努力创建农村特色校的永年县第三中学

河北省永年县第三中学创建于1956年,是永年县域内规模最大的一所完全中学。学校有36个教学班,学生2200人,教职工178人,教师学历全部达标。     

燕赵明珠出冀南——永年县教师进修学校标准化建设全省领先

“永年县教师进修学校办学条件和学校管理方面过得硬,是全省教师进修学校的一颗明珠”。这是日前省教委教师进修学校办学条件评估检查团对该校评估后的评价,接着邯郸市教师进修学校标准化建设现场会又在该校举行。 永年县师范进修学校,是一所县师范学校和县教师进修学校合署办公的学校。建校初期,学校仅有两排     

生机勃勃的永年县第四中学

河北省永年县第四中学创建于1958年,学校位于县城西5公里的永合会镇,交通便利,东临京广铁路、107国道、京深高速,北靠名焦公路;环境优美,南水北调中线流经学校东侧,永年县聪明山风景区和正在筹建中的邯郸市植物园、动物园坐落在校园北侧。     

校长学生同吃一锅饭——永年县学校食堂食品安全管理见闻

1月15日中午刚放学,永年县第五实验学校学生李静茹的家长来到学校看望孩子,找到食堂,看见校长正和孩子们一块儿吃饭,心里顿时倍感温馨:"校长和孩子吃的是一锅饭,饭菜质量肯定差不了,我一百个放心!"近日,永年县教育局在学校食堂食品安全管理方面出台新招,要求学校食堂开饭前半小时,由值班校长到食堂将所有饭菜全部尝一遍,感到饭菜的味道、质量没有问题,然后作好记录,填写《开饭通知单》后,学校食堂方可开饭.这种由学校领导"先尝、全尝"的做法,有效地保障了学生饮食安全和饭菜质量.     

迅速崛起的永年县第二实验学校

河北省永年县第二实验学校创建于1996年,是一所九年一贯制学校。校园占地53300平方米,建筑面积12000平方米。学校有42个教学班,小学24个班,初中18个班,学生3600人,教职工200人,教师学历达标率100%,其中特级教师2人,高级教师37人。     

与时俱进 开拓进取——永年县实验小学

河北省永年县实验小学（原为临沼关镇南大街学校）创建于1956年,坐落在县城中心,交通便利,地理位置优越。     

发展中奋进的永年县第六中学

河北省永年县第六中学是一所全日制农村初级中学，始建于1956年，历经50年的风雨沧桑，迄今已发展成为一所占地面积40000多平方米，28个教学班，学生2000多人的市级达标学校，学校位于京珠高速公路和永名公路交界处，交通便利，地理位置优越。[第一段]     

务实创新的永年八中

河北省邯郸市永年县第八中学创建于1956年,是一所农村完全中学。学校地处县域的东部,位于张西堡镇张两堡村,毗临邯临公路,交通便利。校园占地面积35230平方米,建筑面积15880平方米。     

与时俱进 开拓进取——永年县实验小学

河北省永年县实验小学（原为临沼关镇南大街学校）创建于1956年，坐落在县城中心，交通便利，地理位置优越。     

全国“尝试教学法”实验基地——永年县第二实验学校

河北省永年县第二实验学校是县级示范学校、全国“尝试教学方法”实验基地；现有45个教学班，学生3600多人，教职工200余人。校园占地面积53300平方米，建筑面积12000平方米；     

阔步前进的永年县第九中学

河北省永年县第九中学坐落在风景秀丽、具有深厚太极文化底蕴的广府古城,是县重点中学。学校有教职工100人,专职教师80人,高级教师45人。     

河北省永年县三大特色产业发展研究

蔬菜产业、标准件产业和文化旅游产业是永年县三大特色产业,也是永年县的三大支柱产业。在当前经济转型升级的背景下,永年县这三大产业也面临新的机遇和挑战,为此,永年县应优化产业结构,解决好在发展过程中出现的一些问题,使得这三大产业齐头并进,让永年县的经济发展迈向新台阶。     

向更高更新目标飞翔 永年县第三实验学校

河北省永年县第三实验学校2002年建校,位于县城开发区。校园占地面积48亩,建筑面积16000平方米。学校有31个教学班,学生2400多人,教职工138人。一流的办学条件。学校建有教学楼、科技实验楼和学生公寓楼、教师住宅楼、餐厅和占地面积26亩的大操场及多功能报告厅     

以人为本 科研兴校的永年县第一实验学校

河北省邯郸市永年县第一实验学校,地处县城中心,交通便利,环境优雅,布局合理。学校有38个教学班,学生3100余人,教职工180人。其中,国家级优秀教师2人,省、市级优秀教师42人,特级教师1人,中学高级教师12人,一级教师118人。     

西李解村靠成教奔富路

永年县讲武乡西李解村在乡、村成人教育学校的大力帮助下,从《河北成人教育》上找信息学技术,对祖传的纺绳工艺进行技术改造和设备更新,现形成机械化、半机械化生产,     

努力打造名校品牌的永年县城南中学

河北省永年县城南中学是一所国办农村中学，位于界河店乡大屯村南。学校有14个教学班，学生900多人，教职工63人。学校占地面积40亩，有教学楼一幢，有能容纳千余人就餐的高标准餐厅一个，理、化、生实验室、微机室、图书阅览室等设施齐全，为学生提供了幽雅的学习环境和优越的食宿条件。学校是北大附中“网络教学基地”，北大附中班配有先进的多媒体教学设备，教育资源丰富。     

讲武乡积极稳妥地调整种植结构

永年县讲武乡利用依托“永年大蒜”的优势,通过成教积极引导农民稳步地调整种植结构。1996年该乡成人教育学校根据本地实际情况在东赵王固村进行大蒜试种,一举获得好收成。乡党委、政府因势利导     

董庄己成为养鸡专业村

永年县讲武乡董庄村在乡、村成人教育学校的帮助下,大力推广养鸡技术发展养鸡业。他们从《河北成人教育》上找信息学经验,适时举办各种形式的养鸡技术培训班和知识讲座25期,培训技术骨干100余     

学校的“官”该力发何处

<正>从校长到主任,学校领导班子成员常常被老师称为"官"。官,会意字,从"宀",以"冖"覆众,则有治众的意思。身处其中,深知自己并非"官",所以本职工作也远离"治众"之意。那么,学校的"官"该力发何处呢?我们常常聚焦领导集体的合力,目标一致,密切配合,心往一处想,劲儿往一处使,做事效率就会大大提高;我们也常常聚焦领导集体的凝聚力,只有成为一个学校     

江苏汾湖实验小学 打造学校文化的“恒”字招牌

<正>汾湖,地处古吴、越分界处,接壤大上海,江苏省苏州市吴江区内,位于江苏省最东端。江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学成立于2009年,占地100亩,设施规模60轨,目前学生数2005人,教师51人。站在学校文化的源头处,学校师生坚持"文化立校"的战略思路,4年来,他们用积极的行动与智慧,建立了文化雏形,实现了高位起步。学校的文化历程昭示着"恒"的力量,学校的文化建设围绕着"恒"字展开,学校从"恒"中践行办学使命:"让每一位师生拥有成长的感觉"。4年来,他们仰望星空,建立起文化理想;他们脚踏实地,一步一步刻写"恒"的文化。策划学校文化,他们每年暑假召开"学校发展咨询会",会前调研,会后整理,系统思考、谋划学校发展方向与策略,确立了"内外兼修汾小学子"、"自觉觉人汾小教师"的师