我国体育法学研究中的“体系”探讨

体育法学研究涉及到很多“体系”范畴,对这些“体系”范畴做出清晰的甄别,有益于这些工具性概念的便捷使用。目前对体育法规体系（体育法律体系）研究最多,一定意义上折射出体育法制建设还处在初始阶段。一些“体系”概念还没有出现在体育法学研究域中,也表明体育法学的基础理论薄弱,应该明确体育法学体系的核心范畴地位,加快体育法学的学科建设。     

浅议社区在青少年教育中的作用

“社区”是德国社会学家腾尼斯最先提出来的一个社会学概念,他认为社区指的是由于人们共同地、长期地生活在某个地区,逐渐形成的一种十分密切的、相互影响、相互关心、相互帮助、相互联合的社会性集体。     

法学中的“外在性”

凡事总是相通的,尤其是在各学科之间。一些学者一生就是致力于打通这些看似陌生却又有着千丝万缕联系的关节,从不同的角度来认识同一事实。从19世纪60年代兴起的经济分析法学就是这一现象的一种表述——从经济学角度来阐述法律问题,为法学注入了一股新鲜的血液。笔者作为一个法学的初探者,将从学科交融性出发。来谈谈自己对经济学中外部性与法学中透明度的关联性。     

谈预防青少年犯罪中的青少年参与

青少年犯罪是个全社会广泛关注的问题 ,但是青少年自己在预防犯罪上却一直处于缺席状态。成年人应该创造有利的条件和环境 ,鼓励青少年积极参与预防青少年犯罪。     

超越教科书法学:当代法学教育的反思

法学教育的宗旨是培育具有法律信仰、人文情怀、丰富的专业知识和高度的职业素养的法律人。当代的法学教育是教科书法学模式,与法学教育的基本理念相悖,需要在新的价值理想追求的关照下重建。     

和谐社会视野下社区体育开展太极拳的优势研究

对和谐社会视野下社区体育开展太极拳运动的背景、优势等几方面进行剖析,论述了其必要性和重要性,得出,在社区体育中大力开展太极拳运动是符合社区体育特点的,具有很强的优势,也是社区精神文明建设、倡导健康、文明、现代化的生活方式和构建和谐社会的重要组成部分。     

法律视野下我国青少年体育运动中反兴奋剂问题的探讨

通过案例分析,对青少年体育运动中兴奋剂使用的现状进行分析;对青少年在体育团体内所受处罚法律依据的合法性加以探讨,为保护青少年的特殊权益对＂严格责任＂原则处罚主体进行必要的补充解释,指出在青少年反兴奋剂中应采取＂预防为主,教育为本＂的原则,提出＂立法＂在不同法律条文和在政府多部门联合执法的依据等方面存在明显缺失,导致执法＂不严＂,违法＂不究＂的状况,致使青少年反兴奋剂流于形式,无法操作。     

论当前我国法学教育中的五大矛盾

我国当前的法学教育存在着五大矛盾,这些矛盾的解决与否,直接影响到法律教育体制的改革,也关涉到法律职业人才培养和法治现代化建设的大事。     

慕课对我国法学教育的影响研究

慕课对我国法学教育造成了巨大影响,促进了我国高等院校法学教育与互联网有机结合,使法学教学的模式在互联网条件下发生重大的变革。近年来我国一些高校制作了许多有关法学专业课程的慕课,推动了慕课在中国的发展;线上、线下混合教学和翻转课堂是我国高校法学教学改革的一个重要趋势。普法慕课在我国也有了很大的发展,取得了较好的普法宣传教育效果。普法慕课有利于在我国各个层次人群中开展普法教育,有助于进一步加强我国的法治文化的建设。     

大众传媒视野下青少年流行文化的视觉化倾向研究

本文试图透过对于三大媒体的视觉化趋势的研究和青少年流行文化视觉化范例分析,来解构青少年流行文化内在发展的视觉化倾向。     

高职法学人才培养改革探析

高职法学人才培养随着社会的需求，面临着职业教育办学思想的转变。要解决实践中存在的问题，突出应用性和针对性，加强实践能力培养，在激烈的市场竞争中取得更好的发展，高等职业院校必须采取有效策略，进行法律教学改革。     

高职法学教育改革中的“实践理性”研究

高职阶段的法学教育要体现职业化特征。文章从高职法学教育的定位入手,提出通过实践教学关注法学教育的实践理性,并指出当前法治背景下法学教育存在的问题及改进的方法,以夯实学生的基本技能,强化学生的法学思维能力。     

论我国高校法学教育

高校教育要适应“社会主义法治国家”建设的要求,就必须高度重视法学教育。本文从高校法学教育的重要性,我国高校法学教育现状以及如何完善我国高校法学教育进行了论述。     

浅析青少年社区矫正的社会工作介入方式

在我国大部分社区矫正工作服务水平和服务质量不断提升的背景下,社会工作的方法和理论逐渐被应用到社区矫正过程中,也同时推动了社会工作者逐渐成为社区矫正中的重要力量。基于此,本文着重分析青少年社区矫正的社会工作介入方式。     

从中美法学实践教学发展看我国法学实训教学的改革创新

法学专业实训教学是高校培养法律专业人才必不可少的环节,创新实训教学模式对提升法律人才质量尤为重要。文中以美国法学实践教学发展对我国法学实训教学的改革为研究对象,分析了美国法学实践教学发展情况及我国实施实训教学的重要性,介绍了我国改革法学实践教学的策略。     

法学高等教育国际化改革的对策研究

全球化发展背景下,各国在法律层面建设的标准日益趋同,但也受到不同文化背景和观念的影响,存在国际法律适用度上的问题和矛盾。面对这种问题,培养解决多元文化性产生法律问题的人才,成为高等教育的首要任务。文章从了解法学高等教育国际化发展的内涵和意义,结合当前法学教育国际化改革过程中遇到的不足,积极探索全新的路径,在教学理念、教学模式、合作育人等方面提出具体的育人策略,为高等教育法学教育工作提供参考。     

法学教学方法浅谈

教学是一门艺术,为了更有效地传授知识,更好地实现教育目标,我们应不断探索并掌握新的教学方法。本文主要就当前我国法学教育中采用的讲授式教学法、案例式教学法、模拟式教学法、诊所式教学法以及研讨式教学法做了分析和介绍。     

近十年我国体育法学研究综述

采用文献资料法、数理统计法对近10年我国体育法学研究进行分析。在对体育法学研究内容进行归纳总结的基础上认为:体育法学研究成果数量持续较快增长、研究内容不断扩展深化、参与力量逐步扩大。同时也存在以下几个方面的问题:重法的本体研究,轻法的运行研究;重中央立法研究,轻地方立法研究;重体育发展实践研究,轻法学发展态势研究;纯粹思辨研究较多,实践调查研究偏少。     

浅谈青少年违法犯罪的原因及对策

近年来,青少年违法犯罪问题日益突出,已成为一个不容忽视的社会问题。（据不完全统计,在未成年人的违法犯罪案例中,在校生占98％,其中,“双差”生占86％。）要解决这一社会问题,就必须认真分析未成年人犯罪的成因,并制定相应的预防措施。     

实证路向视角下的民族法学与社会法学的学科关系

民族法学与社会法学学科都倾向实证调查研究方法,在研究对象和进路方面有交叉融合之处。但因学科体系不同,民族法学一般采用深入的描述性的民族志方式,主要关注法秩序问题,而社会法学往往倾向于采用中等或者大规模的对象调查方式,其关注的领域比民族法学广阔。从学术为现实服务的功能看,社会法学比民族法学的作用更强一些。此外,由于社会法学积极采用网络、数理统计等技术路线和方法,以描述性为主、主观分析内容较多,其客观性与科学性似乎更为社会所认同,结论和成果也更容易被决策部门和社会大众所接受。