浅析家庭德育环境特点及其优化

家庭德育环境相对于学校的德育环境和社会德育环境来说是一种依据血缘关系而形成的独有的德育环境,它有着其他两种德育环境所不具有的特点和作用.本文从内涵、特点及其优化措施三个方面对家庭德育环境进行了简单的介绍.优化家庭德育环境对青少年德育发展具有至关重要的作用,不管是家长、学校还是社会都负有不可推卸的责任.     

论家庭德育对青少年心理健康的影响

道德教育是家庭教育的主要任务.家庭德育不仅对青少年心理健康有着重要的影响和促进作用,也与青少年健康心理培养有着密切的联系.因此,现代家庭教育中道德教育的缺失必然对青少年的心理造成严重影响.我们应该构建良性的家庭德育模式来促进青少年健康心理的形成.     

论家庭德育对青少年心理健康的影响

道德教育是家庭教育的主要任务。家庭德育不仅对青少年心理健康有着重要的影响和促进作用,也与青少年健康心理培养有着密切的联系。因此,现代家庭教育中道德教育的缺失必然对青少年的心理造成严重影响。我们应该构建良性的家庭德育模式来促进青少年健康心理的形成。     

论诚信品质培养的外部德育环境

青少年诚信品质的培养是一项复杂的系统工程。它不仅需要学校大力加强诚信教育，而且需要良好的外部德育环境的熏陶与滋润。家庭与社会应努力创设一个有利于青少年诚信品质生长的外部德育环境。     

青少年家庭心理环境现状的调研及其发展思考

本研究采用家庭环境量表（FES）,对广州市某中学的580名学生家长进行调查。研究结果表明：测评对象在家庭环境的亲密度、矛盾性、娱乐性、道德宗教性、组织性上都要显著高于常模,而在情感表达、独立性、成功性上则显著低于常模;所测评的家庭环境所反映的家庭亲密度较高,而在情感表达、矛盾性、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教性、组织性、控制性等家庭环境特征上,高分和低分所占比例都比较少,尤其在情感表达方面低分比例较高。研究进一步对测评结果进行讨论分析,并对当前青少年家庭心理环境的良性发展提出了建议。     

优化社会文化环境，促进青少年健康成长

青少年的健康成长，与他们所处的社会文化环境密切相关，青少年的成长是一个社会化的过程。在影响青少年社会化的诸因素中，如果说家庭是社会化的摇篮，学校是社会化的阵地，那么，社会文化则是社会化的催化剂。它具有潜移默化的作用。不断优化社会文化环境，对于青少年的健康成长，是极为重要的。充分利用社会人文教育资源对青少年进行正面引导青少年是国家和民族的希望，教育和培养好他们，这是社会主义建设事业的奠基工程，也是广大群众的期望和心愿。当代青少年的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到中国的发展。因此，充分开发和利…     

论社区环境对青少年的德育效应

文章阐述了社区环境 对青少年思想政治品 德形成发展的影响因素及特点，并在分析社区环境对青少年双重德育效应的 基础上，提出社区环境建设的对策选择。     

提升青少年家庭德育实效的路径

在全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会的背景下,家庭德育问题成为社会关注的重点内容之一。由于经济社会快速发展而引发的道德领域发展滞后,加之社会、学校、家庭"三位一体"协同联动的德育体系尚未完全建立,使得青少年出现责任意识淡薄、道德失范等德育问题。通过分析我国家庭德育问题发展现状和美、德、韩等发达国家家庭德育的内容及方法,为提升我国青少年家庭德育实效提供借鉴。     

高校德育环境的优化

德育活动离不开一定的环境,环境对德育活动的影响是客观和普遍存在的。高校德育环境具有开放性、相关性、虚拟性、渗透性的特点。高校德育环境的优化策略是,树立环境开放意识,注重家庭教育,加强高校网络管理和应用,充分发挥高校的教学管理、文化功能。     

道德对话:道德话语范式的现代转换

道德危机、道滑坡是大多数人对道德现状的看法,由此构成了对道德权威的挑战。这一切发生根源性的原因却是传统道德内在的固有的理念和机理即独语式道德范式。因此,重塑道德权威就在于道德话语权从独语走向对话。对话包括了人与人、人与社会、人与自然的对话。     

论当代大学生道德人格塑造

大学生的人格教育不仅关系到弘扬我国的民族精神,也关系到未来社会的昌盛、繁荣,重视这一教育是现代教育的必然选择。应当从道德方面对大学生人格现状及其成因进行剖析与研究,这是提高大学生自我教育、加强其道德修养、营造和谐的家庭氛围、加强校园文化建设等塑造大学生健全道德人格的有效途径。     

论生态文明与生态道德教育

生态文明是一种崭新的独立的文明形态。生态文明旨在努力改善和优化人与自然的关系,促进人与自 然的和谐发展,它可以为物质文明、精神文明、政治文明提供必不可少的生态基础,并与之共同构建全面建设小康社 会的四大奋斗目标和文明体系。生态道德既是生态文明的重要组成部分,更是生态文明的依托和精神动力来源。因 此学校教育必须加强生态道德教育,以带动和加快全体公民思想观念的生态化转化,促进生态文明道德的培育和形 成,以推动生态文明建设,为实施我国可持续发展战略和实现现代化伟大目标而发挥作用。     

从美育角度谈学校的德育工作

当前学校德育面临着诸多困难。从美育的本质和德育功能角度揭示美育工作的道德教育价值,既有助于为学校德育探寻到新的出路,也有利于继承中国优秀的文化,使美育在现代社会发挥其作用。并就如何关注学校美育,以充分发挥其德育功能提出一些建议。     

浅析现代艺术类高校教育环境的优化

由于招生政策的偏差、市场经济的负面影响及艺术界消极现象等外部不良环境的影响,高校艺术类学生中出现了明显的人文素质缺失现象。因此,正确认识艺术人才教育,多角度优化高校艺术类教育环境,加强艺术类学生的人文素质培养是高校的一项重要课题。     

论德育过程中师生关系的失衡与匡正

从某种意义上说,师生关系是影响德育效果的关键所在。目前,基于多方面的原因,师生关系长期失衡的现状已不能再维持下去,必须结合师生关系的内在意蕴,树立现代人学理念,消除教师权威意识,凸显学生主体地位,进而提高德育绩效。     

论家庭环境在青少年儿童品德发展中的作用

文章首先针对家庭教育在青少年品德发展过程中的作用进行了一次调查,调查结果显示：尽管学龄儿童的交际圈、生长环境已经由家庭转移到了学校,但是青少年儿童的道德水平在一定程度上还是受到家庭的制约的。随后,文章针对测试结果进行了相应的分析。结果显示：家庭环境各分量表如家庭气氛、父母的要求、父母的榜样作用等都对青少年儿童的道德想、集体意识、行为举止、扶助需要、亲和需要等均有影响。     

论课堂人际环境的构建

课堂教学改革是课程改革的重头戏,课堂人际环境的营造是教师走进新课程首先要面临的挑战。基于课堂人际环境的功能、内涵和特征,创设积极的课堂人际关系十分必要。课堂人际环境的创设策略,包括:树立互动教学理念,营造良好氛围,体验多样角色,协作对话交流,注重开放和生成。     

论农村教师专业发展环境的优化

农村中小学教师的专业发展问题是我国教师专业化建设的难点问题,要妥善解决这一问题,不仅需要农村教师的主观努力,更需要社会、政府、教育行政、学校等各个层面为之营造适宜的发展环境。     

略论家庭教育对青少年成长的影响因素

通过对“家庭结构、家庭阶层与青少年违法犯罪情况、家庭娱乐方式、缺陷家庭问题”等对青少年的影响，讨论“家庭对青少年成长应承担的责任和义务”提出“家长要与孩子建立新型关系”、建立开放的家庭教育模式，科学而理智地教育孩子。