抓好学校课余训练 推动学校体育工作发展

<正>少年强,则国强。一个"民族之体质日趋轻细"的国家是不可能自立于世界民族之林的,只有一个具有强健体魄和坚强意志的民族,才能适应当今时代发展的需求。本期我们邀请了中国教育学会体育与卫生分会理事     

天津市学校课余训练现状分析及发展对策

通过问卷调查等方法，对天津市课余训练工作的现状进行了抽样调查。结果表明，课余训练的组织形式主要有４种。其中体育俱乐部的课余训练效益普遍较好。其它３种形式都因竞赛制度的弊端，经费不足、训练时间不能保证、教练员队伍不够稳定，而导致训练效益和成材率不尽人意。通过对上述问题的分析，提出了相应的发展对策。     

浅谈课佘训练的几个问题

课余训练的现状 我国目前有58万所中、小学，2．3亿左右的中小学生。有2万余所被体育行政部门与教育行政部门共同命名的体育传统项目学校，在训学生520万人左右。自1988年原国家教委在全国高校和中学进行高水平运动队试点大学和培养体育后备人才试点中学以来，相继批准了59所试点大学和320所试点中学，有2万多人受训，占全国大中小学生人数的2．6％左右。每年向优秀运动队输送4000余人，向高等院校输送5800余人。     

关于学校课余训练问题的思考

<正>经历了多年异国他乡的求学漂泊之后,在新世纪的曙光刚刚跃出地平线的2000年,我重新回到了祖国教育事业的讲台上。六年过去了,我在学校体育领域的工作实践中,看到了一些存在的问题和现象,现提出来和大家讨论。     

开展课余训练、竞赛，促进学校体育工作全面发展

开展课余体育训练，为国家培养优秀体育后备人才，为搞好中小学课余体育训练工作，天津市教委印发了《天津市培养体育后备人才学校标准和体育竞赛管理办法》，重点扶持了一批具有较好基础和条件的学校，鼓励他们加入到课余体育训练行列中。经教育部批准，我市已有国家级培养体育后备人才试点校16所，市级培养体育后备人才学校高中校47所，初中校94所，小学校188所，另外还有172所市级体育项目传统学校，316所区县级体育项目传统学校。这些学校，为提高中小学课余体育训练水平，发挥了重要作用。     

学校课余体育训练的现状与发展对策

学校课余体育训练要纳入学校教育的轨道,坚持以育人为宗旨,既育体又育心,突出教育的特色。但是现阶段学校课余训练的状况令人担忧,笔者进行了相关的研究。一、研究目的针对现在学校业余训练不景气的现状加以分析原因,寻找对策,从而为学校业余训练提供支持与帮助。二、研究对象和研究方法1.研究对象本文的研究对象我县各级部分中小学运动员、教练员、班主任及家长等。运动员为各     

如何提高中小学课余运动训练质量

中小学是向高水平运动队输送人才的重要基地。培养,提高中学业余体育训练队学生的训练成绩,不断提高其文化知识和训练水平、竞技水平,对振兴我国体育有着重要意义。如何提高中小学生课余运动训练质量,我认为要做到几点:一、培养学生的兴趣,提高训练的积极性孩子生性比较活波好动,大多数的体育活动,学生都喜欢且主动要求参加。但田径训练则相     

农村学校田径运动课余训练浅析

采用文献资料法、问卷调查法等方法进行研究。通过对我县及周边部分学校田径运动课余训练的现状进行访问与调查,结果表明,农村学校训练情况存在差异,但不明显。课余训练现状矛盾突出,不容乐观。     

目前我国普通高校课余训练的现状与发展对策

采用文献资料与调查访问相结合的方法．对普通高校课余训练的现状进行分析。结果发现,存在着总体水平偏低;经费、场地器材匮乏;学训矛盾突出;系统管理措施不严等问题。对此,提出发展对策。     

浅谈学校足球课余训练应注意的几个问题

足球运动在我国越来越受到广大群众的喜爱.然而,我国足球运动技术水平与世界水平仍有很大差距.因此,"从娃娃抓起"就显得格外重要.本文根据教学实践,对学校足球综合训练中,少年儿童的选材、年度计划、品德教育及意识培养等方面以及需注意的问题进行了阐述.     

初谈体育传统项目学校课余训练

体育传统项目学校的课余训练是我国运动训练的基础，也是学校体育工作的一个重要组成部分。它是在体育教师的指导下，利用课余时间，全面发展少年儿童的身心能力，为从事专项训练，不断提高运动成绩打基础的一种有目的，有组织．有计划的教育过程。实践证     

我国高水平运动队业余训练与青少年业余训练体制的衔接

采用文献资料法、访谈调查法等,从不同层次运动队业余训练体制现状分析出发,就拓宽我国高水平运动队培养渠道、青少年竞技体育人才纵向衔接,以及制定相应的法规制度等问题,进行了探讨;并据此提出有关改革的构想与对策.     

对高职院校运动队课余训练管理的探讨

章通过问卷调查、数据统计分析及献资料等方法，对高职院校运动队课余训练的管理问题进行了研究，作认为只有加强对高职院校运动队课余训练的管理，才能促进良好队风和训练和比赛作风的形成，以提高高职院校运动队的运动水平。     

关于实施《关于开展学校业余体育训练， 努力提高运动技术水平的规划》(1986～2000年)的笔谈

4位专家、学者对《关于开展学校业余体育训练，努力提高运动技术水平的规划》的颁布和15年 来的买践，发表了各自的看法。他们肯定了此项决策的成绩，认为此举促进了学生课余训练的开展和学校运 动技术水平的提高；指出了存在的问题，如目标与现实脱节、管理体制不顺、经费不足、缺乏高水平的教练等； 提出要遵循教育规律，定下恰当的目标，并围绕之贯彻落实。     

关于实施《关于开展学校业余体育训练,努力提高运动技术水平的规划》(1986～2000年)的笔谈

4位专家、学者对《关于开展学校业余体育训练 ,努力提高运动技术水平的规划》的颁布和 15年来的实践 ,发表了各自的看法。他们肯定了此项决策的成绩 ,认为此举促进了学生课余训练的开展和学校运动技术水平的提高 ;指出了存在的问题 ,如目标与现实脱节、管理体制不顺、经费不足、缺乏高水平的教练等 ;提出要遵循教育规律 ,定下恰当的目标 ,并围绕之贯彻落实。     

高职院校课余运动训练的研究

文章运用问卷调查、数据统计分析及文献资料等研究方法,对多年来一直被高职院校广大体育工作者所关注探索的运动队训练问题进行了研究,旨在更好地开展高职院校运动队的训练工作,提高运动水平,使高职院校运动队的组织管理和训练步入正轨。     

试论在市场经济中学校体育课余训练工作

经过近十年在高校试办高水平运动队证明,高校办高水平运动队是行之有效的,是可以为国家培养和输送体育人才的,同时在一些运动项目上是能够走向世界体坛的。但是也应当认识到,在学校开展的课余运动训练中,还存在着许多不足和弊病。特别是在新时期,如何完善和发展课余训练的模式,使其尽快与社会主义市场经济接轨,这将是学校体育工作需要研究和解决的课题。     

对农村中学课余训练的几点见解

<正>学校体育训练是学校体育工作的有机组成部分,是学校利用课余时间,对部分有一定特长或爱好的学生进行体育训练,提高他们的竟技能力和水平,逐步使他们的运动才能稳定地发展和提高,为高一级学校输送更多     

江西省高校高水平运动队课余训练的发展目标的构建

本文采用文献资料与调查访问相结合的方法,对构建江西省高校高水平运动队课余训练发展目标的指导思想、意义和基本依据进行了分析研究,在此基础上提出了江西省高校高水平运动队课余训练发展目标。