我国高校竞技体育无形资产的开发与利用

中国高校竞技体育无形资产有非常巨大的研究和开发空间。在借鉴欧美高校开发竞技体育无形资产先进经验的基础上,对我国高校竞技体育无形资产的概念、内容及其如何开发利用进行综合分析和论证。     

论我国体育无形资产的开发及其保护

采用文献资料法、逻辑分析法,分析了我国体育无形资产开发中存在的主要问题,结果表明:我国体育无形资产开发尚处于起步阶段,缺乏相应的政策和法规,组织管理和开发工作不够规范,体育无形资产的利用率和收益率较低。     

体育产业化发展与体育无形资产开发的关系

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和体育事业自身发展的需要,要求体育改革必须向管理体制和运作机制的深层进展,必须走产业化发展的道路。这就是要把体育推向市场,在市场竞争的环境中达到自我生存、自我发展。我国改革开放以来在经济和体育方面所取得的辉煌成就,为体育向产业化发展奠定了思想基础和物质基础;     

我国高校体育无形资产管理现状分析

高校体育无形资产是高校资产的重要组成部分,加强高校体育无形资产管理,能有效防止高校国有资产流失,推动高校体育事业的发展,促进高校体育产业化。目前,我国高校体育无形资产管理存在管理意识淡薄,体育无形资产流失现象严重;管理体系不完善,管理水平不高;缺乏经营管理观念,体育无形资产转化率低等问题。针对存在的问题提出加强无形资产管理途径。     

高校体育无形资产管理现状及对策研究

分析了高校体育无形资产所包含的内容,针对目前高等学校体育无形资产管理中存在的管理制度不健全、经费投入不足、管理人才缺乏、流失严重等问题,提出了一些加强高等学校体育无形资产管理的有效途径.     

高校体育无形资产开发研究

我国高校体育无形资产有产权类、权利类、人力资源类等.存在的主要问题是认识不充分、管理制度不健全等.建议加强保护和合理开发.     

我国体育无形资产及其开发

通过文献资料调研、比较研究等方法,分析我国体育无形资产的相关研究,梳理体育无形资产开发和利用的主要因素。研究认为,我国体育无形资产的开发应当借鉴国外体育无形资产经营的已有经验,结合我国开发过程中的实际情况,从政治经济、法律保护、评估核算、市场营销等方面分析,制定体育无形资产开发的战略。     

我国高校体育无形资产开发现状的调查分析与对策研究

通过对不同高校体育无形资产的比较分析,发现目前我国高校体育无形资产开发中还存在一系列的问题：高校体育无形资产开发程度较低,开发内容比较少,主要停留在体育场馆租赁权方面,没有充分挖掘高校体育无形资产的内在潜力,开发赢利项目和数额较少,真正应该赢利的,一些重要项目没能显现出应有的能量;高校体育无形资产管理相对滞后;高校体育无形资产监督与评价体制形同虚设．影响我国高校体育无形资产开发的因素是多方面的,主要集中在：缺少专业化的管理人才、管理制度不健全、管理机制不完善、认识不足、法律法规不明确等等。     

试论我国社会体育无形资产的开发

我国体育产业正由有形资产的利用向无形资产的开发转变,社会体育无形资产作为体育资源的一个重要组成部分,有着广阔的开发前景.文章尝试运用文献资料法、逻辑推理法,对我国社会体育无形资产概念进行界定,提出影响社会体育无形资产开发的主要因素,探讨了开发社会体育无形资产的主要发展方向.     

体育学校计算机管理系统的开发与实现

采用C/S和B/S混合结构的体育学校管理系统实现了集中管理、分散操作、信息共享,使传统的体育学校管理方式朝着数字化、无纸化和综合化方向发展,切实提高了学校的管理水平和竞争力。     

农村学校体育教学资源的开发与利用

对农村学校体育传统运动项目的改造，运动项目的开发，民族传统体育资源的开发与利用，理论结合实践进行了分析探讨，提出了改革的建议。     

中原民族传统体育无形资产开发研究

采用文献资料法等研究方法,阐述中原民族传统体育无形资产的概念、内容及价值,提出应通过建立专门的无形资产管理机构、筹建主题公园、开展节日民族传统体育游艺活动、打造高水平系列赛事等主要开发形式,采取大力宣传、强化意识、建立团队、健全系列法规、与企业联姻等措施,力争使中原民族传统体育无形资产价值效益最大化.     

我国农村学校体育资源开发与配置的制约因素分析

运用文献资料法、实地考察法对我国农村学校体育资源的开发与配置进行了研究。研究表明．我国农村学校体育资源的开发与配置中可待开发的农村学校体育资源存量普遍不足,农村学校体育资源的配置过程不合理,农村学校体育资源的开发及利用程度较低。提出了促进农村学校体育资源发展的对策,如明确科学的发展思路,树立科学的学校体育资源观,不断提高学校体育资源的经营管理水平,完善学校体育资源的制度法规等。     

学校体育课程资源的开发研究

文章运用文献资料研究方法,阐述了课程资源的概念,学校体育课程资源开发的意义,并进一步提出了学校体育课程资源开发的思路。     

论体育与健康课程资源开发和利用的必要性与可行性

采用文献资料法、逻辑分析法等方法,从宏观的角度对体育课程资源进行了论证,结合对体育和健康课程改革实践的观察,对我国体育与健康课程资源开发的必要性与可行性进行分析,为进一步开展体育校本课程开发的理论与实践研究提供逻辑依据.     

学校体育课程资源的开发现状

为了解我国学校体育课程资源开发现状,进一步贯彻执行教育部的"三级课程管理"政策,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对学校体育课程资源的概念、分类、选择、认识、开发途径等方面进行分析.阐释了学校体育课程资源应从学校体育课程内容资源、校外体育资源、场地器材资源整合、体育信息资源等几方面开发的主要内容及注意事项.     

体育场馆资源无形资产的开发与管理研究

体育场馆资源作为服务设施存在于社会之中,除了本身具有的实体资产外,背后还蕴含着巨大的无形资产。无形资产作为体育场馆资源资产的重要组成内容,从各方面影响着体育场馆整体价值的大小。为探索体育场馆资源的无形资产,发挥体育场馆资源的最大功能,促进体育场馆资源的可持续发展,从探索体育场馆资源的无形资产角度出发,运用文献资料、逻辑推理等研究方法,结合体育场馆资源无形资产内容与特征,认为体育场馆资源的区域布局位置、场馆环境、赛事举办、规模与管理理念等是影响其无形资产开发的重要因素。立足当前体育场馆资源无形资产管理存在的问题,提出推动无形资产保护的法律法规建设、建立健全无形资产的评估体系、重视理论与实践的结合研究、培养具有专业知识的管理人才是促进体育场馆资源无形资产开发与管理的有效路径。     

地域性冬季体育学校资源的开发

<正>因地制宜地开发利用各种学校资源,积极利用和开发学校资源是顺利实施课程标准的重要组成部分,可以发挥学校资源应有的教育优势、体现学校资源的弹性和地方特色,更好地实施课程目标。笔者通过对佳木斯地     

我国学校体育法制建设的回顾与展望

运用文献资料法和历史-逻辑分析法,对我国学校体育法制建设的四个历史时期进行了回顾,从学校体育的立法、法规、执法和司法等方面指出了学校体育法制建设中存在的问题,提出加强我国学校体育法制建设的对策:深入进行法制宣传教育,增强学校体育法制观念;加快学校体育立法步伐,提高立法质量,建立完备的学校体育法规体系;建立学校体育执法的监督、检查制度及加强学校体育司法建设。旨在为我国学校体育法制建设的进一步发展提供有益参考。     

学校体育管理的内容

按管理范围分，学校体育管理可分为宏观和微观两大部分。前者主要是指学校外部对学校体育工作的管理，后者则指学校内部的体育管理工作。