综合题已成为高考的热门考题.排列、组合的考点主要集中在:①分类计数原理与分步计数原理;②排列数、组合数的计算公式,组合数的性质以及应用它们解决一些简单的实际问题.二项式定理的考点主要是二项式定理和二项式展开式的性质,并能用它们计算和证明一些简单的问题.概率的考点主要集中在:①随机事件、…     

培养学生数据分析观念的教学实践

发展学生的数据分析观念是小学数学学科"统计与概率"部分的核心教学目标,也是"统计与概率"教学的着力点.这部分教学内容主要包括收集、整理和描述数据,处理数据,计算平均数,从数据中提取信息并进行简单的判断,简单随机现象及发生的可能性.     

统计与概率

复习目标 经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能. 1.经历简单的数据收集、整理、分析的过程,了解简单的数据处理方法.能对调查过程中获得的简单数据进行归类,体验数据中蕴涵着信息. 2.经历数据的收集、整理和分析的过程,掌握一些简单的数据处理技能;体验随机事件和事件发生的等可能性.     

统计与概率

<正>一、复习目标1.在实际问题中,引导学生经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。注重学生数据收集过程的指导,帮助学生学会用适当的方式收集、整理数据。2.学生能根据实际问题设计简单的调查表,包括调查问题所需哪些数据、调查方法、数据记录、得到的结论等。3.在实例中,认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图,以及根据各统计图的特点选择合适的统计图,能观察统计图,并从图中获取信息,解决问题。4.在丰富的实际情景中,体会和理解平均数的实     

第七讲 统计与概率

正统计与概率是中考命题的热点.下面以2011年中考题为例,把常考的知识点归纳如下,供你复习时参考.考点1全面调查(普查)、抽样调查     

统计与概率的中考考点聚焦

1考点聚焦 统计与概率主要是研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象,它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们做出合理的决策．随着社会的不断发展,统计与概率的思想方法也越来越重要．因此,统计与概率知识是各地中考重点考查内容之一．     

《数据的收集、整理与描述》考点集锦

《数据的收集、整理与描述》一章总的来说有以下几个方面的内容：全面调查与抽样调查;总体、个体、样本;数据的收集与整理及描述．下面谈谈本章的几个考点．     

中考数学复习《概率》知识的分析

概率是研究随机现象规律的科学,是新课程增加的内容之一,在中考数学中是重要的一个考点.近年来,概率不只是以“投骰子”和“扑克牌”为背景,更多的是以生活实际、游戏和新课程核心内容为背景.近3 年贵州27套试题中共考查31次,主要考查:①简单事件概率计算;②与统计知识结合,利用画树状图或列表格法求概率;③与其他知识结合求概率,如图形形状判断、数字之和、函数等,设问有时会涉及游戏公平性.总之,各种形式的概率计算是历年来中考的高频考点,掌握其计算也是进入高一级学校学习的基础.那么怎样才能掌握复习好它呢?     

统计与概率中考试题分析与精选

一、中考试题分析 1.统计与概率这一部分考查的知识点主要有:能指出总体、个体和样本,对收集的数据进行整理、描述、分析和表示,用计算器处理复杂的统计数据并根据结果作出合理的判断和预测,在具体情境中理解并计算加权平均数、极差和方差,选择合适的统计量表示数据的集中程度和离散程度,频数、频率的概念,频数分布的意义和作用,画频数分布直方图和频数折线图,用样本估计总体的思想,统计知识的简单应用;概率的意义,运用列举法(包括列表、树状图)计算简单事件发生的概率,大量重复实验中的频率与事件发生的概率之间的关系.     

统计与概率中考试题分析与精选

一、中考试题分析1.统计与概率这一部分考查的知识点主要有:能指出总体、个体和样本,对收集的数据进行整理、描述、分析和表示,用计算器处理复杂的统计数据并根据结果作出合理的判断和预测,在具体情境中理解并计算加权平均数、极差和方差,选择合适的统计量表示数据的集中程度和离散程度,频数、频率的概念,频数分布的意义和作用,画频数分布直方图和频数折线图, 用样本估计总体的思想,统计知识的简单应用; 概率的意义,运用列举法(包括列表、树状图)计算简单事件发生的概率,大量重复实验中的频率与事件发生的概率之间的关系.     

论中学概率统计中特有数学思想的教学

中学概率统计中特有的数学思想主要有随机思想、统计调查思想、统计描述思想、统计推断思想等。通过丰富的实例,建立正确的概率直觉,发展随机思想;让学生在统计调查活动中理解和掌握统计调查思想;让学生探索以简单而直观的形式最大限度描述数据,掌握统计描述思想;实施样例教学,让学生认真分析数据,作出合理的决策,掌握统计推断思想;让学生经历提出问题、收集数据、整理数据、分析数据、作出判断和评价的过程,逐步形成统计观念;揭示概率统计中各种数学思想的内在联系,以形成数学思想的网络体系。     

论中学概率统计中特有数学思想的教学

中学概率统计中特有的数学思想主要有随机思想、统计调查思想、统计描述思想、统计推断思想等。通过丰富的实例,建立正确的概率直觉,发展随机思想;让学生在统计调查活动中理解和掌握统计调查思想;让学生探索以简单而直观的形式最大限度描述数据,掌握统计描述思想;实施样例教学,让学生认真分析数据,作出合理的决策,掌握统计推断思想;让学生经历提出问题、收集数据、整理数据、分析数据、作出判断和评价的过程,逐步形成统计观念;揭示概率统计中各种数学思想的内在联系,以形成数学思想的网络体系。     

统计与概率中考试题统计分析与精选

一、中考试题统计 二、中考试题分析 1.统计与概率中考题的主要题型有:选择题、填空题、解答题. 2.统计与概率内容考查的知识点主要有:总体、个体、样本、样本容量的概念,能用样本估计整体,平均数、众数、中位数的概念及意义,方差、标准差、极差的计算及意义,数据的收集、整理、描述和分析,各类统计图(扇形统计图、条形统计图、频数折线图)的意义,统计知识的简单应用,概率的意义,简单事件发生的概率的计算,概率知识的简单应用.     

小学数学折线统计图教学例谈

小学数学课程标准明确了《统计与概率》的课程内容之一就是"收集、整理和描述数据,包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等"。本文就折线统计图的教学谈谈自己的体会。一、从外到内完整看图解题时,理解题意很重要,有关统计图的题目,怎样审题呢?笔者认为应"从外到内,完整看图"。如图1,看外部:从标题得知,统计的是2011年1~6月京海火车站旅客发送情况,绘图日期为2011年8月,横轴表     

2015年中考数学试题“事件的概率”专题解题评析

根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》,学习事件的概率的主要目标是能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果,以及指定事件发生的所有可能结果;了解事件的概率,知道通过大量的重复试验,可以用频率来估计概率.从2015年各地中考试题中有关事件的概率的试题进行分析,并对试题亮点进行评析,尽可能呈现事件的概率试题的设计特点,结合考点进行亮点分析,总结提升其中的命题规律,预测命题趋势,可以为2016年的中考备考复习活动提供参考.