论体育价值与全民健身计划的实施

增强人民体质是社会主义物质文明建设的重要内容,国家发展体育事业,开展群众性体育活动及落实《全民健身计划纲要》有非常重要的意义。全民健身计划是以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点,根据不同年龄、性别、职业和体质特点,推广易于普及的健身活动项目,制定和颁布不同年龄、不同职业的健身大纲和健身指导书,组织各具特色、喜闻乐见的群众性体育活动。因此,《全民健身计划纲要》的实施和普及是关系到民族繁荣昌盛,子孙后代强壮幸福的事业,是关系亿万人民体质强弱的大事,保持和提高国民体质的健康水平是国家的一项重要任务。     

试论田径运动在全民健身计划中的作用及意义

田径运动在实施全民健身计划中能居主导地位,不仅是因为它在全民健身运动中有着良好的群众基础、具有易普及、成本低廉、适合我国国情以及健身作用价值大等其他运动项目无法比拟的优势,还因为它的项目多,形式多样,锻炼者可以根据自身的实际选择不同的项目来达到科学有效的提高身体素质的目的。因此．田径运动应成为全民健身活动的首选项目和主要活动方式,让田径运动的发展焕发新的生机与活力,为实施全民健身计划发挥更大的作用.     

试论全民健身计划与高校体育教育改革

高校体育是全民健身教育的基础，高校体育教学的战略重点是以研究学校体育教育学与全民健身体育为目标，使教师，学生转变传统观念，增强现代体育意识，加快教材建设，增强体育保健教育，培养学生的体育能力，为全民健身计划的推行，作出学校体育应的 贡献。     

太极拳与全民健身计划

我国颁布的《全民健身计划纲要》自95年出台以来，取得了一定的成效，但也存在许多问题。太极拳以其独具的特点为现阶段开展推广全民健身计划提供了必要的条件。开展太极拳健身活动，必须从加大宣传力度，加快完善社会基层体育组织，深化科学研究等方面入手，促进全民健身活动的推广普及。     

试论全民健身计划与高校体育教育改革

高校体育是全民健身教育的基础,高校体育教学改革的战略重点应是以研究学校体育教学与全民健身体育为目标,使教师、学生转变传统观念,增强现代体育意识,加快教材建设,增强体育保健教育,培养学生的体育能力,为全民健身计划的推行,作出学校体育应有的贡献.     

试析全民健身计划与武术运动

《全民健身计划》的实施，目的就是为了提高全民族的整体身体素质，作为高校体育运动的开展，必须要与全民健身计划有机地结合起来，通过多年武术教学与训练，课外武术活动，以及问卷调查得出结果，认为武术运动在高校全民健身计划实施中占有重要地位。     

全民健身计划与我国体育事业的可持续发展

全民健身计划是推动我国体育事业发展的一项重要举措,其有条不紊的运行是体育事业可持续发展的重要保证。     

群众体育:全民健身计划的主要形式

推行和实施全民健身计划,提高国民的身体素质,必须以群众体育作为基础．文章从实施“全民健身计划”的主要形式,谈谈对群众体育的认识．     

ERP实施总体流程与项目规划

ERP项目周期可分为项目前期、项目规划、业务模型设计、业务模型实现、上线准备、系统上线和项目验收7个阶段,整个实施过程必须有规范的实施流程.项目规划阶段的主要任务是完善项目三级组织、制定整体实施计划、召开项目启动大会;整体实施计划是指导双方项目组进行项目实施的关键资料,也是项目实施进度的控制依据;整体实施计划包括实施主计划、质量控制方案和风险管理方案;实施主计划的主要内容包括项目范围、项目目标和进度计划等.     

论国家课程的校本化实施

国家课程的校本化实施不仅适合我国新课程改革的特点和需要,也符合我们对学校作为一个学习型组织、教师作为一个专业工作者的教育假定。校本化课程实施是课程实施本性上的二元特征决定的,也是新课程改革本身的性质和特点决定的。校本化课程实施可以化解新课程改革的"实验—推广"模式自身的问题,新课程改革为校本化课程实施提供了较为广阔的空间。校本化课程实施需要的条件包括:在国家层面上,国家课程要给校本化课程实施留下空间和余地;地方政府需要为学校的校本化课程实施提供政策、资源和科研等的支持、扶持和协助;学校需要具备校本化课程实施的能力和文化氛围。     

项目教学的组织与实施

项目教学法是能够充分体现职业教育教学模式与特征的、工学结合的一种行动为导向的教学方法。从项目的确定、项目教学的组织、实施、评价等系列教学阶段进行了介绍。     

浅谈电工与电子技术课程的项目开发和实施

教学改革是全社会都关注的一个课题。主要从项目开发、项目实施两个方面在教学改革方面进行探索,从为专业服务、贴近生活和生产、激发学生兴趣和提高学生能力等方面探讨电工与电子课程教学项目的开发;项目实施主要通过学做结合、学生主体教师主导、过程考核等方式让课堂“活”起来、让学生“动”起来,使师生获得双赢。     

全民健身工作的实践与思考

几年来，我国的全民健身事业，在各级政府领导的关怀和支持下，通过各界同仁的努力，取得了一定成效，全民健身活动的开展，不仅丰富了社会，家庭，个人的文化生活，而且促进了国民体质的增强。     

论社区教育实验项目及实施流程

社区教育实验项目的内在特征既是区别于其他社区活动的标志,又是社区教育实验项目操作规范和流程的内在依据,结合项目管理的方法,进一步规范社区教育实验项目的操作流程,在某种程度上对社区教育实验项目操作流程的研究具有范式论意义,对于提高实验项目的质量至关重要。     

基于高职素质教育的国防教育教学整体设计与实施

高校国防教育是大学生素质教育的重要组成部分。立足高职院校教育特色,对高职国防教育教学体系、教学目标、教育内容、实践教学及教学评价体系进行科学设计与实施,有利于实现国防教育与素质教育的相互补充、相互促进、相互渗透。     

浅析有氧健美操在全民健身运动中的运用价值

从有氧健美操特点、锻炼身体的效果及保健作用,试述了有氧健美操在全民健身运动中的地位、作用和功效,它作为一门综合艺术,以其独有的魅力吸引着社会中不同层次、不同年龄的人,具有广泛的应用价值。     

课程领导视野下的国家课程校本化实施

通过对＂课程领导＂和＂国家课程校本化实施＂这两个概念进行解读和比较,并对国家课程校本化实施的误区进行分析,厘清了国家课程校本化实施的三个关键词：忠实执行、适度调适和鼓励创生。国家课程校本化首先要基于课标,以＂忠实执行＂为基础;而后以＂适度调适＂为基本方式;最终以＂鼓励创生＂为目标。     

论国防音乐教育的实施

通过国防音乐教育概念的提出，从国防音乐教育实施的目的、内容、手段三方面分析论证了国防音乐教育的实践路径，从而使国防教育通过国防音乐教育这一音乐形式表现出来，达到国防教育的目的。