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第二轮复习承上启下,是知识系统化、条理化、促进灵活运用的关键时期,是增强学生素质、提高数学能力的关键时期。要实现在复习中落实考试要求,提高数学能力的目标就必须研究制定和执行好第二轮复习策略。 相似文献
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物理复习强调对基本概念、基本规律的理解,目标是让学生全面落实基础知识和基本技能,落实每一个知识点,构建知识体系。那么,怎样更加科学、有效的落实后期的复习呢?下面结合近年来物理高考试题的能力要求及特点,提几点复习建议和应试策略。 相似文献
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黄明华 《福建教育学院学报》2004,(6):117-118
高中物理总复习是高中物理教学工作的重要组成部分,是培养学生综合应用知识解决实际问题能力的重要时机。由于历年高考竞争都十分激烈,总复习时间紧、任务重、要求高,这对每一个考生的心理、生理和能力都是一个严峻的考验。高三年的学生普遍认为减负纯粹是低年级同学的事,想在高考的千军万马中脱颖而出,只能“拼老命”,不少老师也这么认为,结果造成题海战术盛行。 相似文献
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高三物理总复习阶段,将有大量章节训练、专题训练和各类综合考试,教学中除了基础知识的讲授外,还要进行大量的试题讲评,通过讲评试题,使学生温习已有知识并将知识升华为能力。另一方面,此时的试题综合性强、知识覆盖面大,因此讲评试题时除了要讲清正确答案外,更重要的是运用不同策略,讲述找到正确答案的方法、技巧与过程,以达到让学生举一反三的目的。 相似文献
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春节过后,高三学生马上就要进入第二轮复习,那么教师要带领学生进行怎样的复习才能使学生做到事半功倍呢?笔根据多年的教学经验认为大家应该做到以下几点。[第一段] 相似文献
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青含伟 《中国教育研究与创新》2006,3(5):62-63
高三物理总复习是对平时学过的内容进一步巩固和加深,使之再上一个新台阶,以达到高考水准。为此必须重视培养有关的能力和学习方法的指导。通过复习要使学生在能力上有所突破,教师应更新观念,大胆创新,要打破常规的“满堂灌”的教学方法,改革由老师包办代替的旧模式,建立以启动学生的内部活力,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性的新型复习方法,具体可概括为以下几个方面。 相似文献
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搞好物理总复习,不仅对于参加高考是必须的,而且对学生今后的一生都将起到积极作用.这里对物理总复习的若干问题提出一些看法和建议,供参考. 相似文献
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经过第一轮系统的复习,高三学生已经掌握了初高中地理的基础知识,在头脑中构建了地理知识的网络,形成了一定的地理学科技能.进入第二轮复习,重点是学科知识的融会贯通和综合能力的培养提高,目标是适应高考对学生"获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题"等能力的考查.笔者根据多年的教学实践,认为高三地理第二轮复习主要应做好以下几方面的工作. 相似文献
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2006年的高考复习正在进行,如何有效的搞好总复习,提高复习效率.是摆在每一位师生面前的现实问题,现谈一些指导意见. 相似文献
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为加强计划性,提高复习效率,制订复习计划必须依据教材和大纲,明确复习的总目标,切不可心中无纲,目中无本。高三物理复习一般安排三轮,第一轮复习是高考备考复习的重要环节,无论对于学生深入理解、系统掌握物理基础知识,还是对于学生参加高考都是十分重要的。 相似文献
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高三年是复习总体的计划和安排.笔者认为,政治教师必须使学生全面夯实基础知识,重点提高综合能力,有效提高应试技巧.惟此,才能使学生从容面对考试,取得优异成绩. 相似文献
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进入高三下学期,第一轮复习已到“收官”阶段.通过第一轮分章分节的复习,学生已经较为全面地对教材中每一个现象、每一个概念、每一条规律的理解有了较为深刻的认识.进入二轮复习,怎样更加有效地组织和实施教与学, 相似文献
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<正> 第一轮总复习是教学过程中的一个重要环节,需要对基础知识进行归纳整理,拓宽深挖,突出重点,突破难点,连点成线,连线成网,并发展和规范学生的基本能力。学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。笔者根据多年的教学实践,针对第一轮复习中出现的几个带有普遍性的问题,归纳为以下“十忌”。一忌教学目标的“好高骛远”针对不同的学生,应分别制定相应的目标,使其“跳一跳,能摘到桃子”,学生尝到甜头后,才能兴致 相似文献
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高三总复习是一个系统而艰辛的过程,强调复习教学的有效性.本文基于总复习中概念的落实、综合能力培养、狠抓重点3个方面,阐述了有效教学模式下的高三物理总复习策略,以提高物理总复习效率. 相似文献
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沈忠峰 《中学课程辅导(高考版)》2004,(1):36-36
距高考时间越来越短,复习已经进入最后冲刺阶段,考生通过第一轮基础复习和综合专题复习,对整个高中物理体系的认识已逐渐明朗起来了。然而,还有相当多的考生感到近来进步甚微,尽管每天大量地做题目、听讲评,还是效果不佳,弄得身心疲惫不堪。对此,笔者根据自己的认识和以往的经验提出以下几点建议: 相似文献