语言衔接题解题指要

语言衔接题(或称“语言连贯题”)作为能力考查的有效形式，近几年来备受各地中考命题的关注。其题型主要有选择填空、自写填空等。由于这类题较活，考生答题的错误率较高。现结合2003年各地的中考语试题，简述答题的方法和技巧。     

排序题解题指津

在今年语文高考19份卷子中,考查排序题或语言衔接的题的共有7份。排序题的考查具有很强的综合性。可以考查考生的语文素养、语文能力,因而备受命题人的青睐。而现实的情况是高三生即使是临考前,也仍然对于排序题不能科学地把握,因此很难得分。为此本人作了一番细致的学术梳理后。提出了比较可行的解题方法。     

语言连贯题的考试形式及解题技巧

语言连贯题是近年来各地中考的热点，备受命题者的青睐。语言连贯是指上下衔接，前后照应，语言贯通，脉络清晰。如何解答这类试题呢？下面从两个方面加以阐述。     

中考语言运用题解题的三大法则

联系生活 ,扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养 ,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力是中学语文教学的指导思想。近年来 ,各省市中考语文试卷都加大了对语言运用题的考查 ,这是语文知识与现实生活紧密联系的体现。它所考查的是考生的语言积累和实际运用能力 ,代表着题型改革的方向 ,能很好地体现素质教育的要求。解答这类语言实际运用题必须遵循以下三大法则 :一、简明“简明”就是简要、明白。说话、写文章都要努力做到既简要又明白。在高效率快节奏的现代生活中 ,信息的传递尤其是要注意准确、扼要、清晰。简明 ,一句话 ,就…     

背诵、默写题解题指津

背诵、默写题是中考必考内容,并呈上升趋势。从近几年考生答卷情况看,背诵默写题得分率不高。究其原因一是考生对应背的课文和段落没有熟练地背诵和默写下来,二是对背诵、默写的题型了解不够。除此之外,还需要掌握一些答题技巧。常见的背诵、默写题有如下类型。(这里不谈选择式、判断式、配伍式题型) 一默写。这是最基本的类型,试题有要求填词的,有要求填句的。     

古诗鉴赏题解题指津

古诗鉴赏是高考试卷中属于最高级(E级)能力的考查题，因而有着较强的区分度。特别是近3年来，古诗鉴赏由过去的客观题变为主观题，要求考生根据自己的知识结构和对有关古诗的理解，运用自己的语言，鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧，评价古诗的思想内容和作者的观点态度，这就更增加了答题的难度。为了帮同学们突破这一难点，以下介绍古诗鉴赏的解题要领。     

解答语言连贯题的八个角度

从语法角度看，主语是句子的发端，主语一致，容易保持叙述、议论角度的一致，加强语言的连贯感。如果任意改变主语，往往会中断气，导致句子不连贯。     

中考语言衔接题答题指要

语言衔接题(或称"语言连贯题"),其题型主要有选择填空、自写填空等.由于这类题较"活",故考生出错率较高.现结合2003年中考语文试题,简述这类题的答题方法和技巧.     

因材施法 摄取灵魂——中考语言概括题解答方法例谈

语言概括题，主要是指从一则或数则篇幅简短的文字材料中提取符合题干要求的内容，运用简洁准确的语言把它们精要地表达出来的题型。从考查的内容看，其类别主要有：①压缩新闻。②归纳事物的特征或成因。③提取有关信息。④提炼观点、论据。⑤拟写标题。由于这种题型特别能考查考生捕捉、筛选、整合、提炼信息的能力和概括表达能力，     

古诗鉴赏题指津

教育部颁布的2004年高考语文科《考试大纲》仍然是把古代诗文阅读放到一起说的。提到考查的“鉴赏评价”能力，是这样两句话：“①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。”教育部考试中心张伟明的话对我们理解这两句话提供了帮助。他说：     

打开古诗词鉴赏题的解题之门

古诗词鉴赏是语文中考的一个重要内容，它要求考生调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣，进入作品中去感知诗歌形象，品味诗歌语言，领略诗歌的表达技巧，并用自己的语言加以表达。这里我们就古诗词鉴赏题的命题形式与解题方法作一介绍，以期对同学们有所帮助。     

语言连贯的规律及解题方法

语言连贯，是我们说好话、写好文章的重要一环。为了训练提高这一方面的能力，无论是平时练习还是中考，语言连贯的习题均作为一项重要内容。仅2006年就有北京、天津等10多个省市中考考了连贯衔接题。可在阅卷中，我们发现同学们在做此类蹶时，跟着感觉走，失分人数较多。究其原因，是这些同学对语言连贯规律及其解题方法尚未掌握。现就近几年中考连贯衔接题，谈谈语言连贯的规律及其解题方法。