江成博“国旗下的讲演”有啥不当

最近一段时间,自杀、烧书、逃学……各种对于教育的微弱反抗、无声呐喊频繁曝出,充斥着各大媒体的版面。相比其他一些或许带有盲从性质的"集体行为",笔者以为,江成博这番"个人秀"无疑更具代表意义。因为根据报道,在不少老师眼中,江成博是一名成绩不错、落落大方,还热衷参与社会活动的好学生。这促使我们反思,为何连"优等生"、现行教育模式的"既得     

国旗下演讲的高中生

2012年4月15日,江成博的QQ签名是:"我决定了,爸爸,希望你能支持我!我们大家一起努力!"在偷换演讲稿之后一周内,江成博一度沉默甚至躲避外界,这个1995年出生的孩子对突如其来的关注显得冷淡,倒是其所在的江苏省启东市汇龙中学表现出了     

给学生自由表达的权利

"这种变味的教育,学了能有什么用呢?就是考上大学能如何?找到工作又如何……""我们不是机器,即使是机器,学校也不该把我们当成追求升学率的工具!"江苏省启东市汇龙中学举行升国旗仪式时,高二学生江成博在国旗下发表讲话,将之前老师"把关"过的演讲稿,悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。该校领导称,学校认为这名同学的     

多管齐下破解“减负”难题

2012年4月9日,江苏省启东市汇龙中学例行升旗仪式。国旗下,在"如何树立远大理想"的主题演讲中,高二学生江成博换掉老师"把关"的演讲稿,激烈批评现行升学和教育制度。2012年3月9日,湖南湘潭湘机中学晚自习意外停电,引发学生集体烧书、撕书。"同学们烧书、撕书,不但因课业负担沉重压得我们喘不过气,而且对     

有感于国旗下讲话主题被置换

2012年4月9日,星期一。江苏省启上东市汇龙中学三千余名师生如往常一样汇集到操场上,参加每周例行的升旗仪式,高二学生江成博是本期国旗下讲话的演讲人。之前,他写的稿子已让学校把关通过,主题是"如何树立远大理想"。江成博在发表演讲时,却换成了另外一篇,题为《做最好的自己》。在5分钟的演说中,他慷慨激昂地表达了对现行升学和教育现状的不满,痛陈了父母强加给自己所谓的理想的行为,他的演讲不仅获得现场学生的热情掌声,也引起全国关注。4月11日,《扬子晚报》以"中学生悄悄换掉升旗仪式讲话稿,在3000多名师生注目下‘讨伐’教育现状"为题刊登了这条新闻。当日,新浪网有700多位网友围绕这条新闻展开热议。截至12日下午6点,腾讯网有关该话题的微博已达到903392条,其中支持江成博同学的占大多数。网友周京平感叹:"江成博同学像是《皇帝的新装》里     

致敬,向说真话的人

盘点这一个月的人物,说实话,我最羡慕江苏的高中生江成博,因为他做了我在读书时想做而不敢做的事情。我读高中是上世纪90年代,如今,20年过去了,曾经困惑我们那一代人的问题似乎还在困惑着江成博这一代。     

致敬,向说真话的人

<正>盘点这一个月的人物,说实话,我最羡慕江苏的高中生江成博,因为他做了我在读书时想做而不敢做的事情。我读高中是上世纪90年代,如今,20年过去了,曾经困惑我们那一代人的问题似乎还在困惑着江成博这一代。     

教育需要“改变”

今年4月,江苏省启东市汇龙中学的高二学生江成博在学校例行的升国旗仪式发言时,将之前老师“把关”过的讲稿偷梁换柱,改成了一份对现行教育体制的“讨伐檄文”。5分钟的演讲中,他慷慨陈辞,喊出了“这种变味的教育,学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”“我们不是机器,即使是机器,学校也不该把我们当成追求升学率的工具!”……这篇名为《做美好的自我》的演讲顿时令演讲者一“搏”成名,经相关媒体的散播,在社会上掀起了一番针对这一事件及相应教育问题的热议。这份演讲稿,言辞可能稚嫩,语气可能偏激,演讲者的动机或许并不单一,但江成博冒“学校”之大不韪,用心喊出来的,既是对中小学教育现状的不满,更有一份对改变教育现状的期待。     

致敬,向说真话的人

盘点这一个月的人物,说实话,我最羡慕江苏的高中生江成博,因为他做了我在读书时想做而不敢做的事情。我读高中时是上世纪90年代,如今,20年过去了,曾经困惑我们那一代人的     

有感于国旗下讲话主题被置换

2012年4月9日，星期一。江苏省启东市汇龙中学三千余名师生如往常一样汇集到操场上，参加每周例行的升旗仪式，高二学生江成博是本期国旗下讲话的演讲人。之前，他写的稿子已让学校把关通过，主题是“如何树立远大理想”。     

江成博“国旗下的演讲”有啥不当？

“这种变味的教育,学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”“我们不是机器,即使是机器,学校也不该把我们当成追求升学率的工具!”4月9日上午,江苏启东汇龙中学举行升国旗仪式时,高二学生江成博在国旗下发表讲话。     

论生化实验教学改革中老师与学生的作用

介绍近年来该院生化实验教学改革中提出的"小老师"制度,论述了"小老师"制度中老师与学生作用的三重涵义,即老师与学生的多角色作用,"小老师"是老师与学生的桥梁与纽带,"小老师"制度中老师与学生的作用的影响;同时介绍了"小老师"制度的一些具体做法及部分成效,其可操作性对实验教学改革有很好的借鉴作用。     

学生生活体验中的好老师:现象学的视角

"好老师"生长于学生心中。从学生的视角探寻"好老师"的特质,探究"学生心目中的‘好老师’"的形象,显得尤其必要。通过对一部分学生"心目中的‘好老师’"的生活体验资料的收集与分析,建构了教师评价的三个维度,形成了"‘好老师’的形象与人格"、"‘好老师’的课程与教学智慧"、"‘好老师’的师生关系"等"好老师"的评价框架。     

校园里的小笑话

造句语文课上,小明趴在桌子上睡觉,这时老师向他提问:"小明,你造一个疑问句。"小明不知所措地回答:"老师,你是问我吗?"老师:"很好,再造一个祈使句。"小明回答:"老师我没听清,请再说一遍!""再造一个感叹句。"小明低着头说:"太难了!"老师:"回答得很好,大家学习下。"抽象画向美术教师交作业时,一位学生只交了一张白纸。老师问:"画呢?"学生答:"这儿!"他指着白纸说。老师:"你画的是什么?学"生:"牛吃草。"老师:"草呢?"学生:"吃光了。"老师:"牛呢?"学生:"草吃光了,牛还站在那里干什么?"     

开心果

错别字老师在批改作文《我的老师》时,发现这么一段:"老师,您就像辛勤的园丁,送走了一庙又一庙学生,现在又在送我们这一庙……"原来该生将"届"字错写成了"庙"。老师批     

外号征集函

刚下课的政治老师一进办公室,就把书摔得震天响,他一个男老师,眼圈都红了:"苑老师,你可得管管你们班里的学生,竟然给我起了个‘歪脖树’的外号。"办公室里的老师哄堂大笑,政治老师平常总是歪着脖子,上课表情严肃,"歪脖树"这个外号倒是很形象。"甭笑话我,学生也都给你们起了外号。"政治老师把从班长那里问来的信息,一股脑地抖了出来。物理老师的外号叫"螳螂",物理老     

赏析于永正老师的教学艺术——做一个学生喜欢的老师

正读完于老师的"做一个学生喜欢的老师"这本书,也终于明白了于老师的学生为什么都喜欢他这个老师。这样的老师,连我这个老师也喜欢。一本书看完,并没有轰轰烈烈的伟大事迹,我看到的是一个和蔼可亲的于老师,在和学生相处过程中的一点一滴的平凡小事。但是,就是这看似一件件的"小事"铸就了于老师的人格魅力,实现了每一个老师的"大目标"——成为一个学生喜欢的老师。在于老师的身上我学到了很多为师之道。     

拨动爱的琴弦——石鸿杰

正学生这样说王玉洁:"同学课上有疑问,石老师是智多星,耐心解答;同学磕碰了,石老师是护士,细致处理;同学生病了,石老师是‘妈妈’,倍加照顾;同学丢东西了,石老师是警察,妥当处理;同学游戏时,石老师还是大伙伴,其乐融融……"梁奕辰:"我喜欢石老师,课下我们能与她有许多沟通的话题。"王思锐:"我喜欢石老师,上课时她一本正经,下课时就像一个同学和我们打成一片。她是个和蔼可亲的老师。"     

班级爆笑语录

正特别是打架家长会上,一个性格比较内向的学生的家长和老师谈话。老师:"你孩子不能和同学们打成一片……"家长:"还请老师多多教育,我这孩子从小就胆小,人多的地方他不敢去……特别是打架!"老师:"……"老师真小气儿子放学回来,嘴里一直嘟囔着"老师真小气"。我问原因,儿子说:"外面的老师来我们班听课,我们老师准备了好多可爱的小礼     

双簧

<正>我的新搭档王老师刚走进办公室,数学组长们就将数学作业送了过来。"王老师,我们组张海东没交,他说忘记带了。"欣然边放作业本边汇报情况。"怎么回事?让他到办公室来一趟。"王老师说道。海东来了,眨巴着大眼睛看着王老师。"作业做了吗?是没做还是忘记带了?"王老师开口问道。"我……没有做……"海东吞吞吐吐地说。"说说吧,为啥不做作业?"王老师平