教师的生活原来可以如此美丽

在平常的闲聊中,在网上的议论中.我们经常可以听到教师们对生活的抱怨。有的人说,教师的生活太平淡、没有刺激;有的说,教师的生活太机械,没有情调;有的说,教师的生活太繁杂,没有成就感……但是,当你读过《教师的情感与智慧》这本书以后,你对教师生活的理解,对教育工作的态度,一定会有新的变化。你会发现,你每天生活的校园与课堂.原来可以成为如此美丽的舞台.让你和你的孩子们上演那么精彩的话剧!你会发现,你每天普通的讲课与谈话.原来可以成为如此美丽的诗篇.让你的孩子们终身地铭记和吟诵!     

教师书宬

教师角色系列，《教师角色与教师发展新探》，《非常教师》，《教师角色》，     

探索的足迹－评王长华教授的《诗论与子论》

长华教授把近 2 0年来有关《诗经》和先秦诸子的研究论文选编在一起 ,成《诗论与子论》 ,由学苑出版社于 2 0 0 1年 6月出版了。所辑的 2 5篇文章 ,全部在各种学术刊物上发表过。其中有几篇我原先读过 ,现在研读他包括这几篇在内的有关《诗经》、先秦诸子的研究成果 ,给我的感受跟以前是不一样的 ,因为书中的文章各有学术观点 ,彼此照应 ,联系起来可以看出他研究《诗经》和先秦诸子较为系统的学术观点 ,也可以看出他基本的学术思想和学术风格。先秦时期本来文史哲不分 ,文史哲孕育在同一个文化大母体中 ,因此先秦文学的研究自然带上一层浓郁…     

论素朴的诗与感伤的诗——席勒对完整人性的追寻

本文从席勒的美学论文《论素朴的诗与感伤的诗》入手介绍并阐述了席勒对诗歌“素朴的”和“感伤的”二分法,不仅表明了他对诗歌艺术手法、作家风格等的研究深刻性,更着重探讨了席勒一直以来在审美中对完整人性的理想追寻。     

“你现在就可以报答”

让品德课堂教学与学生生活实际紧紧地联系起来，应该是教师必须关注和解决的课题。前不久．笔观摩了察州市《品德与生活》、《品德与社会》优质课评比活动．其中三年级《父母的疼爱》一课的教学片断给了我深深的启发。     

成长寓言

袋鼠与笼子 迟到的邀约 单纯的喜悦 “有限”的聪明 听的艺术     

论人的伟大

思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草．是自然界最脆弱的东西：但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭．一口气、一滴水就足以致他死命了。然而．纵使宇宙毁灭了他．人却仍然要比致他于死命的东西更高贵。因为他知道自己要死亡．以及宇宙对他所具有的优势．而宇宙对此却是一无所知。     

教师应带着一颗丰盈的心灵上路——读肖川《教育的理想与信念》

一个无知的人并不是一个没有学问的人,而是一个不洞察生命、不了悟自己的人。一个平庸的教师,总在有意无意的消损着教育的理想与信念,虽在路上,心灵渐失丰盈,喘息得顾不上仰望星空与白云。     

释《典论·论文》的三个问题

曹丕的《典论·论文》被现代文学理论批评史专家给予很高的评价,但研究中人们在《典论》的写作时间、《论文》的内容与主旨等方面还存在认识上的分歧。对于这些问题仍有进一步探讨的必要。     

《极花》绽放下的道德反思

《极花》是贾平凹的最新长篇小说,讲述了一个被贩卖到农村去的女孩的故事。这部小说在出版之后便受到了极大的关注。它所涉及的社会现象,以及贾平凹本人在一些访谈中的言论都让人们不能将这部小说看作一篇纯粹的文学作品。它所蕴含的社会道德的反思力量似乎更能得到人们的重视。本文试图在尼采的《论道德的谱系》的基础上从道德反思的角度对这部作品进行浅显的思考与探究,以期可以更深入的了解到作者笔下所包含的深刻寓意。     

断章

家鸟把家安在树上，树把家安在地上。人把房子建在地上，把家安在心上。     

关于美育及其相关问题的思考——兼评赵宋光《论美育的功能》

赵宋光的《论美育的功能》一文从教育学和美学的角度对＂美＂＂审美＂＂立美＂三个问题进行了分析,本文在对美育及其相关问题展开思考的同时对此文进行解读,并在对比分析的基础上指出此文的独特之处。     

高师《课程与教学论》教学改革初探

课程与教学论是教育科学的一门分支学科,是我国高师院校教育学专业、学前教育专业、教育管理专业和心理学专业的必修课程.由于该课程理论程度较高、抽象性较强,在教学过程中出现了学生不愿学、教师不想教的现象,最终导致教学目标不能达成.为改变这一现象,该门课的教学必须进行改革.     

“新生代”教师（下）：（之三）每个人都似“一本打开的书”——“新生代”教师的故事

很多并不起眼的小事，决定了一个人的人生走向。谁也没有想到，“节奏”两个字让我悟了很长时间才觉得似乎走进了语文教学之门。     

马斯洛《动机与人格》述评

《动机与人格》是马斯洛的开山之作,标志着人本主义心理学理论体系的形成,同时也是其伦理思想的主要代表作。该书以人本主义和整体论的科学观为方法论,以性善论作为理论前提,建构了以需要层次论、自我实现论为支柱的理论大厦。为我们提供了一种虽然不尽完善但却洋溢着理想精神的乐观主义的人性化心理学和伦理学。     

“一论”“再论”的主要历史贡献

《关于无产阶级专政的历史经验》和《再论无产阶级专政的历史经验》两篇章，对国际共产主义运动的发展和中国社会主义建设道路的探索，都产生了重要的影响。从内容上看这两篇章的历史贡献主要体现在五个方面：一，正确地评价了斯大林的功过，维护了斯大林的历史地位；二，分析了个人崇拜产生的社会历史条件，提出了反对和防止个人崇拜的问题。三，分析了苏联社会主义建设出现挫折的原因及如何正确对待其错误的态度；四，总结了无产阶级专政的历史经验，批判了企图否定苏联革命和建设基本经验的修正主义错误；五，论述了进行社会主义建设应当坚持的一系列基本原则。