创设趣味小学英语课堂三策略

小学英语新课程标准提到,要激发和培养学生英语学习的兴趣,帮助学生树立学习的自信心。然而目前小学英语教学的现状是,随着学生年段的上升,学习兴趣反而呈不断下降的趋势。为此,作为小学英语教师要注意学生非智力因素的培养,通过有效的课堂设计,提高课堂的趣味性,激发孩子们学习英语的兴趣,以提高教学的效率。对于创设趣味性的小学英语课堂,笔者认为可从以下方面着手。     

小学英语兴趣课堂的巧妙设计

伴随着小学英语新课程教学改革的推行,当前的小学英语教学课堂上,教师要以兴趣教学为主,尽量与学生展开简短对话交流,培养学生兴趣,积极加入各种激发兴趣的引导性活动元素,形成课堂活动元流,以巧妙的课堂设计来提高学生的英语学习兴趣与效率。     

优化教学 打造有效的小学英语课堂

《小学英语新课程标准》指出,小学阶段的英语学习最主要的目的就是培养学生对于英语的学习兴趣,培养学生对于英语的使用能力,为今后的英语持续性学习打下基础,但是在实际的小学英语教学中,有些英语老师如何兼顾兴趣和学习方面有很多困惑,这个时候提高小学英语的课堂效率就显得尤为重要,在小学英语教学中,教师要开动脑筋,打造有效的小学英语课堂。     

设置情景增兴趣 贴近生活显趣味——浅谈提高小学英语课堂教学效率的策略

2011年版《基础教育小学英语新课程标准》明确:小学英语课程的学习旨在学生通过学习和实践活动,掌握英语知识、技能,提高语言实际运用能力。学生对英语学习的兴趣关涉到学生英语学习能力的达成效果,只有在兴趣的驱使下,学生才能积极参与课堂学习,主动积极地参与听说读写的各项训练和提高中,如此才能实现小学英语课堂教学效率的提高。     

小学英语认读教学过程中故事性学习的效果分析

应新课程改革的需要,诸多学校在进行日常的教学活动时,逐渐将培养学习兴趣作为今后教育工作的出发点和立足点,以兴趣提高学生的学习效率。本文以小学英语认读教学为例,对其中的故事性学习所产生的效果进行分析,从而提高国内小学英语的课堂效率。     

让课堂活起来让快乐多一些——小学英语课堂快乐教学探析

课堂是教学的主阵地,学生的兴趣是学习英语的主要动力。在新课程改革的理念下,不仅要让学生在学习英语的过程中获得知识与技能,提高语言运用能力,更要让学生在学习过程中感受英语的魅力,让学生真正的爱上英语。     

初探小学英语教学中的兴趣与情趣

要想使自己的课堂充满生机与活力,就必须让学生对所学内容产生浓厚的兴趣和想要学习的欲望,而在小学英语教学中,“兴趣”的培养最为重要。那么,我们该如何去培养和提高学生们学习英语的兴趣呢？使学生的潜能得到充分的发挥,实现学生全面、健康、和谐的发展是新课程对新课堂的更高要求,同时也是我们小学英语课堂教学中兴趣与情趣的最好体现。     

浅谈兴趣教学法在小学英语教学中的应用

小学阶段通常是学生首次接触英语学习,在这一重要时期,培养小学生学习英语的兴趣显得尤为重要。因此,我国教育部门非常重视对英语教学,随着小学英语新课程改革的不断开展,越来越多的教师更重视培养小学生英语学习兴趣,加强学生的英语学生能力。文章针对于如何提高英语教学现状中存在的问题,探讨兴趣教学法在小学英语教学中的应用。     

让英语课堂充满快乐

兴趣是最好的老师,学生只有对学习产生兴趣,才会乐于学、主动学,所以教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂活动教学要进一步完善英语学科教学体系,寓教于乐,使英语学科课堂教学体现学生学习的主体性和创造性,自然而然地融入新课程的理念。     

小组合作竞争激励机制在初中英语课堂教学中的实践

初中英语新课程标准把激发初中学生英语学习兴趣,培养其自主学习能力,提高英语课堂教学质量,作为对英语教师的基本要求。建立有效而有趣的英语课堂教学模式,是激发学生英语学习动机和兴趣的有效方法。在课堂教学中活用激励机制,并形成有效的激励机制体系,对于激发兴趣、活跃课堂有着极大的促进作用。具体做法就是在课堂中引入小组合作竞争机制,激活学生思维,调动学生英语学习的积极性和自主性。     

小学英语教学中Chant的合理运用

新课程指出小学英语教学重在培养学生的学习兴趣。在英语教学中,恰当地应用Chant,可以激发和保持学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高课堂效率。     

善用游戏,提高英语课堂教学有效性

进入新世纪以来,英语就逐渐被引入小学课堂,成为学生学习的主要学科之一。多年来,广大教师也在不断地探索提高英语课堂教学效率的有效的方法和策略。随着新课程改革的推进,小学英语课堂越来越注重学生对于英语的学习兴趣,希望能够以提高学生的学习兴趣来增强英语的教学效率,主要介绍通过游戏教学法来激发学生的学习兴趣,进而提高小学英语课堂教学的有效性,希望能够给予广大教师借鉴和帮助。     

小学英语教学中激发学生学习兴趣的策略

兴趣是最好的老师,也是学生学习英语的原动力。课堂氛围直接影响学生的学习兴趣和质量,教师在设计教学活动时应该做到精心,教学环节更衔接,让学生积极参与教学活动,感受英语学习的兴趣和成功感,而不是在课堂上感到枯燥乏味。学生的学习积极性和主动性需要有意识地培养和调动,这需要英语教师付出更多的努力,从而提高教学效率和质量。     

游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用

随着社会经济全球化与信息化,英语重要性愈加突出。英语作为一门国际化语言,是信息传递的载体,更是人类生活领域中运用最为广泛的一种语言。英语新课程标准明确提出,兴趣是学好一门语言的关键,激发学生英语学习兴趣更是小学英语教学的重要任务。小学生天性好玩,如果在英语教学中适当加入游戏更有助于培养学生兴趣,促进学生英语运用与表达能力提升。因此,教师在小学英语教学中应适度运用"游戏教学法",结合小学生学习特点与身心发展规律充分挖掘教材内容,精心设计游戏活动,激发学生学习兴趣,使能全身心投入到课堂学习中,从而提高课堂教学效率。     

小学英语核心素养培养的研究

新课程标准要求培养英语的核心素养,就是培养 学生们对于英语的兴趣、自主学习的能力和英语语言表达能 力,逐步与国际接轨,这也是素质教育的核心要求。而现实是 教师和学校往往只关注学生们英语考试成绩。英语教师们要 将核心素养的培养落实到平时的英语教学中,提高学生们学习 英语的能力,培养他们学习英语的兴趣,促进小学英语教育的 发展,为学生们的快乐健康成长铺平道路。     

构建互动课堂 培养英语思维

英语思维的培养可以提高学生学习和运用英语的效率,互动课堂的构建可以增加学生运用英语的机会,形成语感。互动课堂的构建需要激发学生说英语的兴趣,并巧妙设置悬念和陷阱激发学生参与的动力。     

小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣

小学英语新课程标准中指出:基础教育阶段英语教学的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使他们树立信心,养成良好的学习习惯和掌握有效的学习策略。因此,如何吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,是小学英语教学的一项重要任务。     

小学英语高效课堂的方法探讨

随着新课程实验教学开展,小学英语的地位日益上升,加之社会对英语的需求不断增多,家长对孩子的期望值也不断提升,这为小学英语的开设提供了非常有利的环境。课堂作为学习英语的第一课堂,也是提高小学生英语关键之所在,怎样构建高效的小学英语课堂成为老师们共同探讨的话题,有效的课堂教学能够激发小学生学习英语的兴趣,开发隐藏的潜能。本文从激发学生兴趣、开展小组合作学习、教学联系实际、多媒体教学等方法来实现课堂高效率。     

探究小学英语单词记忆的有效方法

《英语课程标准》指出:"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。"为了提高小学生的英语素质,培养他们的英语学习兴趣,教师在课堂上应充分利用各种游戏形式,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容,激起学生的学习情绪,使学生养成良好的英语学习习惯,形成有效的学习策略,使学生不仅善学、乐学,而且学有成效,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。     

小学英语高效课堂教学分析

新课程改革的主要目的就是凸显学生的主体地位,激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生养成良好的英语习惯,在实际学习过程中提高英语综合能力。小学英语教师应结合目前小学英语实际教学,立足于学生学习实际,更新教育理念,改革传统的教学模式,将英语课堂教学的中心放在学生学习英语的兴趣上,提高教学质量,实现小学英语课堂教学的高效。