如何培养学生的联想和想象力

联想和想象是智力活动的一个重要内容,是思维和创造的前提.德国哲学家黑格尔说:"最杰出的艺术本领就是想象和联想,一切创造性的活动都伴随着想象和联想."既然联想、想象对人的创造性活动如此重要,那么,在语文教学过程中,老师应该怎样发掘学生的联想和想象能力呢?     

如何培养学生的想象力

许多想象的事物在没有被人类创造出来之前,通常会被人们认为是荒诞的幻想,但正是无数这样的幻想多年以后都变成了现实。如果没有人们大胆的想象,世界就不可能发展到今天这样的高度文明。人们曾幻想能够插上翅膀飞上蓝天,为实现这个梦想,美国的莱特兄弟经过艰苦的研究和大胆的实     

如何培养学生的想象力

知识是有限的,想象是无限的.插上想象的翅膀可以让学生在科学发明、艺术创造上收到意想不到的效果,培养学生的想象能力可从指导观察、阅读教学、作文教学等方面入手.     

如何培养学生的想象力

正想象是人们在认识客观事物的过程中对已感知的事物进行加工创造,产生一种新形象的心理过程。想象力是学生学习中不可或缺的一种能力,在目前以培养能力为主的语文大教育观的前提下,培养学生的能力和素质已成为我们的主要任务,而想象力是能力、素质的基础。由此,培养学生的想象力是初中阶段语文教学的重要工作之一。一、认真观察,丰富想象力观察力与想象力成正比,是源与流的关系。想象的来源就是观察,有了良好的观察,才会产生丰富的想象。初中语     

如何培养学生的想象力

伟大的科学家爱因斯坦说过：想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。那么,我们今天应该如何培养学生的想象力呢？我认为,可以从以下几个方面做起：     

如何培养学生的想象力

心理学认为：想象是在头脑中改造记忆中的表象而创造新形象的过程。即在人们头脑中把过去感知过的形象进行加工所产生的一种新形象。这是人所特有的一种对客观世界的反映形式。小学阶段是人的想象力表现最活跃的时期．无论是创造性想象。还是再生想象,对于培养学生的思维都是非常重要的。在课堂教学中．我们努力创设各种不同的情境．让学生开启思维之窗,激活学生的想象．使学生的心灵深处不断涌起创新的浪花。     

如何培养学生的想象力

本文从三方面阐述了培养小学生想象力的方法。想象不仅在人类社会的进步和发展中起着至关重要的作用,而且在小学生的成长发展中起着巨大的推动作用。     

如何培养学生的想象力

想象在学习中具有重要的意义.那么,在语文阅读教学中怎样才能培养和发展学生的想象力呢?笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想象力. 一、运用想象,激活形象 科林伍德在<艺术原理>中指出:"真正艺术的作品不是看见的,也不是听到的,而是想象中的某种东西."     

如何培养学生的想象力

“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标”。培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一,正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。所以说,想象构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。那么,如何培养学生的想象力呢？     

重视培养和发展学生的想象力

想象是发展智力的一个重要方面,是人们在原有感性形象的基础上,创建出新形象的心理过程。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推着进步,并且是知识进化的源泉。”想象是学生顺利完成学习任务和接受教育过程中必备的心理品质。学生无论学习那一门学科,都要求具有丰富的想象力,否则就难以深刻地领会教材。如学习数学,不仅要依赖思维的广度和深度,还要有丰富、精确而又灵活的空间、时间和事物数量变化关系的想象能力。就美育而言,培养和发展学生的想象这一心理品质尤其重要。因为想象是…     

如何培养学生写作想象力

语文学科，包罗万象。其中作文教学难度较大，学生视野较窄，生活体验较少，造成他们写作文时无从下笔，而一旦下笔也有千篇一律之感。在实际的作文教学中存在严重的误区：认为只要学生字迹工整，语言通顺，叙事清楚，中心明确，即达到预期目标，就算写出好作文，而缺乏思想与想象。     

阅读教学如何培养学生的想象力

想象是人们进行一切创造性活动所必须的心理活动。诗人可以通过想象创作出瑰丽的诗篇,音乐家可以通过想象谱写出动人的乐章,科学家可以通过想象创造出前所未有的高科技。想象是创造性思维能力的核心。爱因     

浅谈如何培养学生的想象力

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要,因为知识是无限的,而想象力概括着世界的一切。”然而,小学生的想象,是以天真烂漫的幻想为主的,要发展到符合现实科学的想象,这个过程需要老师积极启迪和正确引导。在新课标实施的今天,我们教师要根据学生的心理规律,充分利用课堂教学内容,采用多种形式、多种教学方法,培养学生的思维能力和创新能力。     

浅谈如何培养学生的想象力

“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从末有过的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国的学者S·可瑞提在《创造的秘密》一书中说：“想象力是心灵的一种能力。”     

如何培养学生写作的想象力

爱因斯坦说:"想象力远比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉"。英国诗人雪莱也说:"想象是创造力"。因此,在语文写作教学中,培养学生的想象力是每一位老师都需要注意的。     

浅谈如何培养学生的想象力

中学时是创造力的萌芽时期,也是决定一个人想象力好坏的关键时期。中学生对周围世界有强烈的好奇心和浓厚的兴趣,特别富于幻想。他们的想象特点是大     

如何有效培养学生的想象力

<正>在人的智力结构中,想象力是一个非常富有创造性的因素,它对学生掌握知识有着非常重要的影响。因此,在语文教学中培养学生的想象力能够有效提升学生的创造性思维,使学生更加深入的去思考文章,在学习中举一反三,创造性地解决遇到的问题。因此,语文教师要以开发学生智力为目标,从听、说、读、写等方面去挖掘学生的想象力,让学生张开想象的翅膀,在创造性学习的路上飞得更高、走得更远。一、利用扩想、续想的方法,激发学生的想象力     

浅谈如何培养学生的想象力

作为语文教师,笔者在多年的语文教学实践中得知:想像力可以丰富学生思维的羽翼.可以给人们的思想插上自由翱翔的翅膀,突破时空的阻隔,想像可以激发人们大胆探索,敢于探求未知的领域;想像可以鼓励人们勇于创造,因此,不但科学家,连我们学生都承认,想像力比知识更重要.为了提高语文教学成绩,笔者是这样培养学生想象力的.     

语文课如何培养学生的想象力

想象是人们在认识客观事物的过程中对已感知的事物进行加工和创造,并产生一种新形象的心理过程。想象能力的培养对于开发智力和培养能力是非常重要的。丰富的想象来自对生活的观察体验,学生如果不观察生活、了解生活、体验生活,就不可能有丰富的想象,语文教师应该如何培养学生的想象力呢？     

生物课如何培养学生的想象力

学习生物学同认识其它事物一样，需要借助想象力。如高中生物课中，对于细胞亚显微结构、生命的动态变化、生殖发育的连续变化过程、生态系统中生物之间、生物与无机环境之间的相互作用等，只凭观察是做不到的，必须通过想象才能使学生摆脱时空和其它具体条件的限制，形成对这些知识的正确理解。一、在观察中，启发学生由“静”到“动”地想象生物学是生命的科学，它的重要特征表现在“活”字上，但是在教学中，教师运用的标本、模型、挂图等直观教具又大多是“死物”。所以，在教学中，教师除应指导学生正确地观察外，还应启发学生想象，想…