丹心化春雨，桃李香满园

作为一名班主任，应热爱党的教育事业．以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学之中．在教育工作中得到锤炼．在教学工作中得到提高。班主任工作的主要意义在于班主任是党的教育路线、方针、政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者。是对学生进行管理教育和素质教育的组织者领导者，是学生健康成长过程中的引路人。怎样才能当好一名班主任呢？笔者经过30多年的教育教学工作实践认为：[第一段]     

王宝民:丹心化春雨 桃李满园香

王宝民,1997年参加工作,先后任农村中学教师、中学校长、乡镇中心校校长,2016年9月调任大同市云州区城镇第二小学校长。王校长躬耕教苑22载,用满腔的热情关爱、温暖、感动着每一名学生,留下了一串串闪亮的足迹,先后荣获"大同市优秀校长""全国优秀少先队辅导员"等光荣称号,并被授予"山西省星星火炬奖章"。云州区城镇第二小学地理位置本就偏僻,随着近年来城镇化的发展,该校生源逐年减少,学校面临着招生困难、教师老龄化、教学成绩差等诸多困难。     

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——记“贵州最牛家访老师”麻江县景阳中学高华方

麻江县景阳中学38岁的青年教师高华方最近被媒体称之为：“贵州最牛的家访老师”。他的家访事迹被《劳动时报》、《贵阳晚报》、《宁波晚报》、《江海晚报》、《钱江晚报》、《南通日报》等相继报道。他的上万字家访日记发表在网易博客里一个多月来，访问量近6万人次，留言总量达300多条，转载网站多达数十家。其中，     

我做班主任的几点体会

我是一名经济类课程的教师，从１９９３年以来连续担任了６年的班主任。不管是已毕业的市场营销专业的９３４１班，或是计算机信息管理专业的９６５１班，还是现在的工商行政管理专业的９７７２班，每个班都被评为学校的先进班级，我则评为优秀班主任。下面仅就自己工作中的一点粗浅体会与广大的同仁交流。一、抓好几个第一次，树立良好的班风班级的好坏与个人成长关系十分密切。在一个好班里，后进的学生容易进步，在一个乱班里，较好的学生也容易被带坏。现在的中专生大多年龄小，基础差，人生观还极不稳定，可塑性很大。他们迫切需要正确…     

丹心化春雨 桃李满园香——师德师风建设之浅见

作为一名教师,不仅要有渊博的知识,更要有高尚的师德。文章结合自身从教经历中遇到的典型事例,从爱心、情感、奉献等方面阐述了笔者对师德的理解。     

甘做绿叶洒汗水 只为满园桃李芳

我自喻为一片平凡却又充满养分的绿叶。在10年的班主任工作中,我甘做绿叶,与学生融为一体,互助互爱,共同发展,努力使每一名学生都在明媚的阳光下实现自我、感受成功、奉献爱心。     

班主任应把握班级形成的五个心理阶段

新的班级建立后 ,班内的学生从最初的生疏到后来的凝合 ,往往需要经历适应、沟通、认同的心理过程。心理学研究表明 ,在这一过程中 ,学生通常要经历机械聚合、有机联系、集体目标、健康舆论和集体意识形成等五个心理发展阶段 ,在每个阶段有不同的心理特点及需要班主任做好的工作。因此 ,在新班级建立后 ,班主任要针对这些规律和特点做好管理和引导工作 ,以利尽快形成良好的班集体氛围 ,引导和规范学生的行为发展 ,促进学生的健康成长。一、在机械聚合阶段要及时为学生创设适度的交流氛围这一阶段往往表现在刚刚编班之后 ,学生来自不同的地方…     

班主任主题班会的立体化构建分析

班会工作是班级建设的一种基础方式,在学校各种德育教育方式中,主题班会教育是凝聚学生思想、搞好班级团结、引导学生健康成长的有效教育方式,主题班会的科学构建,对于调动学生参与班级工作的积极性、提高班级管理的实效性具有重要意义.本文分析了主题班会的重要性,提出了构建立体化班会基本思路,并探讨了值得注意的几个问题.     

让学生学会欣赏和赞美别人

让孩子学会欣赏和赞美别人，．是我刚接班不久进行的一个教育活动。开学的第一天，第一次见家长，他们就提出许多新的问题要求我这个新班主任解决：我的孩子视力不好要调到第三行坐，…习惯不好．我家的孩子不能和他坐一个桌，…爱欺负同学，最好让他离我家孩子远些……过了一些日子，我又发现孩子     

以班集体建设为抓手 创新大学生思想政治教育模式——“N+1=1”群体效应下大学生班级管理与班风建设的创新实践

加强高校班集体建设,能塑造当代大学生良好的品格,促进他们在德、智、体等方面的全面发展。在全国高校思想政治工作会议中,习近平指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。随着大学教育改革的不断深入,学分制修学方式使得大学班级的概念正在淡化,以班级为载体的思想政治教育工作随之弱化。北京工业大学建工学院通过创建"N+1=1"群体效应下大学生班级管理与班风建设的工作模式,学院思想政治教育工作的成效显著。     

如何抓好农村小学寄宿制班级管理

<正>一、以德服人,以爱育人作为一名班主任,要塑造良好的师德形象,在教育教学工作中真正做到为人师表、率先垂范,要求学生做到的,自己首先带头做到。如要求学生讲文明礼貌,教师首先就要做到尊重每一位学生的人格,不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,教师就要带头参加劳动;教育学生搞好团结,首先自己做到与同事团结协作,和学生成为知心朋友;要求学生书写认真工整,教师在课堂板书、批改作业时做到书写规范认真。这样,自己的一言一行就能成为一种无声的教育,同时赢得学生的尊敬。     

丹心化春雨桃李满园香--“最美乡村教师”付玉莲事迹

逊克县逊河中心学校付玉莲老师在小学班主任工作岗位上30年如一日,默默耕耘,无私奉献在三尺讲台上,凭着对教育事业的热爱和执著,赢得了学生和家长的爱戴,得到了学校领导和同行的认可。在教育教学中,她让每个学生都能从她的身上感受到一种力量,一种期待;她用爱心履行一名教师的职责,默默教书育人,多次被评为县级优秀教师、县级优秀班主任、县级师德师风先进个人。     

科学管理 班风育人——班级管理之我见

正一个成功的班主任,必须是有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好班级工作的各方面才能的人。搞好班主任工作,应着眼班级整体发展,建立一个优秀的班集体,除开展好一些常规工作外,还应做到以下几点。一、细节造就习惯"爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。"我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯,培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。对学生良好的学习习惯、卫生习惯、品德习惯、团结友     

班级管理中的几种效应

一个由来自不同小学的学生组合而成的班集体，犹如一盘散沙，作为班主任，面对这样的班集体，可谓是万千滋味聚集心头。我觉得一开始就狠抓学习是不明智的，首要的问题是如何把这个班集体凝聚到一起，然后学生才会顺理成章地把努力学习当成是对班集体的一份贡献。在这一年中，我通过优秀学生的模范效应，班主任的头羊效应等带动一切可以带动的力量，通过主题班会渗透班级精神，使班级管理工作进行得有条不紊并且还很高效。     

巧用心理学规律,打造优良班集体

<正>我们在班级管理中巧用心理学,从班级的凝聚力、班干部的建设、良好班风和学风的形成等方面入手,增强学生的自信心,帮他们树立正确的人生观和价值观,定会收到事半功倍之效。一、巧用求新求异心理,增强班集体的凝聚力在现代教育中,班主任了解与研究学生,是做好班主任工作的前提。尤其是在科学技术发展日新月异的时代,青年学生表现出与以往任何时期截然不同的新特点。只有对他们的人生观、价值观和世界观有具体的了解,才能增强工作的针对     

浅谈如何开展有效主题班会

班会课是德育的主阵地之一,它能加强学生思想交流、促进学生自我管理、推进集体健康发展,具有很高的教育实效性,理应引起班主任足够重视。然而,其现状却不容乐观,往往流于形式。班主任老师应勇于探索班级管理的经验,多途径、多渠道地开展丰富多彩的主题班会,让主题班会发挥其应有的作用。     

试论职校班级管理中班干部的培养和使用

正职业学校班主任工作是学生管理的重点,而在班主任工作中如何能够尽量发挥好班干部的作用,又是班主任工作的重中之重。著名教育家斯宾塞说过:记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人来管理的人。现代教育理论又告诉我们,班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体,必须建设一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。因此,在班级管理中培养班干部的各种能力就具有了较强的理论意义和现实意义。     

浅谈班主任班级管理工作的点滴体会

正班主任在班级管理中起到了至关重要的作用,在管理工作中,班主任对班级的奋斗目标起到了监督和组织的作用。班主任在日常工作中接触到的是班级中的学生,面对这些纯真的心灵,教师在进行管理的时候,不仅要按照制度进行,还要用充满爱的责任感来对学生进行管理和引导,对他们进行心灵的塑造。教师在进行班级管理时,要从管理效果进行不断反思,结合新课改的教学理念来对管理方式进行创新。在班主任任职期间,我对班主任如何科学有效地进行班级管理进行了研究,下面谈谈我的体会。一、言传身教,为人师表是管理班级的首要条件班主任作为班级中全体学生的管理者,与其他学科的教师比起来他们和学生的交