大连市高中语文学科教育教学调研报告

大连市高中语文学科教育教学的调研从具体的数据统计出发,基于学科教师的基本情况和教师专业发展的实际状况,宏观上对全市高中语文教育教学中的基本情况进行了概括和分析,着力介绍了优秀语文教师的教学特色、学校教研组研修工作的特色,客观理性地分析了学科教育教学中的问题,总结了语文学科研训工作的特点,并对研训工作的进一步开展进行了展望。     

大连市初中思想品德学科教育教学调研报告

基于学科教师的基本情况和教师专业发展的实际状况,对大连市初中思想品德教育教学情况和研训工作进行概括和分析,并提出学科工作发展的具体建议。     

大连市初中英语学科教育教学调研报告

我们对大连市初中英语学科教师队伍基本情况和专业发展状况作了调研,全面分析学科教育教学整体情况,提炼了优秀英语教师教育教学特色和市区研训活动工作特色,总结了"十二五"期间所取得的教学研究成果,并对未来的初中英语学科教育教学工作重点进行展望。     

大连市初中化学学科教育教学调研报告

为了更加深入了解大连市初中化学学科教育教学状况,深入了解学校实际,为本学科教育教学发展提供合理建议,对全市教育教学现状、教师专业发展、研训工作情况等方面进行调研分析,总结经验,提炼特色,厘清问题,提出进一步提高学科教育教学质量的建议。     

温州市初中学段教学常规落实情况调研报告

教师在执行教学常规过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,了解教学常规执行的基本情况和存在的问题．有针对性地提出改进策略。本文就是基于上述目的开展的调查研究。     

浅谈初中语文学科的字词教学

当前的语文教学重在语文能力的培养,语文能力则表现在听、说、读、写四个方面,而听、说、读、写水平的高低很大程度上取决于词汇量的储备。中学语文教学大纲也有这样的规定:初中语文教学要继续扩大识宇量和词汇量,进一步提高运用现代语文的能力。由此可见,培养学生的语文能力就     

大连市高中数学学科教育教学调研报告

大连市高中数学学科教育教学调研从具体的数据统计出发,基于学科教师的基本情况和教师专业发展的实际状况,宏观上对全市高中数学教学的基本情况进行了概括和分析,着力介绍学科教师主要工作成果、研训工作特色,并提出学科工作发展的具体建议。     

大连市高中地理学科教育教学调研报告

对大连市高中地理学科教育教学情况进行调研,具体分析教师基本情况、课堂教学整体情况、学科教师主要工作成果、研训工作特色,并提出学科工作发展的具体建议。     

大连市高中生物学科教育教学调研报告

从学科基本情况、学科教育教学状况、学科研训工作情况、学科工作展望四个方面对大连市高中生物学科教育教学情况作了全面调研,期望借此提高各方面的认识,有效解决调研发现的问题,从而促进高中生物学科教育教学水平的进一步提高。     

陕西省2003年初中毕业生升学考试语文学科评价报告

陕西作为西部省份，经济、化、教育事业的发展有其一定的特性。一方面，以西安为中心的关中地区，历史化积淀、人底蕴非常深厚，经济、化等各项事业的基础相对较好，高等教育的发展在全国占有重要的地位。另一方面，陕南、陕北的经济、化、教育等各项事业发展相对     

大连市小学数学学科教育教学调研报告

从学科基本状况、学科教育教学状况、学科研训工作情况总结大连市"十二五"期间的小学数学学科教育教学情况,重点关注教师队伍建设、学科工作特色和存在的问题,以及未来学科工作的重要内容。     

大连市中职英语学科教育教学调研报告

对大连市中等职业学校英语教学整体情况作了较为全面而详实的调查,通过调查数据从我市中职学校英语课程设置及教材选用情况、英语教师的基本构成情况、教育教学现状、研训需求及专业发展愿景五个维度进行了客观分析,并结合调查分析中所呈现的问题提出了具有针对性及可操作性的解决措施与建议。     

信息技术让语文教学"亮"起来——信息技术与语文学科整合的优势

随着信息时代的来临,信息技术广泛运用于各行各业,对于教育行业而言,运用信息技术进行课堂教学将成为未来课堂教学的趋势.对于语文学科来说,将信息技术与语文学科整合起来,不但可以实现教学过程的可视化、互动化和个性化,丰富教学形式,优化教学过程,而且可以培养学生自主学习的能力,使课堂教学在提高学生整体素质的同时,焕发出新的生命活力和光彩.下面以我的教学实践为例,谈谈多媒体信息技术与语文学科整合起来的几点优势.     

初中物理日常教学与素质教育

二十一世纪是知识经济的时代,新时代的人才应是具有创新思维和创造能力的新型人才。然而,现行的教育及人才培养模式的滞后性与社会转型和经济发展之间的矛盾日渐凸现,难以适应社会对人才的需求。因此,在基础教育中对中学生实施素质教育已成为历史的必然,刻不容缓。 在我国传统的教育模式中,固然也含有素质教育的成份,教师也为提高学生的素质作了相当的努力,但因整个传统教育体制弊端的困     

关于初中语文朗读教学的思考

朗读是语文教学中最常见且最普遍的方式之一,在语文教学中占据非常重要的位置,发挥着重要作用。朗读能培养学生良好的语感,有助于激发出学生学习的兴趣,领会文章的宗旨,领会作者的情感。朗读教学需要营造良好的课堂气氛,明确朗读目标,不断创新,持之以恒地坚持下去,而且还要将情感融入其中,这样,才能提高朗读的教学效率。