高等农业院校经济类学科专业基础课教学探索与改革研究

高等农业院校开设经济类学科专业基础课,可以提高学生的专业基础,也是经济类学科本科生专业课程系统学习之前的一个铺垫和准备。文章概述了经济类学科专业基础课程教学研究现状,探索了高等农业院校经济类学科专业基础课改革的必要性和意义、课程开设目标和原则、课程体系设置,最后以湖南农业大学经济学院为例,介绍了投资学、金融学和经济学三个经济类学科本科专业基础课改革后的情况。     

留学生教育背景下高等农业院校教师教学发展模式探索

留学生教育的快速发展对高等农业院校教师提出了新的要求,本文以留学生教学中存在的问题为着眼点,深刻剖析了教师教学发展的必要性,从留学生教学水平提升的视角对教师教学发展模式进行了探究。     

开放环境下高等农业院校研究生教育管理工作的创新实践

当前开放环境下,我国研究生的招生规模迅速扩大,研究生教育得到了长足发展。本文阐述了开放环境的内涵及特征,指出开放环境下研究生教育管理工作的科学依据及原则,通过分析当前高等农业院校研究生教育管理工作的现状及存在的问题,从中优化和创新出研究生教育管理工作的对策和途径。     

高等农业院校女研究生就业困境分析及对策研究

高等农业院校女研究生就业难的问题越来越受到社会广泛关注,本文从研究生辅导员工作视角出发,通过对高等农业院校女研究生就业调查情况,总结我国高等农业院校女研究生面临的严峻就业形势现状,从社会、用人单位、学校和女研究生自身等角度分析高等农业院校女研究生就业难的原因,并提出提高我国高等农业院校女研究生的就业竞争力的相应对策。     

关于推动地方高等农业院校大学生创业教育的思考

大力推进创业教育不仅是完善高校就业指导体系的需要,更对落实国家中长期教育改革发展纲要,实现高校毕业生充分、高质就业和自主创业具有极其重要的意义。地方高等农业院校相比理工类、综合类等其他类高校而言,在创业教育领域具有政策、行业、资源等先天优势,如何将优势转化为实实在在的教育成果,是摆在每一个农业高等教育工作者面前的重要课题。     

对高等农业院校大学生创业教育的几点思考

知识经济全球化时代的到来对人才培养提出了新的要求。高等农业院校也应顺应时代的发展调整人才培养观念,大力培养创业型人才。本文探讨了高等农业院校开展创业教育的必然性,总结了目前农业院校创业教育存在的问题,据此结合现实情况提出了促进高等农业院校创业教育建设的建议。     

农业院校非农学科发展的品牌策略

随着我国高等教育改革的深入,农业院校逐步走向综合化,非农学科无论是在数量上还是规模上都得到了迅猛的发展。然而非农学科在发展过程中还存在许多不容忽视的问题,其中之一就是忽视了学科品牌的建设。本文主要从非农学科的品牌意识、品牌理念、品牌方向以及知名度等方面进行了初步的探究,以期能进一步推动农业院校非农学科的发展。     

生物制药类专业本科生实习基地建设的研究和实践

生物制药类专业是时下热门生命科学的重要组成,以培养应用型、创新型本科人才为首要目标。本文以生物制药类专业实习模式现状为基础,依托卓越计划的平台,对本科生实习基地建设进行研究和实践,以提升学生的工程技术和实践创新能力,推进卓越计划的实施。     

高等体育专业培养方案的研究与实践

本科专业人才培养方案是保证教学质量和人才培养规格的指导性文件,结合吉林体育学院的实践探索,论述了高等体育专业培养方案制定的指导思想、基本原则和特点,为高等体育专业培养方案的完善提供思路和借鉴。     

以人为本,构建我国高校课余体育生态化发展研究——以我国高等农业院校为例

通过对我国34所高等农业院校课余体育生态发展情况进行研究,结果显示:影响和制约高校大学生参与课余体育锻炼的生态因素主要为场地器材问题、校园环境问题、校园地理和气候问题、人际交往问题等,指出高校应以人为本,创建生态化体育校园环境,建设"生态课余体育锻炼基地",构建高校课余体育生态俱乐部,拓宽生态体育课程,推动高校课余体育朝着健康、文明、和谐、绿色、人文的方向发展。     

高等体育院校健美操专业生实践能力培养的研究

体育院校的健美操专业学生毕业后大部分从事学校的体育教师工作,或者在健身中心担任健身指导员。在实际工作中,部分毕业生缺少应有的实践能力,不能够从容的承担工作任务。从提高健美操专业学生的实践能力包括教学能力、创编能力、组织能力和社会适应能力角度进行研究,希望可以为培养与社会需求相符的专业人才提供参考。     

浅析本科合格教学评估对呼伦贝尔学院体育专业实验室建设的促进

实验室建设和实验室教学是培养高素质体育专业人才的不可缺少的重要环节。本科合格教学评估促进了呼伦贝尔学院体育专业实验室的建设,如果在此基础上加强领导、增加投入、改善硬件,提高教学质量,一定能全面促进体育教育专业基础课程实验室教学的改革与发展。     

高等体育院校本科教学专业评估指标体系构建研究

开展专业评估的重要环节与内容就是对专业评估指标体系进行合理构建。重点探讨专业评估指标体系的设计原则以及专业评估指标体系的内容设计,为高等体育院校开展专业评估工作提供借鉴和思考。     

美国高等体育专业教育的发展概况

本文从发展过程、结构体制、培养目标与专业设置,课程设置四方面概述了美国体育专业教育的发展状况及某些特点.认为美国的体育专业教育与健康专业和娱乐专业保持着密切联系,以培养师资为目标的传统体育专业教育面向范围广泛的体育专业教育方面发展,培养目标和专业设置方面出现综合化趋势.课程设置方面,显示出重视公共基础教育、重理论轻技术、知识结构完整、灵活性强、跨系跨专业合作等特点.     

系统性教学评价在高等体育专业教学中的应用研究

对系统性教学评价在高等体育专业教学中应用的实验研究表明，系统性评价不仅可以为教学过程进行有效的评价．同时也可为改进教学和改善学习提供及时准确的信息和有效的指导，从而极大地调动学生学习的主动性，提高教学效率和学习效果。     

农业院校中外合作办学的问题与对策研究

农业院校作为我国高等院校的重要组成部分,在教育主管部门等的大力支持下,中外合作办学项目得到了快速发展,但是农业院校中外办学项目仍处在初级阶段。本文通过分析我国农业院校中外合作办学现状,指出其存在的问题与不足,并提出相应的对策和建议。     

教学反思日志促进教师个人成长和专业发展

教学日志是促进教师专业成长的一种有效方式。在对教学日志的内涵内容和撰写方式进行阐述的基础上,论述了撰写教学日志与促进教师专业发展的关系。     

对山西省高等体育教育专业教学现状的认知研究

通过调查研究和文献资料调研，在体育教育专业教学培养目标、计划、内容、教材使用、组织、方法以及学生培养质量方面，对体育专业教师的认知进行了全面的分析，为实现山西省高等体育教育专业课程改革与基础教育改革全面接轨，构建培养面向21世纪新型体育人才的发展平台，提供了理论依据。     

农业院校农耕特色校园文化建设的有效途径研究

作为农业类高等职业院校,在校园文化的创建过程中,要始终牢牢抓住农耕文化的校园特色,通过农耕文化来拓展大学生的文化视野、提升大学生的文化素养、培养大学生适应社会的综合能力等几个方面,侧重探讨农耕特色校园文化创建的基本途径和实施方法,意在将现有的校园文化提升为具有农耕文化特色的校园文化载体,体现出农耕文化内涵深厚、特点鲜明、措施有力、效果突出,具有彰显职业(行业)特色、地域特点的农耕特色校园文化精品。