关于地方高校发展中几个问题的思考

地方高校在日益强调“大众化教育”、追求发展规模和发展速度的同时，面临的诸多问题却日益凸显，值得我们去思考。地方高校在学科发展上，应建立“大学科”的概念，以“厚基础、宽学科”为发展方向走大学科的道路，应在遵循学科发展规律基础上办出特色。地方高校在人事制度的改革方面，应本着精简、高效、规范的原则设置机构，要建立科学、客观的考核评估体系。在中外办学方面则要坚持正确办学方向、慎重选择外方合作办学伙伴、确立培养国际化人才的办学目标以及加强政策调控、完善监管体制。     

关于地方高校特色办学的思考

当前中国高等教育发展已进入了由教育大国向教育强国转变的关键时期,地方高校作为中国高等教育的主力军,其发展从本质上影响着中国高等教育的总体质量。特色办学和内涵发展是促进地方高校发展的必由之路。本文拟从地方高校特色办学的必要性、办学理念、办学定位等的打造及应避免的问题等角度进行探讨,为地方高校的特色发展提供参考。     

对高校办学特色几个基本问题的理论思考

高校要真正办出各自鲜明的特色,尽快实现我国不同层级、不同类型高校的“差异化”发展．是当前我国高校改革发展进程中较为突出的难题,也是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要措施。如何办出各自的特色,涉及高校办学的诸多实践问题,特别是像独立学院这样办学历史不长的高校,不仅需要学校领导的勇气和智慧,而且需要有一定的理论基础和理论指导。     

谈地方高校办学对马里兰大学经验的借鉴

马里兰大学是美国一流的大学,具有教学科研设施先进、师资力量雄厚、科研水平高,这些明显的办学优势。同时,他们同样存在经费方面、生源方面、教授方面和管理方面等诸多制约学校发展的问题。马兰里大学在其办学过程中很好地克服了以上困难,并总结和积累了宝贵的经验,这些经验主要有:开放交流是办学的必由之路,为地方服务是办学的根本宗旨,严格师资管理是办学的重要保证,更新观念是办学的持续要求。这些经验对我们地方高校都有重要的普适意义。     

对地方高校办学特色的几点思考

本文在阐述办学特色意义的基础上，分析了办学特色的科学内涵。地方院校要形成自己的办学特色，必须从树立办学理念和更新教育质量观念入手，扩大办学自主权，进行管理体制等方面的改革。     

地方高校办学特色的若干思考——浙江海洋学院特色办学的实践

办学特色是高校核心竞争力的集中显现,地方高校如何体现办学特色,是新一轮高校发展的时代命题。浙江海洋学院的办学实践表明,地方高校只有结合自身优势,着眼区域社会经济发展的需要,凝练办学特色,有效实现高校的"三大功能",才能促进学校可持续发展。     

新建地方本科院校办学定位研究中的几个问题

新建地方本科院校是我国高等教育大众化进程中迅速成长起来的一支重要生力军,在当前新一轮高校发展与竞争中,迫切需要进一步深入地研究办学定位,明确自己的生存发展空间,以科学发展观为指导,坚持科学发展、内涵提升、质量提高的特色兴校战略,正确处理好办学定位的类型层次,办学定位与办学特色相互关系、办学定位校级层面与二级学院层面相互关系等几个关键性的问题.     

转型发展背景下省属地方高校办学理念的再思考

向应用技术大学转型,给省属地方高校带来一定冲击,也带来重要的发展机遇。在转型背景下如何实现办学理念的优先转型,是省属地方高校把握战略机遇的关键环节。受耗散结构理论启示,省属地方高校应树立开放的办学理念,而开放的必然结果是融合,产教融合成为转型发展的基础。开放办学、产教融合使高校成为诸多利益相关者关注的焦点,只有从传统管理模式转向治理模式,树立治理理念,才能适应转型发展的现实需要。     

关于地方高校办学特色的思考

如何定位自己的办学特色,优化培育模式,提高教学质量,是地方高校面临的重大课题。地方高校办学特色受外部和内部两个方面的影响,如国家政策、市场需求、校际竞争、地域环境、历史传统、办学条件和办学理念等。地方高校需要在办学过程中根据自身实力、当地社会环境和高等教育布局状况,做好特色规划,促进办学特色的形成。     

普通地方高校的办学定位与办学特色

“科教兴国”与“人才强国”是我们的两个基本国策。在高等教育大众化的今天，地方普通高等学校在全面建设小康社会的伟业中担负着十分重要的责任。地方普通高等学校包括普通本科院校和高等职业院校，主要不是一种办学层次，而是一种办学形式和类型，它在社会主义现代化建设事业中有着重点大学不可替代的作用。关键是准确定位，具有办学特色，既不可盲目攀比，又不能照搬照抄，每所院校都要因时因地个性化发展，保持地方高校的多样性。     

高校服务地方发展的办学思考——以成都理工大学为例

在知识经济背景下,高校为社会服务的职能显得尤为重要。成都理工大学在长期办学过程中,响应国家号召,以服务为宗旨,以贡献促发展,紧密结合地方经济发展实际,为地方经济发展作出了应有的贡献。     

浅谈地方高校的特色办学

随着高等教育体制的深化改革,中央政府将高校管理权不断下放,地方高校呈现了良好的发展势头。但是,国内一流高校不断地向外扩张,部属高校下放,给地方性高校带来了巨大的压力和冲击。地方高校如何定位,如何形成自己的办学特色,一直是大家关注和讨论的焦点。目前,地方高校在发展中存在一些突出问题:     

地方高校办学特色的培育与发展

2012年实施的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(以下简称《意见》)倡导要"促进高校办出特色"。"探索建立高校分类体系,制定分类管理办法,克服同质化倾向。根据办学历史、区位优势和资源条件等,确定特色鲜明的办学定位、发展规划、人才培养规格和学科专业设置。"从世界高等教育发展历史看,追求特色是高水平大学乃至世界一流大学形成、发展的共同经验和宝贵财富。事实上,全世界没有一所大学会选择面面俱到,大多会选择在某些方面实现突破、培育特色或发展优势,进而带动学校整体实力的提升,并以高质量的人才培养享誉社会。     

地方高校立足地域实现特色办学的思考

为区域经济社会发展服务是地方高校责无旁贷的职责与使命,地域资源是地方高校在人才培养、学科培育和文化建设等方面实现特色发展的优势条件,地方高校的发展与区域经济社会的发展互动双赢。地方高校要在服务区域经济社会发展中形成办学特色,应明确人才培养目标,服务区域发展;深化人才培养模式改革,实现特色育人;利用地域资源优势,实现产学研合作;吸取地域文化精髓,打造校园文化特色。     

地方高校发展的理念与策略思考

地方高校的发展策略问题直接关系到地方高校的生存和发展,以及能否保障我国建设的人才需求。地方高校发展必须坚持以科学发展观为核心理念,进行科学合理的定位,顺应地方经济发展的要求,通过特色办学、创新人才培养模式等策略实现持续、健康的快速发展。     

试论地方高校的办学特色

办学特色是高校的生命力所在，反映了高校综合实力的优势及个性特征。办学特色涉及到发展思路与定位、学校与地方学科建设与人才、学校品牌与教育教学体系等关系。办学特色可体现在办学定位、学科专业建设、人才培养模式和办学机制等方面。必须通过适当的途径坚持和创新办学特色。     

论我国地方高校的地方特色化办学

作为我国高等教育中坚力量的地方高校,在与重点高校激烈的竞争中,形成并实现地方特色化办学是其生存与发展的正确战略选择。因此,地方高校应充分利用自身优势,与当地经济、文化、地理资源等相联系,在学校的办学定位、办学理念、学科设置、人才培养等方面办出地方高校的地方特色。     

论我国地方高校的地方特色化办学

作为我国高等教育中坚力量的地方高校,在与重点高校激烈的竞争中,形成并实现地方特色化办学是其生存与发展的正确战略选择.因此,地方高校应充分利用自身优势,与当地经济、文化、地理资源等相联系,在学校的办学定位、办学理念、学科设置、人才培养等方面办出地方高校的地方特色.     

对办学中几个问题的思考和认识

大众化的高等教育必然呈现多元化的结构形态，它不仅体现在教育类型和办学主体的多元化方面，也体现在院校类型、层次、运行机制和办学特色的多样化方面。在市场经济体制下的现代教育体系中，每所高校对发展方向、教育类型、培养目标、学校定位、办学特色等重大问题都应有自己的方针和策略。     

析西部新建高校创新办学理念的几个问题

办学理念是高等学校在长期办学实践中凝聚而成的对其命运、追求、精神状态、地位、作用、发展道路的坚信不疑的共同认识和价值判断，它是高等学校办学的根本和灵魂所在，直接关系到大学培养人才、服务社会和科学研究三大职能的发挥。本文从探讨地处思想观念相对保守、各种资源相对贫乏的西部中等城市新建高校在办学理念方面存在的诸多问题入手，阐明了创新办学理念对其生存和发展的重要性，提出了创新西部新建高校办学理念必须摆脱弱校的办学心态、提高决策层的办学素质、具有求真务实的办学精神、拥有锐意改革的办学胆识、凸显特色化的办学理念和体现与时俱进的办学气魄等基本路径。