浅谈高职辅导员班级管理的方法

高等职业学校辅导员工作一直是学校工作的重要组成部分,而班级管理又是高职辅导员工作的重中之重,班级管理工作开展的深度如何,直接关系到学校学生工作的稳定和发展。     

辅导员开展班级团体辅导的角色与建议

班级团体辅导是大学生思想政治教育工作与心理健康教育工作相结合的重要途径,对提高学生心理素质、提升班级凝聚力,解决学生成长过程的共性问题具有重要的作用。辅导员在班级辅导过程中要担任把握团体发展方向的领导者、团体规范的示范者、团体动力的平衡者等多重角色。辅导员开展班级团体辅导前要积极参加心理学的培训,掌握团体辅导的基本知识,开展辅导时要保持价值观相对中立,引导学生进行价值观讨论与审视,注重引导班级成员讨论。     

浅谈高职院校辅导员在班级文化建设中的作用——以滁州城市职业学院为例

中职学校升格为高职院校后,班主任转变为辅导员,这不仅指身份的改变,更多的是辅导员工作的对象、内容都发生了巨大的变化,辅导员必须适应这一变化,要通过加强班级文化建设,在班风建设、学风建设、班级舆论的培养、班级良好人际关系营造以及班级活动开展等方面下大功夫,以不断增强学校德育工作的实效性,提高学生职业素质和社会适应能力。     

浅谈如何做好新生班级的建设工作

新建班级尽快完成队伍建设、制度建设、迅速形成富有自身特色的班级文化,是形成优秀班级团队的关键。在新建班级的建设工作中辅导员的作用时不可忽视的,所采用的工作方式方法也是非常关键的。辅导员要在人本教育理念的指导下做好新生班级的建设工作,为新生班级建设积累新的经验。     

世界大学城网络空间下班级管理工作创新模式的探索

本文分析了利用世界大学城网络空间开展学生管理工作的优势,建立和完善了世界大学城平台下辅导员空间的学生管理工作模块,以此为载体,创新班级管理模式、提高辅导员工作实效性。     

辅导员工作中班级干部的培养与研究

当前,班级组织在高校中依然是学生管理的最基层组织,班级学生干部在整个高校学生干部队伍建设和学生工作开展中的意义重大。班级学生干部既是广大学生的代言人,更是辅导员开展班级工作的得力助手。本文针对班级干部在学生工作中的重要作用,结合工作实际,指出目前班级干部培养中存在的一些问题,并在此基础上提出若干班干部培养的指导原则和具体的实施策略。     

对高职院校班级心理健康教育的思考

目前,高职院校中班级心理健康教育工作已显得越来越重要。文章试图分析高职院校班级心理健康教育的重要作用,并就开展班级心理健康教育提出一系列建议,主要包括班级管理者辅导员和班主任应提高自身心理素质、班级管理者应言传身教、创设良好班级文化氛围、开展心理健康教育活动,以期对高职教育工作者有所启发。     

浅谈高校辅导员工作之和谐班级的构建

高校辅导员作为大学班级的直接管理者和建设者,其在班级管理和建设方面的理念、策略,将直接影响和谐班级的构建成效。提高辅导员自身素质和能力、实行民主化班级管理、构建班级和谐的人际关系、开展丰富多彩的班级活动、营造和谐班级文化等是构建和谐班级的几个有效途径。     

浅谈高校班级管理

随着高校后勤社会化改革的推进、学分制的冲击,如何改善班级管理,提高管理效能已迫在眉睫。而辅导员是高校管理工作最基层、最核心的领导者、组织者和实施者,本文从培养班干、构建团队,开展班级活动、强化学生中的先进群体的服务意识等角度论述了当前新形势下辅导员进行班级管理的对策。     

论高校辅导员通过班级干部开展班级管理工作

在高校,辅导员发挥了重要的作用,是学生管理工作的重要人员,也是一线人员,关系到学生干部培养,管理以及班级建设等问题,直接关系到学生管理质量与效果,基于此,研究高校辅导员通过班级干部开展班级管理工作的方法与措施十分重要,不仅关系到学生管理效果,还会影响学生的学习与生活,对学生具有较大的影响。     

班主任工作注重培养学生的综合能力

班主任工作复杂多样,需要统筹安排、科学管理,才能有所成就。从学生的思想教育到班级班风建设,从学生学习能力的培养到班级管理制度的建设,从学生的理想教育到培养他们美好的道德情操,从学生的一言一行到班级各项活动,无不包含班主任的智慧和辛勤劳动,所以班主任工作做好了,学校的管理工作就成功了一半。     

浅谈高职院校班主任工作的基本特点和方法

本文从高职生的特点入手,分析了高职院校班主任工作的基本特点,并着重阐述了班主任工作的方法。     

浅谈班主任对高职班干部的培养与考核

学生工作是高职人才培养工作的基础。加强对班干部队伍的管理不仅能提高学生工作的成效,而且对高职人才培养事业有着十分现实的意义,笔者认为培养与考核是班干部队伍管理的两个最基本的环节,提出了要着重加强班干部的培养与考核,并制定了相应的班委会工作制度及考核方案。     

浅谈国际共产主义理论家的阶级斗争理论

马克思主义的阶级斗争理论,是无产阶级以革命实践活动来解放自己的精神武器。它自产生以来,就面临现存的一切剥削阶层的仇视和指责,遭受到各种各样修正主义者的曲解和诋毁。甚至在国际共产主义运动内部也曾多次出现机会主义思潮,一度产生过"马克思主义"被肢解和误读的荒谬现象。在当前形势下,明辨这些杂音,对捍卫马克思主义,推进马克思主义科学化、大众化是意义非凡的。     

系统组织理论视角下的高校班级管理

班级管理是整个高校管理的基础和保证,也是学生学习生活的重要保障。随着高等教育的发展,高校班级管理面临着新的挑战,班级中人与组织的矛盾逐渐凸显。系统组织理论以研究人与组织的关系为核心,强调人与组织间的通力合作与协调发展。将系统组织理论引入高校班级管理实践,以人与组织交互作用为出发点,寻求合乎当前高校班级管理的可行路径。     

谈历史教学中和谐课堂的构建

历史课堂教学中，展现语言魅力，打动学生，以高尚的人格品行吸引学生，采用互动教学培养学生，有利于构建多样化、开放式的和谐课堂。     

高校新生班级干部选拔培养工作误区及对策

高校新生班级干部选拔培养工作是一个系统工程,如果不慎重对待,容易走入目的误区、动机误区、标准误区等,影响到班级管理工作健康发展和人才培养质量有效提高。据此,本文提出了高校新生班级干部选拔培养工作应该遵循的原则和可以借鉴的方法。     

关于开放教育面授教学到课率问题的思考

面授教学是开放教育学习支持服务的有机组成部分，具有不可替代的重要作用。但不可否认的是．由于学习者的特性、教学效果的不理想、学习环境的改变和电大管理模式等因素的作用，目前开放教育面授教学到课率呈下降趋势。解决这个问题必须从提高认识、提升质量、加强管理和推进考风建设等方面入手。     

民族预科班主任工作的几点体会

高校民族预科教育是我国高等教育的一个特殊层次。作者结合自身工作实际,阐述民族预科班主任应该加强学生的政治思想教育、素质教育渗透,使班级工作做到“管而不死,放而不乱”,为各高校输送合格的预科生。     

论班主任工作中的无意识教育

在班主任工作中,无意识教育作为对有意识教育的有益补充,具有隐蔽性、愉悦性和灵活性等特点,它能够有效消除学生的逆反心理,激发学生的参与意识,覆盖学生的生活时空。班主任工作中开展无意识教育的对策与措施：增强班主任的人格魅力,运用多种多样的教育方法,加强班级文化环境建设。