人文城市建设的基本维度

人类城市形态的变迁逻辑无数次表明,城市的建设是一个世界性命题,要注重其实体的建构要义,更要注重其所蕴含的人文要义。《国家新型城镇化规划（2014—2020年）》适时提出“注重人文城市建设”,成为我国新型城镇化战略的浓墨一笔,“文化传承,彰显特色”则成为人文理念引导下的重要准则之一。为建设好人文城市,我们应从体现人文特色魅力、强化文化服务功能、形成多元开放文化、提升城市文化品位四个维度着力。     

加快建设智慧城市提升新型城镇化水平

贯彻落实党的十八大精神,打造智慧城市,而智慧城市本来就是一个城镇化发展的新阶段,通过积极开展智慧城市建设,使城市拥有完善的智慧产业技术体系,提升新兴城镇化水平,处处彰显睿智管理,营造智能生活新天地和美丽和谐的幸福家园.     

建设创新型城市的12个维度

上海在我们国家的建设和发展中，具有重要的战略地位，因此，在实现建设创新型国家的目标中，上海也具有重要的战略地位。当前，我们正在为加快建设国际经济、金融、贸易、航运中心的目标而努力奋斗。实现这一目标，不仅需要我们勤奋工作、艰苦奋斗、无私奉献，而且更需要我们刻苦钻研、勇于探索、勇于创新。     

试论德阳城市景观建设的人文关怀

在德阳市委、市政府提出“一三五八”发展战略,加快把德阳建设成为山水宜居城市的重要背景下,针对德阳城市景观建设的历史和现状,通过对德阳市区主要的景观建设工程（如旌湖滨水空间、东湖山公园、孔庙及文庙广场等）的考察,分析和研究在其设计和建设过程中如何坚持以人为本、体现人文关怀,打造具有良好人文气息的宜居环境,从而提高城市的文化品位和市民的文化素养。     

南通建设 “人文城市” 前瞻研究

对南通“十三五”时期“人文城市”建设面临的形势和目标定位作出研判,并提出了实现这一目标的对策：把弘扬社会主义核心价值观与进一步弘扬城市人文精神结合,改善城市人文环境;发扬光大“凡人善举”,全面提升市民人文素养;持续开展文明创建活动,全面提升南通社会文明程度;做强志愿服务品牌,努力拓展人文关怀新领域;全面提升关心未成年人健康成长的工作水平;拓展文化建设工程,扩大文化储量和流量,形成多元开放的城市文化格局。     

生态城市建设中的生态教育体系

生态城市应是物质、精神、制度全面生态化的城市。在"新型城镇化"及"生态文明"两大思想指导下,生态城市的建设路径应当从物质及意识两个层面着手,技术和制度起保障支撑作用。在生态意识方面,生态伦理——生态教育——生态行为是一个不断进阶的过程,而生态教育起到了将理念转化为实践的重要作用,是生态城市建设的基础。生态教育体系包含着生态教育对象、教育方式、教育过程及具体形式四个方面,不同对象对应着不同的教育方式。     

地方本科高校内涵建设的三个人文维度

地方本科高校内涵建设需要从教化人、塑造人这一本体性功能出发,充分认识人文精神与大学价值的互助关系,避免将教育的工具理性和价值理性割裂,造成没有"灵魂"的卓越;地方高校要融入地方发展,需要从人文情怀培育出发,与地方文化相互融和,才会有所作为;应用型人才首先是具备人文素质的人,才能担当应用的责任。     

重建大学语文教育的人文维度

大学语文是我国高等院校开设的一门非中文专业的公共课,在大学教育中,有着不可忽略的地位。现今,大学的语文课程设置向边缘化发展,缺失了大学语文教育中的人文维度,这是导致大学语文教育陷入困境的重要原因。人文性发展已经成了当前大学语文教育最基本最重要的工作。通过人文性教育,使得学生的人文素质有所提升,其人文精神得到培养。这是构建高等院校成熟的教育体系的需求。发展大学语文教育的出路在于重建大学语文教育的人文维度。从目前大学语文教育现状问题出发,寻求重建大学语文教育的人文维度的措施。     

现阶段城市建设的理性思考

现阶段城市建设中出现了一些问题，突出表现在城镇化、经营城市、旧城改造与更新三个方面。针对这三个方面的问题，城市建设者和管理者应进行理性思考，采取措施优化经营管理城市，如此城市才能走上良性发展的轨道。     

人文书法在城市文化中的地位和作用

书法作为城市文化的物质形态,体现并影响城市意识形态,它是城市的符号和灵魂,对城市文化的其他方面产生深刻的影响。后现代思潮下书法人文的缺位、整体低下的书人素质酿成书法的人文衰微和西进东退的文化语境造成书法土壤的文化尴尬,是当前城市人文书法所面临的问题,振兴城市人文书法要重视书法资源利用、人才建设和大众的书法审美培养,增进书法建设中的政府在位。     

基于生态人文城市的宿迁发展研究

本文以新兴城市——江苏宿迁为例,通过对宿迁市的社会、经济和环境发展状况的分析,基于宿迁生态人文城市这一建设目标的实现,提出具体的发展战略与对策。     

人文关怀：新时期高职德育的着力点

面对高职院校的学生群体,只有加强人文关怀,才能使学校德育走出困境。可以采用的主要方法有:让学生在民族精神的熏陶中提升社会价值,在获得爱与尊重的权利中提高人文道德素质,在和谐的人文环境中培养道德情感。目的是使学生在"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的德育工作框架中健康成长。     

基于生态人文城市的宿迁发展研究

本文以新兴城市--江苏宿迁为例,通过对宿迁市的社会、经济和环境发展状况的分析,基于宿迁生态人文城市这一建设目标的实现,提出具体的发展战略与对策.     

新型城镇化人文回归视角下农村女性反文化贫困对策思考

新型城镇化不单纯强调城镇人口和城市数量的增加以及城镇规模的盲目扩张,而是以人文关怀和人文进步为价值取向的人文回归城镇化。将新型城镇化纳入人文范畴,尤其是把改善农村女性文化贫困纳入社会发展规划之中,赋予农村女性平等的受教育和培训权利,提升农村女性参与决策及社会管理的能力,在现实生活中实现他们的人格独立和地位独立,是推动农村女性摆脱文化贫困,加速新型城镇化和实现城乡一体化的有效路径。     

建设新型文学社 促进高职院校人文素质教育

高职院校的人文素质教育环境不同于本科院校。文学社作为可促进学校人文素质教育的力量,应主动适应高职院校的特点,充分挖掘潜力,丰富内涵、提升目标,建设成为新型文学社,为促进高职院校人文素质教育作出更大贡献。     

大数据对新型城镇化的建设研究

大数据是计算机和互联网技术发展到一定阶段的产物,它是一种比较抽象的概念,我国目前已经开始注重大数据的研究和利用了,那么在我国从开始城镇化建设到现在推行新型城镇化建设,如果我们利用大数据这个最新的技术,推进新型城镇化建设,我们的新型城镇化建设也将成为智慧城镇的建设,使得城镇化建设步入新的阶段。     

城市审美文化建设与人文历史文化的继承——以连云港为例

上世纪八十年代以来,我国的城市化进程不断加快,城市审美文化建设问题日益受到关注。文章以连云港为例,具体分析连云港城市审美文化建设中对于人文历史文化的继承,从人文历史文化建设角度分析城市审美文化建设中一些需要注意的问题。在城市审美文化建设的过程中只有注重继承城市的人文历史文化,才能弘扬城市多元文化精神,塑造良好的城市文化形象。     

大学生基本人文素质的培养

本文基于素质教育，重点探讨了素质教育中人文素质培养的重要性，并从人文素质包含的三个内涵，分别阐述了进行人文教育的三个方面：正确处理好个人理性与情感的关系；正确处理好个人与他人、与集体的关系；正确处理好个人与社会的关系，并就每对关系提出了需要注意的问题及对策。     

以人文城市和智慧城市引领新型城镇化——2014上海交通大学城市科学春季论坛会议综述

<正>由上海交通大学、光明日报社主办,上海交大城市科学研究院、先进产业技术研究院、社会科学报社承办的"2014上海交通大学城市科学春季论坛"于2014年4月13日上午在上海举行。本次论坛以国家新型城镇化规划首次提出的"人文城市建设""智慧城市建设"和上海交通大学首次提出的"世界城市与一流大学共生互动"为主要议题,国家发改委地区经济司、国务院发展研究中心信息中心、住建部信息中心、中国国际经济交流中心、中