有争论的几个问题

职业道德教育是职业教育中的一个重要组成部分,也是职业技术学校德育的重要环节。有关职业道德教育理论方面的争论,主要有如卞几方面:1.关于什么是职业道德?主要有三种看法。(1) 认为职业道德属于阶级道德范畴,在有阶级和阶级斗争的社会里,职业道德在本质上就是阶级道德,有剥削阶级职业道德,也     

关于中学语文教学理念的几个问题

新课程理念是一个全面、系统的教育观念,它包括对教材、课堂、活动、课程目标、教学方式、评价方式等多方面的正确认识。然而,历史规律昭示：思想的变革是最艰难的变革。换而言之,教师曾经接受的教育模式和多年来从事教学的传统习惯,不是一两次新课程研修学习和短时间的参与新课程改革能彻底改变的。新课程理念是新的,但由于我们教师的理念是旧的,或者说是夹生的,那就直接制约和影响了我们的教学。到头来,课程改革往往是停留在口头上的多,真正实施的少;     

关于中学数学教学目的的几个问题

首先,请允许我说明一下我为什么选择这个题目作为演讲的题目,我是基于以下两点考虑的: 第一,目的的重要性。教学目的是一切教学工作的出发点和归宿,是教学工作的灵魂,也是评价的依据。 但是,在现实的教学工作中,不知由于什么原因,不少教师对于教学目的的观念淡薄了,你问他中学数学教学目的是什么,他感到茫然。集体备课,按理说应该着重研究这一段教材的地位作用,教学目的、重点难点、教学措施。可是,现在常常把它降低为对对题型。至于目的要求提都不提。这怎么行呢?还有一些教师的教案,只有几个例题及其解     

中学语文教学中几个令人困惑的问题

困惑一:文体 我们教什么文体?我们考什么文体?如何理解教、考与课标的公然背离? 当前的中学语文教学,无论是在阅读教学领域还是写作教学领域,总有一个挥之不去回避不了的、为广大一线教师头痛不已的、似乎是"无解"的问题,即"文体之惑". 阅读方面,我们教的教材有"记叙文"、"议论文"、"说明文",有"小说"、"诗歌"、"剧本"、"散文",还有"寓言"、"童话"、"书信"、"演讲稿"等等;我们的教参、我们的课堂、我们的考试,也是将以上"文体"一锅煮.可我们的写作呢,情况似乎就有点不一样了,面对学生们的作文,老师们经常困惑的是:到底什么样的文章叫"记叙文",什么样的文章是"规范的议论文"?如何区别"记叙文"和"散文"、"记叙文"和"小说"?每年高考、中考后为什么总有那么多对作文文体的质疑和问难?     

农村中学语文教学中存在的几个问题

农村中学语文教学中存在的几个问题宗南平近几年，笔者在农村中学听了一些语文老师的课，感到很多同志在课堂教学上有了相当大的改进。具体表现在：第一，完全改变了过去那种为叶老一直批评的“逐句串讲”的做法，学生有了比较广阔的活动的天地。第二，从以教师为中心的“...     

晶体结构中几个教学问题的讨论

晶体内部微粒在空间按一定方式周期性的重复排列,据此排列特性可以把它抽象成"点阵"来研究.通过对课程讲解顺序的探索,便于解决点阵模型的抽象性.在晶体的32个点群中,总结了常用的Sch9nflies符号和国际符号间的关系,使其更好的被学生掌握.     

关于中学语文教学问题讨论的综合报导

最近全国各地对于提高中学语文教学质量和效率问题,都在进行讨论.我们摘录一部分文章内容,供大家参考.     

农村中学语文教学的几个问题

十年动乱，给语文教学带来了极大的破坏，农村中学受到的损害尤重。到目前为止，农村中学的语文教学仍有脱节的现象。     

漫谈中学语文教学的几个问题

建国以来三十年中,我国中学的语文课,从名称到内容到教学方法,都有很大变化,特别是教材内容更经历了六次大的变动。其中有成功的经验,也有失败的教训,并且各次改革的利弊得失也不尽相同。 先说名称的改变。解放前,小学叫“国语”,中学、大学都叫“国文”,一九四九年新中国成立前夕,华北人民政府教科书编审委员会新编中小学教材时才统一改称“语文”。改名的用意,据当时参加了教材编写工作的叶圣陶同志说:“彼时同人之意,以为口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,故合言之。亦见此学科‘听’‘说’‘读’‘写’宜并重,诵     

中学语文教学几个问题的探讨

教学无定法，但是有基本规律。和其它学科相比，语文教学具有更大的灵活性，它往往因教材而异，因教师而异，因学生而异。那种力图把语文教学束缚在一个固定模式中的作法是不能奏效的，因为它脱离了语文教学的实际；那种认为语文教学变化莫测而不可捉摸的看法也是不恰当的，因为这会导致忽视对语文教学规律的研究。语文教学改革涉及的问题很多，本文想仅就其中几个问题提出我们的看法，和大家共同探讨。     

关于扩大再生产公式的几个争论问题

一、如何理解公式Ⅰ(v+m)>Ⅱc 扩大再生产公式Ⅰ(v+m)>Ⅱc,是马克思在《资本论》中明确提出来的公式,马克思指出:“不言而喻,既然把积累作为前提,Ⅰ(v+m)就大于Ⅱc,而不象简单再生产那样,和Ⅱc相等”。Ⅰ(v+m)>Ⅱc,的确是扩大再生产的     

关于微阻尼振动中几个问题的讨论

微阻尼振动这部分内容,在教科书中所占的篇幅很少,因而往往不能引起读者足够的注意,对其中几个概念如振幅,周期等,不见得都仔细地推敲过,为了明确一些模糊的认识,本文以简谐振动为基础,通过引申,对比,使读者对此有一个明晰的了解。 一、简谐振动。 质量为m的物体受弹性力或准弹性力作用时,就作简谐振动。其运动微分方程为:     

关于实验室建设中几个问题的讨论

实验室建设中的“三点一线”的问题，即人、财、物这三个点和设备实验处这条线的问题。结合实验教学的一些心得，对这“三点一线”在实验室建设中值得注意的一些问题作肤浅讨论。     

关于共同遗嘱中几个问题的讨论

我国继承法对遗嘱继承方式作出了明确和严格的规定，但没有规定共同遗嘱，由此在实际操作中常常存在争议，通过对共同遗嘱的研究和探讨，能够从学理上解惑，从法律上定位，并为实践操作提供导向。     

论中学语文教学中实施美育的几个问题

论中学语文教学中实施美育的几个问题赵国乾，邢瑛罗曼罗兰说：“人类有一种爱美的本性”。中学语文课文是时代和生活的浓缩，它必然同美结下不解之缘。文质兼美的语文教材，展现了一个万紫千红，璀璨夺目的美的世界。在这个世界里，有诗歌的意境美，有小说的形象美，有散...     

浅析中学语文教学中的几个问题

一、学生需要什么样的语文技能? 当然,学生需要听说读写的技能.但是,对于一个以汉语为母语人来说,怎样才能听好、读好?怎样才能说好、写好?我觉得,重要的是他要能知道并懂得在什么场合、什么情景、在什么人物身上、表达什么意思时,需要用什么样的词,什么样的句式,什么样的句调语气.     

关于中学语文教材建设的几个问题

六年制中学试验教材,已经使用两年了,在教学实践中,我们深深地感觉到,这套教材编得很有特色,在不少方面作了大胆的尝试和探索,对提高教学质量,改进教学是有益的。但是,随着科学技术的飞速发展,教学改革的不断深入,如何在已经取得成绩的基础上,把这套教材编得更好,是值得认真研究的问题。下面,谈谈自己的看法:一、关于教材建设中如何落实“三个面向”的问题。     

碱金属原子教学中几个问题的讨论

讨论了原子物理学中碱金属原子光谱项中的量子数亏损规律和有效核电荷数的物理本质,以及Na原子能级图的精细结构.