关于制订高校工科基础课程1991—1995教材建设规划的意见

1991年,是高校工科基础课程完成前一轮教材建设规划之后,制订并实施新一轮规划的第一年。过去的工作是今后规划的基础,在制订1991—1995年教材建设规划时,认真总结过去,实事求是的分析现状,合理确定今后的任务是十分必要的。     

高教出版社工科力学教材建设的构想

(一)大学本科力学教材是前两轮教材建设规划的重点,经过近十年的努力,工科各门力学课程都已有了大体适用的质量尚好的教材,有的还有一定的选择余地,基本上能满足当前教学需要。为贯彻《中共中央关于教育体制     

工科电子类专业教材工作会议召开

机械电子工业部电子类专业教材办公室于1989年4月5日至10日在西安电子科技大学召开了《高等学校工科电子类专业教材工作会议》。出席会议的有42所高等学校和12家出版社的代表共66人。会议的主要任务是:1.通报工科电子类专业教材编审出版“七五”规划1988年度执行情况,提出1989年工作要点。2.交流各校教材建设的经验、     

工科计算数学教材与教学经验交流会在成都召开

高等工科院校应用数学教材委员会计算数学教材与教学经验交流会于1987年5月在成都科技大学召开。会议讨论了“计算实习”与“数值逼近”这两门课程的教材及今后计算数学教材建设的规划。会上各校代表还相互交流了教学经验。     

高职教材《过程控制及自动化仪表》编写的主导思想

"过程控制及自动化仪表"是工科高职院校自动化类专业的主干课程,由武平丽主编的《过程控制及自动化仪表》教材,被确定为高职高专教育"十一五"规划教材,已于2007年6月由化学工业出版社出版,现就该教材的编写思路、主要内容和特色作一介绍,希望能对高职高专院校的教材建设有所启发.     

高校工科数学教学中的若干问题

工科数学课程教学指导委员会本科数学课程教学指导小组为制订好五年工作计划和“八五”教材建设规划,进行了广泛的调查,并将调查所得,作了认真分析、研究、归纳、整理。这种做法值得提倡。     

高校工科基础课程教材编审工作会议在昆明召开

△1985年8月5日至12日,国家教育委员会在昆明市召开高校工科基础课程教材编审工作会议,会议讨论了原工科基础课程教材编审委员会扩大工作范围并相应改名问题,会上还就如何制订高等学校工科本科基础课程教学基本要求,以及在总结教材建设经验基础上为     

物理学教材面向现代经济建设的探讨

物理学教材面向现代经济建设的探讨张炳前，曹茂盛，房晓勇，张秀华一、国外教材改革给我们的启示物理学是高等工科院校的一门重要的基础课，它的研究方法，在发展自然科学中一直占有重要地位，并对科学、技术、经济、文化都具有特殊的贡献。长期以来，工科院校物理学教材...     

煤炭工科院校“八五”教材建设工作会议在徐州召开

煤炭工科院校“八五”教材建设工作会议于1991年10月6日至9日在徐州中国矿业大学召开。中国统配煤矿总公司教育局副局长辛镜敏、金学林和煤炭工业出版社副社长孙旭东出席了会议。 会议向与会同志传达了全国普通高等教育“八五”期间教材建设规划纲要等有关文件,并组织了学习和讨论。     

《电磁场理论的数学方法》

由北京邮电学院连汉雄教授编著的《电磁场理论的数学方法》一书,是按原电子工业部制定的工科电子类专业教材“七五”编审出版规划,经电磁场及微波技术教材编委会征稿、评选、审定作为高等学校工科电子类的研究生教材,已由北京理工大学出版社出版。该     

工科物理教材现代化的关键是优化结构

工科物理教材（以下简称教材）与物理学应用研究的主题是深化教材的物理应用，实现教材的现代化、工程化、实用化。工科物理教材处在专业教学计划中确定的任务、学时（120～140）、统考等指令性边界条件的约束下，因而我们认为，教材现代化的指导思想应确立为“保证经典，改造基础，加强近代，介绍前沿，优化结构”，改革的关键在“优化结构”。工科各专业教学计划指令性地规定了工科物理课必须为后修课程提供物理基础知识，这些内容绝大部分属经典物理范畴，因而必须“保证经典”。经典物理在教材中的比例以控制在70％左右为佳。经典物理的…     

简讯

国家教委工科力学课程教学指导委员会中的水力学及工程流体力学课程教学指导小组工作扩大会议于今年6月在大连理工大学召开。会议代表深入讨论了《高等学校工科基础课课程教学指导委员会1991年至1995年工作要点》及《关于制订高等学校工科基础课程1991年至1995年教材建设规划的几点意见》,确定了     

关于工科院校外语系定位与发展的几点思考

大部分工科院校设有外语系并开设有14个外语专业。该类外语系应如何定位，如何发展?本以广西某工科院校为例，从自身的办学条件、外部环境、人才培养目标和学校发展需要等角度探讨这些问题，认为该类外语系应把建设和发展的重点放在大学外语教学与研究上，同时集中办好具有工科特色的一、两个外语专业，规划、建设好与大学外语教学密切相关的，或具有工科特色的硕士点。     

物化课程教学指导小组会议在津召开

工科物化课程教学指导小组1985年12月5日～14日在天津大学召开了扩大会议。参加会议的有小组成员及邀请的部分高等学校的教师代表共30余人。会议传达了国家教委印发的关于制定工科基础课程教学基本要求和制定第三轮教材建设规划等有关文件。在充分领会文件精神的基础上,经过会     

地方师范多科性院校中工科专业建设及发展的思路

地方院校特别是在高等师范教育基础上发展建设的多学科院校,工科专业建设主要存在人才缺乏、规划不合理、硬件建设滞后、专业特色不鲜明等诸多问题,这些问题也是困惑工科专业快速发展的关键所在。本文在对存在问题剖析的基础上,提出该类院校工科专业建设的基本思路为:人才先行,规划合理,硬件达标,特色鲜明。     

面向新工科的《Python语言程序设计》教材建设研究

文章针对新工科人才计算机能力培养缺少与之配套的Python教材问题,分析了现有国内外经典Python教材特点和存在的问题;提出了以问题为导向,以利用Python知识解决专业问题为原则;基于工、理、文不同大学科特点的案例构建体系的方案,讨论了立体化教材资源建设的内容,为新工科人才计算机能力培养配套教材的建设探索了新模式。     

工科基础力学课程内容与教材体系改革初探

工科基础力学课程内容与教材体系改革初探东南大学郭应征李兆霞陈湘才为工科基础力学课程内容与教材体系改革初探适应２１世纪科技发展趋势和未来市场对人才提出的要求，迫切需要研究和形成适应我国国情的工科基础力学课程内容和教材体系的改革方案，并在此基础上研究和制...     

全国高校工科基础课教学基地建设工作会议在清华召开

全国高校工科基础课教学基地建设工作会议在清华召开［本刊讯］４月２８日，全国高校工科基础课教学基地建设工作会议在清华大学召开了现场会。与会代表听取了清华大学物理、数学和机械基础３门工科基础课基地建设规划的介绍，并参观了机械ＣＡＤ实验室、物理表演实验室和...     

《可编程控制器原理及应用》教材编写的主导思想

可编程控制器(PLC）课程是工科高职院校电气、机电、机械等专业的主干课程。河南机电高等专科学校教师孙平、杜志勇等编写的《可编程控制制器原理及应用》教材，于2002年被确定为高职高专教育“十五”规划教材。2003年1月由高教出版社出版。现就该教材的编写思路、主要内容和特色介绍如下。     

适应测绘专业特点的数学课程建设与教学改革

本文讨论工科数学教学改革和测绘专业学科发展相结合的问题。主要从教学,课程体系建设，教材建设，教员队伍建设等几方面总结和探讨有关教学改革的经验和措施。