祝贺 感谢 致敬——在江苏省铜山县2005年体卫表彰会议上的讲话

各位领导、各位老师、同志们:很高兴能来铜山县参加这样一个生气勃勃的学校体育卫生盛会,车子一到铜山县境我就不由想起2003年那次到铜山县考察调研时的情景,一股春天的气息扑面而来。一进会场张张笑脸烘托成的上下一心抓好体育的热烈氛围,再次使我震撼和感动。感谢铜山县教育局、体育局、卫生局的领导,给我这样一次学习调研的机会。首先,我要祝贺大会取得成功,铜山县是全国基础教育先进县、农村体育工作先进县,曾在1999年被教育部和体育总局评为学校体育卫生工作先进单位,这么多年来,铜山县的学校体育卫生工作一直走在全省的前列,2004年11…     

学困生形成的原因及对策研究

“差生”是各级各类学校中普遍存在的教育现象.“差生”通常是指那些学业成绩、智力发展等方面低于合格水平,存在这样那样的问题和和缺陷的学生.如今一般称为“后进生”、“问题学生”、“困难学生”、“学困生”等. 1 差生形成的原因 形成差生的原因是复杂的,但主要来自学校、家庭、社会三个方面.     

运动矫正“亚健康”

目前，高考升学率仍然是学校领导、广大家长和老师们最为关心的热点。高三学生学习竞争的气氛异常激烈，体育课已成为许多学科争夺和利用的时间，学生的体育活动时间远远达不到“一天保证一小时”的要求。据我们观察和调查，有近半数学生反映“身体虚弱，每每运动就出现心慌气短，精神常常处于紧张状态”；有近三分之一的学生“常感到腰酸背痛，易感冒而且长时间不好，经常头晕头痛等等。”一种以慢性疲劳为主要症状的亚健康状态正在悄悄逼近日夜苦读的高三学生。所谓亚健康状态，是指健康与疾病之间的临界状态，在半年时间内，反复发生的疲…     

探析大学生心理适应与体育教师领导行为的关系

运用“学生在校行为问卷”和“教师领导行为问卷”,对浙江省部分高校的823名学生进行调查,分析体育教师不同教学领导行为下学生心理适应状况。研究表明:学生的心理适应与其感知到的教师民主教学行为是正相关,而与权威教学行为是负相关;男生更多地感知到了教师的权威领导行为和放任领导行为,女生则更多地感知到了教师的民主领导行为。     

探究体育教学一体化构建与实施 引领体育课堂教学深化改革

<正>2023年10月24日,“十城市基础教育体育教学一体化构建与实施学术研讨会暨中国教育学会专项课题成果展示交流会”（以下简称“十城市”交流会）在安徽省合肥市召开。此次大会旨在推动全国范围内的基础教育体育教学改革,帮助广大教师认识新课标、新课程、新理念,更好地服务学生核心素养发展,来自十城市会员城市的教研员、骨干教师以及优秀团队共计975人参与了本次活动。     

如何贯彻落实体育与健康课程新理念

《体育(与健康)课程标准》(以下简称《课程标准》)提出了四个新的课程理念,对传统的体育课程教学,从目标到内容,从方法到评价,都提出了前所未有的挑战。作为体育教师,我们应当怎样去贯彻落实课程新理念,保证体育与健康课程目标的全面实现呢?一、正确理解课程新理念及相互关系《课程标准》提出的四个新理念是:1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;3.以学生发展为中心,重视学生的主体地位;4.关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。[1]上述四个新理念的落脚点都是“学生”。“学生”是…     

农村小学的一枝奇葩——记房村镇村办马家小学体育教师王元平

铜山县东南偏僻的农村有一所闻名遐迩的马家小学。其办学影响北至整个苏北地区,南到安徽灵璧,西至安徽宿州;是徐州市2000年确定的“金边工程”学校,铜山县1997年挂牌的乒乓球特色学校。在偏远的农村小学办特色谈何容易?然而就是这种条件,学校办出了特色,办到了远近闻名,这除了各级领导的关心、支持和校领导的决策、管理外,中年体育教师王元平起到了很大的作用。一、王老师的简况王元平老师今年48岁,儿时就在地处两省三县交界处的西王小学读书,1971年步入郭集中学大门。在中学期间,他品学兼优,并爱上了体育。在体育教师的悉心指导下,既练出了…     

把平凡的事做好,就是不平凡!——江苏省铜山县学校体育工作巡礼

早就耳闻江苏省铜山县学校体育活动搞得扎扎实实、红红火火。“百闻不如一见”,为此,前不久本刊派出了采访小组前往铜山,对普通高中、初中、实验小学、村办小学、私立学校、特殊教育和职业中学等20所学校进行了为期五天的实地调研性采访。江苏省铜山县位于苏、鲁、豫、皖四省交界的西北部,隶属徐州市管辖。人口120多万的铜山县经济不算发达,可铜山人凭着实干加巧干,早在1999年,铜山县教育局就被教育部、体育总局评为学校体育卫生工作先进单位,先后被誉为全国基础教育先进县、全国农村体育工作先进县,还是省级体育课程改革试验区。多年来,铜…     

克服片面追求升学率的一条有效措施

<正> 升学考试制度的改革,对于培养、选拔优秀人材和树立良好的学文化、学科学的社会风尚,起到了积极的作用。但,这一制度尚不完善。因为,从总的情况来看,升学考试制度,是以智育考核为主的,对德育和体育还没有象对智育那样进行严格的考核和评定。这就不可避免地影响了党的教育方针的全面贯彻落实。正如教育部何东昌部长所指出的那样:“从目前来看,真正抓学校体育卫生工作的各级领导,可能为数不多,有些同志批评说:‘说起来重要,做起来次要,忙起来不要。’这种情况说明我们有些搞教育的同志,不够重视学校体育卫生工作,他们看得不远。”何东昌部长还尖锐地指出:“现在单纯追求升学率的现象还相当普遍。”要求教育工作者“不能牺牲学生     

诸暨市举办省农村中小学体育教学观摩活动

<正> 为了进一步改革农村中小学体育课堂教学,大面积提高教学效率。浙江省教委面对全省农村中小学“场地小,器材少”的实际情况,于1991年11月7日至9日在诸暨市举行了“浙江省农村中小学体育教学观摩活动”。省教委的领导、地(市)有关领导以及诸暨市教委、体委的有关领导和来自全省11个地     

铜山——全国排球特色县

无论你走进铜山县的哪一所中、小校,都会被操场上的景象所吸引,身着统一校服的孩子们,人手一球,或是整齐地做着排球操,或是三、五成群地在打排球,那一招一式有板有眼。你可能会错觉身临南疆的“排球之乡”。其实,这里是苏北的“全国排球特色县”——铜山。     

街球之王

今年夏天美国的两个小镇声名鹊起,一个是和科比有关的科罗拉多州鹰镇;还有一个则是俄亥俄州阿克伦城。在这个小镇上诞生了的NBA的未来之星“小皇帝”——勒布朗·詹姆斯,就在几个月前他还是这里的“圣·文森特与圣·玛丽”高中的一名高三学生,眨眼间就成为了NBA新世纪接班人。“小皇帝”没有忘记自己的家乡,在他的帮助下,阿克伦三对三斗牛大赛吸引了来自全美,甚至全球的目光。     

新课标下的主动参与和自由选择的比较分析

自从新课程颁布到实施以来,对于学生的主体地位问题,大家是争论不休,要充分体现学生的主体性问题,是不是就是让学生自由地选择活动项目,就象在超市里买东西那样?学生就是“顾客”就是“上帝”?老师就应该必恭必敬,充分满足学生的各种要求?就我对新课程标准的理解和几年实施下来     

提问有"方"也有"度"

新理念下的课堂教学不再是教师简单地把知识装进学生的头脑中，而是通过学生积极主动的思维活动，把知识变成自己的“学识”、“主见”、“思想”。毫无疑问，课堂提问是教学信息反馈、引导和促进学生自主学习、探究的重要手段，是联系师生思维“同频共振”的纽带，是沟通师生情感交流的桥梁。适时、合理、巧妙的课堂提问，能激发学生的求知欲望，启迪学生思维，开发学生智力，提高课堂效果。思想政治课教学应该如何提问、何时提问，笔以为既有“方”也有“度”。     

差生形成的原因及对策分析

我国金字塔式的教育结构,层层考试,分数选拔,一考定终身畸形的教育,突出地表现为“片面追求升学率”,学校领导和老师只把着眼点放在少数能考上重点中学和能上大学的学生身上,对大多数学生采取放任自流的办法。教师只管教书,忽视对学生的思想教育,或放弃后进生和一般学生,甚至歧视、打击那些升学无望的差生,迫使他们离校。形成差生的原因是复杂的,但主要来自学校、家庭、社会三个方面。     

从霍顿的“新思路”谈起

霍 顿还是霍顿。尽管他从中国国家队主帅“沦”为上海浦东俱乐部这样的甲Ｂ队教练 ,仍然“不失时机”地推出“新思路”。其中之一是“不特别练体能”。霍氏认为 ,作为主教练 ,其精力应该是抓队员战术、技术的训练 ,不必花很大的精力去要求队员练体能。对于这个“新思路” ,笔者不敢苟同 ,故加了引号。在国家队执教时 ,霍顿就有不少“新思路” ,但没有能给中国队带来多少“新变化”。所以 ,尽管有不少人在盛赞霍顿给中国足球带来新理念 ,肯定这位大牌教练的带队才能 ,但霍顿还是“下课”了。这也许符合情理———结果比过程更重要 :“霍领导…     

我心目中的体育教师应是怎样的

在教育教学实践中学生是鲜活、生动而富有个性的,是教育活动中的主体。学生在获得知识的过程中也表现出鲜明的个性思维,不同年龄、学段、性别的学生对教师都有不同的期盼,这些期盼是学生与教师取得沟通的纽带。在体育教学中,教师可能没有关注到学生对期盼的渴望,因此,教师经常会发现学生并不像心中预想的那样,发现与学生沟通存在一定的难度。为此,我们编辑了一组调查稿件,让体育教师更多地了解一下学生内心对我们体育教师的期盼,以便更好地与学生产生心灵的“碰撞”,适应学生的心理及个性的需要,从“以人为本”的角度,引领学生,驾驭课堂,更好地实践新课程标准。     

让学生在快乐运动中成长——江苏省铜山县学校体育工作纪实

前不久,记者随《体育教学》杂志编辑部主任王子朴来到江苏省徐州市铜山县,采访该县阳光体育运动的开展情况。与三年前记者初来铜山时相比,这里的阳光体育运动更加扎实且轰轰烈烈,所到之处,记者强烈地感受到了铜山县中小学校浓厚的体育文化氛围。看到师生们走进操场、走到阳光下、走到大自然中享受体育运动时快乐而沉醉其中的样子,记者大为感动,不禁想到有关部门号召开展全国亿万学生阳光体育运动,不正是希望全国的中小学校都能够像铜山县的孩子一样动起来、乐起来、健康起来吗？     

园丁谱

<正> 傅荣这位刚过28岁生日,却在阜阳市东城小学的教坛上度过了11个春秋的女体育教师,在体育教学中,刻苦钻研业务,勇于改革创新。教学中对学生“严而不厉,求而不苛”。在狠抓教学质量的同时,十分注意师生感情交流,发展学生个性及对学生进行思想品德的教育,课堂教学生动活泼,深受学生喜爱。她多次承担公开教学任务,先后16次为地、市、区领导和教师讲课,受到同行和领导的好评。1987年全市举行评教活动,她以出色的成绩获一等奖。成绩来自于她的勤奋学习和不断进取。1983年——1988年     

回头及时总结 前行再探新径 上海举行第二次假期体育锻炼研讨会

<正> 继去年暑假举办第一次假期体育锻炼研讨会之后,去年寒假,上海市教育局体卫处、市体委群体处和上海市青年报三家,又不失时机地在沪举行了第二次研讨会。第一次研讨会后,上海市中小学的假期体育锻炼工作,曾向前跨进了一大步,取得了比较明显的成绩,但存在问题也不少。比较突出的是认识还不尽统一,部分学校领导认为假期体育锻炼可有可无,或者将其和文化课作业一样看待,认为也会象文化课作业那样增加学生的负担。针对这些认识,来自各区、县教育局及部分学校的代表,进行了认真的讨论。大家认为,假期体育锻炼虽然不象体育课、课外锻炼那样经常,但其重要作用也不容忽视。正处