不适当的表扬会毁了孩子

“过多的批评会使一个十几岁的学生精神一蹶不振,而无根据的赞扬又会毁了他。”某星期的星期五,当我孙儿宣称,一项尚末开始的学校工程计划下星期一宣布时,整个家庭迅速做好遭殃的准备。一份哥德式建筑设计的论文,三天后将由一个十二岁的孩子完成,而这孩子的主要兴趣并不在于此,却在于自行车和爵士乐舞     

赞扬孩子吧

日本著名的教育家铃木找到了教孩子学说话、学走路的最佳教育方法后,每年能培养700个与莫扎特同龄水平的小神童.一下子,他在日本成为了家喻户晓的人物. 一天,一位年轻的母亲千方百计地找到铃木,跟他说:"你认为所有的孩子都是小提琴家,而我的孩子已经练了几年了,也没有长进,你若能把他教好,我就服了你." 铃木跟着那位母亲到了她家,那孩子只有五六岁. 母亲让孩子把小提琴拿出来,演奏一段给铃木听.小男孩一看是铃木大师来了,心中发慌.吱吱呀呀拉了一遍,比青蛙叫好不到哪里去,还不如平常的水平.母亲拉长了脸. 谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:"你拉得太好了,太动听了,你再拉一段给我听听."孩子激动得脸都红了,接着又拉了一段,比第一段好一些.母亲在一边看得目瞪口呆.     

赞扬孩子吧

日本著名的教育家铃木找到了教孩子学说活、学走路的最佳教育方法后,每年能培养700个与莫扎特同龄水平的小神童。一下子,他在日本成为了家喻户晓的人物。一天,一位年轻的母亲千方百计地找到铃木,跟他说:你认为所有的孩子都是小提琴家,而我的孩子已经练了几年了,也没有长进,你若能把他教好,我就服了你。     

赞扬孩子的基本技巧

很多父母觉得管教就是惩罚。其实管教是管和教，是训练，需要把积极手段和消极手段结合起来。当你管教孩子的时候，你要教他行为规范，并为他们做出榜样。当他们做得对的时候，你要不吝啬夸奖。只有在必要的时候，你才指出他们的行为是怎么不合适。     

给孩子多一点赞扬

我的孩子从小娇养,很任性。望子成才,上学时再三拜托老师多加管教。班任老师是一位很严厉的年轻人,每天给学生留很多作业,一个字要反复写十几遍,作业批改非常严格,全班很少有人能得甲,拿到乙已经是不错的了,多数人得个丙,我的孩子     

应赞扬孩子与众不同之处

正怎样才能培养出像乔布斯一样具有创新性的人才?韩国科学技术院生物和大脑工程教授李光炯表示:"应赞扬孩子与众不同之处。"截至今年年初,他曾以大脑工程专家身份,担任韩国科学技术院(KAIST)科学英才教育研究院院长。     

赞扬是孩子前进的动力

周末,老金将一张载有"抑郁症"方面文章的报纸拿回家,他想让妻子看看,好让处于更年期的妻子受到启发.谁知他妻子还未看,儿子倒很感兴趣,不仅看,还用笔边看边划.次日早餐时,他儿子很郑重告诉他:"爸,我要看心理医生,我看了你带回的报纸,对照上面的'抑郁自我测量表',我都对得上号."儿子的话,犹如一声惊雷,他不知这次带回报纸是祸是福,但既然儿子已经提出,他也只好照办,立即拨通在医院当院长的同学的电话,请他帮忙找一位心理医生.最后,院长向他推荐了我.     

赞扬孩子是最好的鼓励

在日本,很多中小学校中已建立起开放教室,这些开放教室与传统的教室有很大的区别,受教的环境更加家庭化。教师的形象更接近于孩子们的朋友。学生家长们组织家长协会,结合学校教育,交流家庭教育经验,为孩子们营造一个充分发挥自我,有爱心,有信任的平等的环境,目的是更好培养孩子们创造性思维能力,快乐地学习和增强自觉学习的动力。这些开放教室与传统的教室的孩子们相比,开放教室里孩子的好奇心、创造力、自信心和独立性更强些。世界发展速度的不断加快,促使我们的教育不断改革。除了使自己的孩子拥有健康的身体之外,使自己的孩…     

赞扬孩子是最好的鼓励

在日本,很多中小学校中已建立起开放教室,这些开放教室与传统的教室有很大的区别,受教育的环境更加家庭化,教师的形象更接近于孩子们的朋友。学生家长们组织家长协会,结合学校教育,交流家庭教育经     

学会在他人面前赞扬孩子

编辑:你好! 我老公脾气不好,没有耐性,还喜欢当众挖苦孩子,动不动就训斥批评贬低,使我的孩子每天都处在紧张不安的状态中.老公的自尊心比较强,我也不敢多说什么,我真不知该怎么办?     

给孩子适当的支持

一天,吴坤键兴冲冲地对张子安说:"我和爸爸在工地看到塔吊了."一边说,一边伸出手臂做出塔吊的样子.他活灵活现的表演一下子吸引了众多小朋友,大家七嘴八舌地嚷嚷开了,手脚不停地比划着:     

不吃早饭孩子大脑会萎缩

据新加坡《联合早报》报道，如果孩子经常不吃早饭，那么他正在发育的大脑可能会萎缩，从而影响智力发育。     

不吃早饭孩子大脑会萎缩

新加坡研究人员发现,不吃早饭的学生,除了注意力比较差之外,反应也慢。研究人员指出“如果长期忽略早餐,孩子的脑袋会缩小,即使后来恢复健康饮食,营养充足,但是萎缩的头脑已无法恢复成长,因此他们会变笨。”     

是否该纠正孩子这祥不适当的画法？

朝阳老师： 您好! 我的孩子非常喜欢画画,但总是画一些莫名其妙的线条,虽然有时也画出一些图像来,却尽画些比例不适当的大脑袋人,或把花画得比房子还还大。不能成为令人满意的画。是否该纠正孩子这些错误呢？ 敏敏的家长： 您好! 涂涂抹抹是每个儿童都喜欢和经历过的,他们常常是不由自主地寻找一切可以涂画的工具和材料,在墙上、地上进行涂鸦。     

适当挫折有利孩子成长

随着社会的进步、经济的发展,孩子们的生活条件更加优越了,这些“蜜罐罐”里长大的“蜜溜溜”在享受优越生活条件的同时,如果不进行适当的挫折教育,可能会缺乏某些对他们终生发展都具有极重要意义的心理素质。     

珍惜孩子的创造性

孩子的“创造”最富有情趣，请看一首描写孩子“涂鸦”的古诗：“黄发垂髫儿，握枝向泥沙。似解世人意，信手乱涂鸦。桥畔流水淌，树梢日影斜。口口呢喃语，兴尽忘归家。”不是吗？当孩子抓起树枝在地上乱画时，那画是多么的无拘无束，典型的天马行空，典型的自由自在。自然，在某些“成熟”了的大人看来，“涂鸦”既无章法又无意义———他们显然忘了，他们小时候也曾如此这般地“涂鸦”过！他们更不曾发现，以大人的“成熟”嘲笑孩子的“幼稚”，这本身就是一种幼稚。请细品老舍先生的一段话：“看小女儿写字，最为有趣，倒画逆推，任意创…     

呵护孩子的创造性

一次美术课上,我让孩子们画“秋天”,庄嘉伟却画了一只小猪。只见庄嘉伟画的小猪黑乎乎一团,耳朵和圆滚滚的身体若隐若现,显得乱七八糟。庄嘉伟用怯生生的眼神看着我,似乎在等待我的“判决”。     

让发脾气的孩子适当宣泄

正常的孩子发脾气,多是受 外界刺激而有所感受的缘故。父 母在孩子有所感受时,能够给他 们安慰和鼓励,使他们用言语倾 诉出来,气消了,心情自然也就 安定下来了。孩子也可从中体会 到自己产生的心理反应并没有 什么过错,他们就会对自己的感 受不那么强烈了。 由此可见,要防止孩子发脾 气,首先就要在日常生活中辅导 他把感受表达出来。孩子有时受 智力限制,很多感受不会用言语 来表达,即使成人也有时对感受有“只可意会,不可言传”的感受。可以说,引导孩子表达或宣泄感受的方法就因人而异,因事而异。 当孩子在极度忿怒之时,最好…     

给孩子一个适当的期望值

<正>望子成龙,望女成凤,几乎是每个家长都会有的心理。而取乎其上,得乎其中,取乎其中,得乎其下的思想,又深深地影响着家长对孩子的期望。因此,对孩子的期望值过高,是目前家庭教育比较普遍的现象。对孩子期望值高,不能说一点积极意义没有,但对于大多数孩子来说,消极作用常常大于积极作用,造成的负面影响主要有:一是造成沉重的压迫感。有些家长,孩子三年级就定下了目标,你要考立达;孩子初中才开学,就制定了目标,要考苏州中学;才进了高中的门,就说你的目标至少是南大。有些家长,不管班级情况怎样,就要求孩子在班级必须多少名,在年级必须多少名。甚至有家长居然说:"我不管怎么样,你必须每门学科不能低于90分。"或许有部分孩子在这样的激励下,真的能够达到目标。但对绝大多数的孩子来说,在沉重的期望压迫下,就如背着沉重的包袱     

让发脾气的孩子适当宣泄

正常的孩子发脾气,多是受外界刺激而有所感受的缘故。父母在孩子有所感受时,能够给他们安慰和鼓励,使他们用言语倾诉出来,气消了,心情自然也就安定下采了。孩子也可从中体会到自己产生的心理反应并没有什么过错,他们就会对自己的感