小学语文课堂教学提问技巧浅探

在小学语文的教学中,课堂提问是促进课堂教学交流和互动效果目标的重要组成部分。作为小学语文教师,应当充分认识到课堂提问存在的问题和不足,并结合实际的教学内容和教学实践,不断的改革和创新,重视课堂提问的艺术性和技巧性,实现良好的课堂提问教学效果。     

小学语文课堂提问艺术浅探

如今,小学生接触面广,信息量大,求知欲强,传统的"师讲生听,师问生答"的教学模式远远不能满足小学生的学习需求。作者认为,小学语文教师应注重"课堂提问艺术",激励学生自主学习,面向全体学生,促使人人成功。     

语文课堂提问浅探

课堂提问是教师根据教学要求联系课文重点,向学生提出问题,并引导学生经过思考,对所提出的问题得出结论,提出自己的看法,从而获得知识,发展智力的教学方法。这是语文教学的一个重要手段,是教师、学生共同参与的一种双边活动。语文教学应认识课堂提问的重要性并讲求课堂提问的技巧。一.课堂提问的重要性1.不断引起学生的注意,使学生     

小学语文课堂提问例谈

语文阅读教学巾的“提问”有着举足轻重的作用。有人说新课程理念下的语文课堂教学是“引导与自主齐飞,教师与学生共舞”的活动场,这种“齐飞共舞”的场面在很大程度上是靠教师的提问来实现的。因此,教师怎样设计问题,提出什么样的问题,直接关系到课堂教学效率以及学生语文能力的提高。     

浅谈语文课堂教学提问法

前苏联心理学家捷普洛夫曾指出：“思维永远是由问题开始的，是以师生对话方式进行教学的一种方法。”在教学过程中，采用提问法教学就是通过师生对话开发思维、促进思维发展的一种良好方法。同时，提问既是语文课堂教学的重要手段，也是教学艺术性的体现。提问方式运用得如何将直接关系到教学效果的好坏。提问方式运用得当，就能调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣，从而培养他们的创新思维能力。本文就如何在语文教学中运用提问法做如下论述。     

小学语文课堂提问的有效策略

<正>在小学语文教学中,提问是最常用的教学方法。提问既是一门艺术,又是一种智慧。准确、恰当的课堂提问可激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,提高课堂教学实效。然而,在当下的小学语文教学中,课堂提问存在三个问题:一是教师成为课堂教学的主角,学生只是疲于应答的配角;二是教师的提问随意性较强,未能真正以理解课文为宗旨设置问题;三是教师对教材钻研不深,既无法设置关键问题,又不能设置目标明确     

小学语文课堂提问艺术浅议

在小学语文教学中,提问教学方法的应用十分广泛,是小学语文教学中一种必不可少的重要教学手段。小学语文新课程标准认为,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文课程应必须面向全体学生。小学语文教师要善于提问,启发学生发现问题、思考问题、解决问题,让学生在自主、合作、探究的学习活动中成为学习的主人。课堂提问是一门艺术,能帮助学生增强学习兴趣,开发潜能,进而求得最佳的教学效果。     

小学语文课堂提问的设计策略

＂问＂是一种教学方法,更是一门教学艺术。提问是课堂教学的重要环节,只要教师勤思考、多分析,努力优化课堂的＂问＂,就能＂问＂出学生的思维,＂问＂出学生的激情,＂问＂出学生的创造。那么,怎样才能真正问到学生的＂心窍＂,怎样使课堂提问问得精、问得巧,问得有效呢？我认为,小学语文课堂有效提问的设计要有讲究,其策略有以下几方面：     

新课程视野下的小学语文课堂提问策略

从目前小学语文的课堂教学来看,提问呈现出肤浅、无目的性的感觉,看似具有热闹氛围的课堂,仅仅是学生忙于应付的一个过程。因此,笔者在通过对学生课堂教学的探索分析得出,想要让学生对课堂提问教学产生积极性,就需要确保问题的有效性,让课堂提问真正的抓住教学的灵魂所在,才能够有利于学生的发展,才能够将教学质量提高到一个新的高度。     

小学语文课堂提问艺术

人们常说：“知道如何提问就等于知道了如何教学。”教学离不开提问,提问是小学教师教学活动的核心构成部分,掌握了提问的方式就等于掌握了课堂教学活动的主动权。在当代,课堂提问仍然魅力不减。     

妙用提问提高小学语文课堂教学效果

在小学语文教学过程中,课堂提问环节特别重要,设置巧妙的课堂提问不仅能够带动课堂学习氛围,还能够充分激发学生的学习积极性,提升语文课堂教学效果。本文希望通过对于目前小学课堂中存在的一些突出问题进行深入探讨,能够切实提出一些提高语文课堂教学效果的建议和方法。     

浅探小学语文课堂有效性提问的策略

在小学语文课堂教学活动中,提问是一种非常有效的教学手段,既可以让学生们牢牢把握住课上所教授的知识内容,又能加强师生间的交流沟通,实现了教学信息的双向反馈,在拓展学生智力、启发学生思考、活跃课堂气氛方面都起到了非常不俗的实际作用。小学语文教学工作者一定要善于利用提问这一教学手段,充分发挥出它的实际效用,为提高日常教学效率而服务。下面就结合实际教学工作经验来简要谈谈如何保证小学语文课堂提问的有效性。     

小学语文课堂提问的活用策略

在素质教育理念得到广泛应用的今天,小学语文课堂教学不仅承担着知识教育的任务,而且起着素质培养的作用。所以对小学语文课堂进行创新的过程中,教师需要切实了解当前存在的问题,并且在深刻认识到课堂提问的重要性的基础上实现其在教学过程中的灵活运用。在兴趣为导向,内容为基础的前提下进行课堂提问的设计与开展,并且重视课堂提问的反馈,从而充分发挥课堂提问在课堂环境创设以及教学效率提升等方面的作用。     

小学语文课堂提问技巧初探

许多语文教师都有这样的共识：在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要。因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展;课堂提问也是教师整个业务功能,全部教学经验的公开亮相,是对参差不齐、瞬息万变的学情的驾驭。在语文教学中重视课堂提问,掌握课堂提问的技巧,自然而然地成为提高教学质量的有效途径。     

浅谈小学语文课堂提问的艺术

《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行","阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的实践"。新课标所倡导的"自主、合作、探究"的学习方式,要求语文教师放下架子,不再以课程知识的唯一拥有者和权威者自居,而应以参     

如何提高小学语文课堂提问的有效性初探

课堂提问是语文教学的重要组成部分,是课堂背景下师生互动交流的基本方式之一。伴随着新课改的深入推进,提高课堂提问的有效性显得尤为重要。本文指出了小学语文课堂提问存在的一些问题,提出了提高课堂提问有效性的若干建议。     

谈小学语文课堂提问的开展方法

在小学语文课堂教育中,提问的教学方式可以加强师生之间的交流,有助于学生更好地将注意力转移到在课堂上,也能让教师更好地了解学生,推进课程的进行。作为小学语文教师,要善于提问,并且能够科学地开展提问教学,要充分地认识到,只有不断优化课堂提问才能使课堂教学效果得到有效提升。     

小议小学语文课堂提问艺术

提问是课堂教学中不可或缺的重要环节。有效的课堂提问,不仅能够激发学生的学习热情,而且能够点拨学生的思维,培养学生发现问题、解决问题的能力,进而提升教学效率。小学语文教学也是如此。在语文教学实践中,教师要钻研提问艺术,巧妙提问,增强课堂提问的有效性。对此,笔者结合自身的教学经验谈谈自己的看法。一、小学语文课堂提问的运用策略孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则     

小学语文课堂教学中教师提问的艺术性探究

提问是小学语文课堂中教师开展教学环节最常用的方法之一.教师有艺术性地提问,不仅能提高学生的学习兴趣,更能引导学生就学习内容展开思考和拓展,进一步提高学生的核心素质.本文将结合小学语文课堂教学现状,试对小学语文教师在课堂教学中开展艺术性提问进行探究.