对职业教育技能训练的思考

当前职业教育中的技能训练是个热点。本文从技能的内涵出发,对职业技能与知识经验、真实环境下的练习、自动化以及问题解决的关系进行了探讨,指出社会的职业技能是动态发展的,并从这一视角对当前职业教育的发展提出了建议。     

职业教育纳入大学生技能训练的必要性

伴随着我国招考体制的改革,以及社会经济的发展,职业教育已经成为当下我国教育体系当中一个重要的组成部分。它在侧重传统教育过程当中更加注重技能训练,因此使得受过职业教育的学生能够更快的适应社会发展,以最快的速度融入到实际的工作环境当中。在此,探讨职业教育当中的技能训练和职业道德教育对于职业教育发展起到的作用。通过更进一步的分析我国职业教育的发展,来分析职业教育纳入到技能训练当中的必要性。     

职业教育技能训练教学成本控制与提高教学质量措施研究

针对焊接、车工、数控专业技能训练,通过对课程优化、教法优化、工艺优化、技术优化、材料优化等多种手段,探索降低技能训练教学成本、提高教学质量的可行性措施。     

技能竞赛选手心理技能训练研究

在技能训练中引入心理技能训练,可以形成心理能力与技能能力有效合力,促进心理与技能共同提升的良性循环。本文分析了心理技能训练在技能竞赛项目中运用的理论、运动机能作用,对湖南省商业技师学院参加湖南省赛、全国技能大赛和46届世界技能大赛（以下简称“世赛”）选拔赛烹饪类项目选手中的心理技能训练进行分析,提出相关建议。     

谈加强技能训练

职业教育应体现培养技能型、一专多能型人才的特点。如何提高学生的动手能力,如何加强实践课的质量?我们认为,必须为学生开设各种类型的实践活动,为学生提供具有产业效能的实训基地,是提高学生履行岗位工作能力的一种必要手段。把能力培养与产、教、实、研紧密结合,互动并进,能力培养的有效方法。为此,在实习内容的安排上,首先要抓好学生的基本功训练。     

技能训练的目标管理

技能训练的目标管理河北青县职教中心马四顺职业教育要突出学生动手能力的培养。如何把技能训练落到实处？我认为：对技能训练实行目标管理是行之有效的措施。目标管理，是指将要达到的目标与各项管理工作和每个成员职责结合在一起的一种管理方法。对技能训练实行目标管理...     

关于技能训练的研究

北京市财贸职工教育研究会针对当前职工岗位培训中的主要问题——技能训练,成立了课题组,从1990年3月至1991年3月,历时一年调查研究,完成了题为“关于岗位培训中技能训练的研究报告”,本刊选登报告中部分内容,相信它会对当前的岗位培训工作起到一定参考和促进作用。     

浅谈技能训练的实践性案例教学

技能训练教学中运用实践性案例教学法能开发学生智力,培养学生主动观察、分析和解决问题的能力,是培养学生综合操作技能最有效的教学方法和手段之一.     

职业教育技能训练方法探索

技能课是促使学生掌握技能的主要手段,但训练方法是否科学合理,对学生技能掌握形成的好坏与快慢关系极大。     

以突出技能训练为特色的职教师资培养探索

以服务职业教育为导向,产学研结合,实施“定向招生,订单培养”的招生就业机制,实行“双大纲”、“双课堂”、“双证书”、“双师型”教学管理机制,在教学内容上突出实践技能、职业技能、创新能力的训练,有效地培养了具有创新精神、实践技能过硬、教学能力强的技能型职业教育师资人才。     

英国世界技能大赛训练经理制度研究

训练经理制度在英国世界技能大赛备赛中充分发挥了它的作用,使参赛选手有序、高效地开展训练。英国技能组织为世界技能大赛的参赛项目招募训练经理,训练经理主要负责组织选手开展针对性强的训练,对参赛选手进行技术指导,并管理和协调各项参赛工作。同时,世界技能大赛也给英国训练经理带来了新的机遇与挑战,英国技能组织通过训练经理制度,形成了一套有效应对世界技能大赛参赛与备赛、选拔和训练的体系,训练经理成为了技能人才培养"点石成金"的有力抓手,在全球范围内产生了积极的影响力。     

浅谈提高商务英语技能的课堂训练

提高英语的交际语言能力,培养学生英语听、说、读和写的技能,一直是英语教学的重点。本文从商务英语课堂实践的角度,从商务英语教学的目的、技能训练的思路和步骤三个方面谈了笔者对如何提高商务英语技能的课堂训练的看法。     

汽车营销技能方法训练研究

汽车营销课程在职业院校中是一门年轻的课程,它是一门建立在经济学、行为学、心理学、管理学等学科基础之上的以汽车服务企业的市场营销活动过程为研究对象的综合性的应用科学。也是一门实践性很强的学科,对于高等职业学校的教学来说,其操作意义远远超过其理论研究意义。     

职业教育技能大赛的思考

职业教育课程改革已经发展了一段时期,成果丰硕。各职业学校实训基地建设,校企合作如火如荼。而职业教育技能大赛就是课改和实训基地建设的主要成果之一。技能大赛促进了职业教育和职业院校的技能水平提升,实训基地建设以及校企合作发展,是职业教育发展助推器。但从近几年职业教育技能大赛举办情况来看,技能大赛体现的不仅仅是课改的优秀成果,更体现出了诸多的弊端。因此,有必备对技能大赛深入思考,总结分析。     

从世界技能大赛看职业教育人才培养

世界技能大赛我国选手取得了优异成绩,我们应该利用技能大赛培养职业教育的顶尖型技能人才,专业课程设置要与技能大赛赛项有效结合,全面推进并惠及更多学生。